【題目】(7分)實驗是學習化學的重要途徑,也是培養(yǎng)同學們興趣的重要手段,結合下列實驗,回答問題。
(1)為加深對燃燒條件的認識,進一步了解滅火的原理。某同學進行了探究實驗:
如圖1所示:將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側,加熱銅片的中部,可以觀察到__________________先燃燒,可以得出燃燒的條件之一是 ;
(2)化學興趣小組的同學進行金屬活動性的實驗,如圖2所示:
a.試管丙中反應的化學方程式為
b.同學們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化, 試管的實驗是多余的。同學經(jīng)討論得出三種 金屬的活動性由強到弱的順序為
c.去掉多余的實驗,同學們將另兩只試管中反應后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液,并對不溶物的成分進行如下探究:
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?
【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有
【答案】(1)乒乓球碎片先燃燒 溫度需要達到可燃物的著火點
(2)a 、Mg + CuSO4==MgSO4 +Cu b、丙 Mg>Fe>Cu c、銅 鐵(或Cu Fe)
【解析】
試題分析:(1)由于乒乓球碎片的著火點比濾紙碎片的著火點要低,故加熱銅片的中部,可以觀察到乒乓球碎片先燃燒;可以得出燃燒的條件之一是:溫度需要達到可燃物的著火點
(2)a 、試管丙中是將鎂粉降入到硫酸銅溶液中,反應的化學方程式為:Mg+CuSO4==MgSO4+Cu
b、經(jīng)討論后,甲實驗可證明鎂的活動性強于鐵,乙實驗可證明鐵的活動性強于銅,故該方案可以優(yōu)化,丙試管的實驗是多余的;金屬的活動性由強到弱的順序為:Mg>Fe>Cu
c、向過濾得到的不溶物中加稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生,說明一定含有排在氫前面的金屬,即至少含有鐵,而銅是肯定存在,因為在兩試管溶液倒在一起之前,就已經(jīng)生成了銅,故不溶物中一定含有銅 鐵(或Cu Fe)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)下圖為實驗室常見的一些實驗裝置,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出實驗儀器①、②的名稱① ② 。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,該反應的化學方程式是 ,若制取較干燥的氧氣應選用的實驗裝置是 (填序號)。
(3)用鋅和稀硫酸制取氫氣,所選用的實驗裝置是 (填序號),該反應的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)實驗室提供了下圖所示的儀器,回答下列問題:
(1)寫出圖中標示儀器的名稱:A ,F(xiàn)
(2)用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,應選用的儀器是 (填寫字母序號,寫出一組即可),藥品加入的先后順序是 ,其化學反應方程式是 。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是 ;采用向上排空氣法收集氣體時,驗滿的方法是 。
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)化學與生產(chǎn)和生活密切相關,請結合實際填空。
(1)炒菜用的鐵鍋的手柄是用 (填”熱塑性”或”熱固性”)塑料做成的。
(2)做飯時,有時燃氣灶或煤爐的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,此時應將灶具或爐具的進風口 。
(3)醫(yī)生給進食困難的患者注射葡萄糖溶液。在人體組織里,葡萄糖在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉變成二氧化碳和水,同時放出能量,供機體活動和維持恒定體溫的需要。寫出該反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)圖中的六個圓A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì),藍色溶液A與C反應能生成兩種沉淀,B為氧化物,D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、和氫氧化鈉溶液中的一種, E中溶質(zhì)可用于生產(chǎn)洗滌劑。用“→”表示一種物質(zhì)能轉化為另一種物質(zhì),用兩圓相切或“——”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應,六種物質(zhì)之間的部分反應及轉化關系如右圖所示。請利用初中化學知識回答下列問題:
(1)寫出A、E的化學式 、 ;
(2)C與F反應的化學方程式為 ;
(3)試寫出一個有B生成的置換反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(2分)下圖所示裝置均可用于測定空氣中氧氣的含量。
(1)圖甲實驗中,紅磷燃燒的化學方程式為_________________。
(2)某化學小組對該實驗進行改進(裝置如圖乙所示),用暖寶寶發(fā)熱劑代替紅磷,發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等。下列說法中,錯誤的是________。
A.此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
B.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C.此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結果
D.此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%
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