【題目】X、Y、Z三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示能一步完成的反應(yīng),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。這三種物質(zhì)中均含有相同元素,Z的相對分子質(zhì)量為100.請寫出:
(1)X的化學(xué)式為_____。
(2)Y轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式為_____。
【答案】CO2或CaO Ca(OH)2+CO2=H2O+CaCO3↓或Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓
【解析】
根據(jù)已知X、Y、Z三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,且這三種物質(zhì)中均含有相同元素,Z的相對分子質(zhì)量為100,所以Z是碳酸鈣,則可推測X、Y可能為二氧化碳、碳酸鈉或氧化鈣、氫氧化鈣,代入檢驗(yàn),符合題意。
(1)根據(jù)分析,X的化學(xué)式為CO2或CaO;
(2)Y轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式可能為:Ca(OH)2+CO2=H2O+CaCO3↓或Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面五環(huán)圖種的每個環(huán)代表初中化學(xué)中常見的一種物質(zhì),它們分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的一種。相鄰兩環(huán)相繞表示兩種物質(zhì)之間在常溫下能相互反應(yīng)。
(1)請寫出五環(huán)圖中A、B、C、D、E五種物質(zhì)的化學(xué)式:_____,_____,_____,_____,_____。
(2)寫出C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記.下面用數(shù)軸表示的化學(xué)知識,錯誤的是( )
A. 金屬之間活動性強(qiáng)弱關(guān)系:
B. 地殼中部分元素的含量關(guān)系:
C. 物質(zhì)溶解度與溶解性的關(guān)系:
D. 生活中常見物質(zhì)的酸堿度關(guān)系:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面有白色的粉末。某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究。
(提出問題1)該樣品中含有哪些物質(zhì)?
(提出猜想)通過分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:已完全變質(zhì),該樣品中只含;
猜想Ⅱ:部分變質(zhì),該樣品中含有NaOH和Na2CO3。
則變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(查閱資料)①堿性的Na2CO3溶液可以與中型的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);
②在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。
(實(shí)驗(yàn)探究1)為確定該樣品的成分,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請你一起完成下列實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取少量樣品溶于水,加入 ____ | 白色沉淀產(chǎn)生 | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___ |
(2)將上述反應(yīng)后的混合液過濾,取濾液加入____ | ______ | 證明猜想Ⅱ成立 |
(提出問題2)如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(實(shí)驗(yàn)探究2)小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置(鐵架臺略去),實(shí)驗(yàn)在27℃,101KPa下進(jìn)行,步驟如下:①按圖連接好裝置;②用托盤天平準(zhǔn)確稱取該樣品2g,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處;③向分液漏斗中加入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過量,關(guān)閉活塞.反應(yīng)結(jié)束后,量筒中收集到飽和碳酸氫氧化鈉溶液220mL。請回答下列問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)步驟①和②之間,還缺少一實(shí)驗(yàn)步驟,該實(shí)驗(yàn)步驟是 _________ ;
(2)B中集氣瓶盛裝的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替,其理由是 ________ ;
(3)試管中原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響? ___ (填“有”或“沒有”);
(4)變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 __________。(在27℃,101KPa時(shí)二氧化碳的密度為1.8g/L)(計(jì)算結(jié)果精確至1%)
(提出問題3)怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體?
(實(shí)驗(yàn)探究3)為得到純凈的氫氧化鈉固體,小亮設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)流程。
請回答下列問題:
(1)為了使樣品充分溶解,操作①中還要用到的玻璃儀器是_________ ;操作③中加熱到____________時(shí)停止加熱。
(2)該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________ ;
(3)最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量 ________ 變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量(填“小于”、“等于”或“大于”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中,A是紫黑色固體,生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃,G為黑色固體,H能使澄清石灰水變渾濁,E、F組成元素相同,在反應(yīng)②中,B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變。
(1)試判斷ABDH各是什么物質(zhì),請將其名稱填在空格內(nèi)。
A為_____,B為_____,D為_____,H為_____。
(2)寫出②④化學(xué)變化的文字表達(dá)式
②_____
④_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩個實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行“溶液酸堿度的檢驗(yàn)”和“金屬的回收”的探究實(shí)驗(yàn).
(實(shí)驗(yàn)一)溶液酸堿度的檢驗(yàn)
如圖是測定土壤酸堿度的操作示意圖,其中正確的是_____(填“A”、“B”或“C”,下同);可能導(dǎo)致所測溶液 pH 數(shù)值發(fā)生改變的錯誤操作是_____.
(實(shí)驗(yàn)二)金屬回收的探究
從含少量銅粉的銀、錳混合粉末中分離出貴金屬,并獲得一種鹽晶體,將有關(guān)三種金屬隨意編號為A、B、C,并設(shè)計(jì)了如下流程.
(1)A、B、C 三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_____.由該實(shí)驗(yàn)可得出比較金屬活動性強(qiáng)弱的方法有①_____;②_____.
(2)操作a 的名稱是_____.濾液b 中所含陽離子的符號為_____.
(3)已知A 的硫酸鹽中A 元素顯+2 價(jià),請寫出步驟①的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是( )
A. t1℃時(shí),甲、丙兩物質(zhì)的溶解度相等
B. 丙可以代表氣體物質(zhì)的溶解度曲線
C. 得到甲物質(zhì)晶體最簡便的方法可以是冷卻熱的飽和溶液
D. 在t2℃時(shí),將三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃,所得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)橐?/span>>甲=丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)從化學(xué)視角回答下列問題:
①飛機(jī)風(fēng)擋玻璃是由四層平板鋼化玻璃夾有機(jī)合成材料PVB膠片制成。鋼化玻璃是由SiO2與Na2CO3在高溫下反應(yīng)制成玻璃,再經(jīng)特殊工藝處理得到的。則風(fēng)擋玻璃屬于_____(填序號)。
A 合金 B 無機(jī)化合物
C 復(fù)合材料 D 有機(jī)高分子材料
②飛機(jī)發(fā)生意外后,乘客座位上方的氧氣面罩掉下,乘客戴上氧氣面罩的作用是________。
③飛機(jī)機(jī)身大量使用鋁合金,鋁合金耐腐蝕好的原因_______________。(方程式)
④飛機(jī)使用航空煤油作燃料,航空煤油是_____煉制的產(chǎn)品。
(2)H、O、C、Ca是初中化學(xué)常見的幾種元素,請選用適當(dāng)?shù)脑貙懗龇舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學(xué)式.
①常用于人工降雨的氧化物________; ②用作補(bǔ)鈣劑的鹽_______;
③可用于改良酸性土壤的堿_________; ④汽水中的酸___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用正確的化學(xué)用語填空。
2個氫原子_____;
3個鎂離子_____;
4個碳酸根離子_____;
導(dǎo)電性最好的金屬_____;
氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_____。
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