【題目】如圖是硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線圖（如圖1所示），某化學(xué)興趣小組用物質(zhì)R進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，按要求完成以下問(wèn)題。

（1）t1℃時(shí)將50g的氯化銨加入到80g的水中，此時(shí)所形成溶液的質(zhì)量等于______克。

（2）①溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______②溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“＜”“＞”或“=”）。

【答案】112 ＜

【解析】

由硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線圖可知：硝酸鉀的溶解度和氯化銨的溶解度隨溫度的增加而增大。

（1）t1℃時(shí)，氯化銨的溶解度是40g，所以將50g的氯化銨加入到80g的水中，能溶解氯化銨的質(zhì)量為，此時(shí)所形成溶液的質(zhì)量等于。

（2）①溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，②溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，所以①溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜②溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，也是培養(yǎng)同學(xué)們興趣的重要手段，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題。

（1）為加深對(duì)燃燒條件的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解滅火的原理。某同學(xué)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)：

如圖1所示：將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，可以觀察到__________________先燃燒，可以得出燃燒的條件之一是 ；

（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)，如圖2所示：

a．試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

b．同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化， 試管的實(shí)驗(yàn)是多余的。同學(xué)經(jīng)討論得出三種 金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>

c．去掉多余的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時(shí)間后過(guò)濾，得到不溶物和濾液，并對(duì)不溶物的成分進(jìn)行如下探究：

【提出問(wèn)題】燒杯中不溶物的成分是什么？

【實(shí)驗(yàn)探究】向過(guò)濾得到的不溶物中加稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙烷是重要的化工原料，根據(jù)乙烷分子結(jié)構(gòu)模型（如圖），下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 乙烷由兩種元素組成

B. 乙烷中碳、氫元素的質(zhì)量之比為12：1

C. 乙烷分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)之比為1：3

D. 乙烷中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%＝20%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖 I是元素周期表的一部分

（1）核外電子數(shù)為14的原子對(duì)應(yīng)元素名稱為_____；

（2）圖II是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素在圖I中的位置是_____（填①、②或③）

（3）圖 III中陽(yáng)離子是_____（填序號(hào)），C容易_____電子（填“得”或“失”），形成_____（填離子符號(hào)），二者形成的化合物的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】漂白粉可用于環(huán)境和自來(lái)水的消毒，它與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)：Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2R，生成的R具有強(qiáng)氧化性，不穩(wěn)定，見(jiàn)光易分解，可殺滅細(xì)菌和病毒，其微觀反應(yīng)為：

則下列說(shuō)法不符合化學(xué)原理的是（　�。�

A. 中的化合價(jià)為價(jià)

B. 向的稀溶液中滴加硝酸銀，溶液可能會(huì)變渾濁

C. 綠色植物光合作用的主要產(chǎn)物之一是

D. 和是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸氫的轉(zhuǎn)化是資源利用和環(huán)境保護(hù)的重要研究課題，將H2S和空氣的混合氣體通入FeCl3、FeCl2、CuCl2的混合溶液中反應(yīng)用以回收S，其物質(zhì)轉(zhuǎn)化如圖所示。

（1）反應(yīng)中當(dāng)有34g H2S轉(zhuǎn)化為硫單質(zhì)時(shí)，保持溶液中Fe3+的物質(zhì)的量不變，需消耗O2的質(zhì)量為_____。

（2）在溫度一定和不補(bǔ)加溶液的條件下，緩慢通入混合氣體，并充分?jǐn)嚢�。欲使生成的硫單質(zhì)中不含CuS，可采取的措施是_____

（3）寫(xiě)出圖中各步轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)合理利用和開(kāi)發(fā)金屬資源．

（1）全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約占全年鋼鐵產(chǎn)量的五分之一．鋼鐵在潮濕的空氣中容易生銹，鐵銹的主要成分是_____，工廠回收廢舊鐵制瓶，要清除鐵表面的鐵銹，可用下列哪些物質(zhì)_____．

A 自來(lái)水 B 稀鹽酸 C 食鹽水 D 氫氧化鈉溶液

（2）工業(yè)用CO氣體在高溫條件下與Fe3O4反應(yīng)煉鐵，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

（3）290t含Fe3O480%的磁鐵礦，理論上可煉得鐵的質(zhì)量是_____t．

（4）鋁的金屬活動(dòng)性比鐵的強(qiáng)，但在生活中常在鐵的表面涂上鋁漆．其原因是_____（請(qǐng)用化學(xué)方程式表示）．

（5）金屬鈷（Co）與鐵的化學(xué)性質(zhì)相似．CoCl2固體是藍(lán)色的，CoCl2溶液是粉紅色的．現(xiàn)將金屬鈷投入稀鹽酸中，寫(xiě)出該反應(yīng)發(fā)生時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式），并判斷哪些是化合反應(yīng)，哪些是分解反應(yīng)。

①木炭在氧氣中燃燒_____

②用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣_____

③紅磷在氧氣中燃燒_____

④加熱碳酸氫銨_____

以上反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是_____（填序號(hào)，下同），屬于分解反應(yīng)的是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是[Cu2（OH）2CO3]．根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素，可以判斷出銅銹需要空氣中的_____（填化學(xué)式）。若要探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣？”如圖所示實(shí)驗(yàn)中，只需完成_____（填字母）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

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