【題目】乙烷是重要的化工原料,根據(jù)乙烷分子結(jié)構(gòu)模型(如圖),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 乙烷由兩種元素組成
B. 乙烷中碳、氫元素的質(zhì)量之比為12:1
C. 乙烷分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)之比為1:3
D. 乙烷中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=20%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】含有鋁粉l.8g、鋅粉6.5g、鐵粉11.2g、銅粉3.8g的混合物與一定質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng)后,有6.6g金屬剩余,則生成氫氣的總質(zhì)量為________g;其中產(chǎn)生氫氣質(zhì)量最多的反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、研究方法的創(chuàng)新和對(duì)事物認(rèn)識(shí)的完善,人們對(duì)物質(zhì)及其變化的認(rèn)識(shí)逐漸由現(xiàn)象深入到實(shí)質(zhì)。
(1)在“化學(xué)變化前后,物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化”的探究中,英國(guó)化學(xué)家波義耳于1673年、法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫于1777年分別做了圖1、圖2所示的實(shí)驗(yàn)(如圖所示)并分析得出結(jié)論。
① 實(shí)驗(yàn)中,Hg與O2反應(yīng)生成了HgO,化學(xué)方程式為_____;
② 波義耳和拉瓦錫從實(shí)驗(yàn)得出不同結(jié)論的根本原因是_____;
③ HgO繼續(xù)加強(qiáng)熱會(huì)分解為Hg和O2拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)中,在玻璃鐘罩內(nèi)能看到的現(xiàn)象是_____。
(2)在實(shí)驗(yàn)探究中,傳感器被越來越廣泛地使用。圖甲裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量,傳感器能將集氣瓶?jī)?nèi)氣壓精確地記錄并保存下來;圖乙、丙是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的“壓強(qiáng)一時(shí)間”關(guān)系圖(裝置氣密性良好),p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海?/span>p和p分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓。
① 乙中反應(yīng)開始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的原因是_____。
② 能否用木炭燃燒直接測(cè)定空氣中的氧氣含量?判斷并說明理由_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)探究小組在實(shí)驗(yàn)室用上圖裝置進(jìn)行CO2性質(zhì)的驗(yàn)證分組實(shí)驗(yàn)。
①完成實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是_____(填裝置編號(hào));裝置C的名稱是_____。
②小明將制得的CO2通入澄清石灰水中,未見渾濁。他認(rèn)為可能是錯(cuò)用了較濃的鹽酸,使制得的CO2中混入了氯化氫氣體。為驗(yàn)證小明的想法,甲乙兩組同時(shí)選用圖中的C或D裝置與發(fā)生裝置連接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
你認(rèn)為甲組同學(xué)選擇C裝置_____(填“能”或“不能”)證實(shí)這一想法,理由是_____。
你認(rèn)為乙組同學(xué)選擇D裝置_____(填“能”或“不能”)證實(shí)這一想法,理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,“●”和“○”分別表示A.B兩種不同元素的原子,通過以下反應(yīng)示意圖回答下列問題.
甲 乙 丙
(1)甲物質(zhì)屬于_____(填“單質(zhì)”或“化合物”,下同),丙物質(zhì)屬于_____
(2)該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填“化合”或“分解”),甲物質(zhì)的化學(xué)式為_____
(用符號(hào)A.B表示)若A通常只顯+2價(jià),則甲物質(zhì)中B元素的化合價(jià)為_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí)制取氣體的常用裝置如圖所示,回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器的名稱:甲_____乙_____
(2)利用BF組合裝置制取氣體
①在二氧化錳催化下,加熱氯酸鉀(KClO3)固體制得氧氣,同時(shí)生成氯化鉀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,選擇B裝置為氣體發(fā)生裝置,原因是_____.利用裝置F收集氧氣的原因是_____;欲收集到純凈的氧氣,應(yīng)待到_____放出時(shí)開始收集.
②利用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),若收集到的氣體呈淺紫色,可能的錯(cuò)誤操作是_____.若該實(shí)驗(yàn)結(jié)束發(fā)現(xiàn)試管破裂了,可能的原因是_____(寫一點(diǎn)).
(3)利用CE組合裝置制取氣體
①制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____.比較A和C裝置,選擇C裝置來制備二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)有_____(寫一點(diǎn)).檢驗(yàn)集滿二氧化碳的方法是_____.
②利用C裝置制取氧氣,可選用的藥品為_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】.某課外活動(dòng)小組通過網(wǎng)上資料得知:廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3。他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液,準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式回收。于是。他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)活動(dòng):
(1)(設(shè)計(jì)方案)①加入比銀活潑的金屬單質(zhì)②除去金屬混合物中的雜質(zhì)
(2)(小組討論)①選擇加入的金屬
甲同學(xué)認(rèn)為:向定影液中加入過量的銅粉,則得到的金屬混合物含有銀和銅;
乙同學(xué)認(rèn)為:向定影液中加入過量的鐵粉,則得到的金屬混合物含有銀和鐵①你認(rèn)為_____同學(xué)的方案更合理,其原因是_____。②除去銀粉中混有的金屬向金屬混合物中加入的試劑是_____,化學(xué)方程式為_____。
(3)(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))過程如下:
①?gòu)U棄定影液金屬混合物+溶液A
②金屬混合物Ag+溶液B
請(qǐng)回答:操作a是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線圖(如圖1所示),某化學(xué)興趣小組用物質(zhì)R進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn),按要求完成以下問題。
(1)t1℃時(shí)將50g的氯化銨加入到80g的水中,此時(shí)所形成溶液的質(zhì)量等于______克。
(2)①溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______②溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“<”“>”或“=”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果.請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),回答下列有關(guān)問題:
(1)圖I實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____.
(2)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下:
①點(diǎn)燃酒精燈.
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____ (填序號(hào)).
(3)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處先慢慢向_____移,最后在約_____mL刻度處才停止.
(4)下列實(shí)驗(yàn)操作,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的是(本題為多選)_____
A加熱時(shí),沒有夾緊彈簧夾(活塞沒有彈出)
B白磷的量不足
C沒有等試管冷卻就松開彈簧夾讀數(shù)
D用干燥的紅磷代替白磷作實(shí)驗(yàn)
(5)用上述圖I實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小,其操作上的原因可能是(要求答出二種):_____
(6)另一個(gè)同學(xué)也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同圖I,只不過用木炭代替了紅磷.當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水會(huì)不會(huì)進(jìn)入集氣瓶?為什么?_____
(7)請(qǐng)說出圖Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)_____.
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