下列行為不符合環(huán)保理念的是（　�。�
A、回收廢棄塑料
B、使用無(wú)鉛汽油
C、焚燒生活垃圾
D、合理使用化肥
考點(diǎn)：白色污染與防治,防治空氣污染的措施,合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：環(huán)保理念指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，減少污染物的排放，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生產(chǎn)、生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、回收廢棄塑料可以防止白色污染，所以符合環(huán)保理念，故A不符合題意；
B、使用無(wú)鉛汽油能夠減少對(duì)環(huán)境的污染，符合環(huán)保理念，故B不符合題意；
C、焚燒生活垃圾會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體和粉塵，污染環(huán)境，所以不符合環(huán)保理念，故C符合題意；
D、合理使用化肥能減少對(duì)水資源和土壤資源的污染，所以符合環(huán)保理念，故D不符合題意．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：溫室效應(yīng)、低碳生活、節(jié)能減排是社會(huì)的熱點(diǎn)，也是中考熱點(diǎn)之一，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、工廠的廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才能排放
B、“白色污染”是指白色塑料造成的污染
C、隨意丟棄廢舊電池會(huì)造成水體、土壤污染
D、大量使用含磷洗衣粉會(huì)引起水體“赤潮”“水華”現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

白磷是一種蠟狀的白色固體，密度為1.8g/cm3，有劇毒，著火點(diǎn)為40℃．試回答：為什么在60℃熱水中的白磷沒(méi)有著火，而放在20℃空氣中的白磷卻容易燃燒起來(lái)？根據(jù)白磷的性質(zhì)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)室里應(yīng)如何保存白磷？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)探究是我們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)客觀世界的重要途徑．小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并幫助他完成下列內(nèi)容：小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室對(duì)一包白色粉末進(jìn)行探究．他將該粉末取少量放入試管中，滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．
（1）【提出問(wèn)題】該氣體的成分是什么？
（2）【猜想與假設(shè)】該氣體可能是CO2
（3）【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

 

 
化學(xué)方程式：
 

該氣體是CO2，由此可判斷該白色粉末中含有碳酸鹽．
這時(shí)老師告訴他：該白色粉末是Na2CO3、K2CO3、CaCO3、BaCO3中的兩種，于是小強(qiáng)同學(xué)又做了更進(jìn)一步探究
（4）【提出問(wèn)題】該白色粉末的成分是什么？
（5）【猜想與假設(shè)】
猜想1：該白色粉末是Na2CO3、K2CO3
猜想2：該白色粉末是CaCO3、BaCO3
猜想3：該白色粉末是
 

（6）【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象：
①取白色粉末少許于試管中，再注入適量水，振蕩，粉末全部溶解；
②向①中滴入澄清石灰水，溶液中出現(xiàn)白色沉淀．
（7）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想
 
正確．請(qǐng)你思考判斷：該同學(xué)做上述的（6）【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】中，有沒(méi)有必要做第②步？為什么？答：
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

?“水是生命之源”，這句話不僅說(shuō)明水是一種重要的營(yíng)養(yǎng)素，還告訴我們水可以溶解多種物質(zhì)，供給生命需要．
（1）人體需要的營(yíng)養(yǎng)素除水、維生素、蛋白質(zhì)、糖類、油脂外，還有
 
．
（2）水中溶解的不同物質(zhì)會(huì)對(duì)生命活動(dòng)產(chǎn)生不同的影響．魚類可在水中呼吸，是因?yàn)樗杏校ㄟx填序號(hào)：①氧元素；②氧分子；③氧原子）．
（3）凈化水的操作有①靜置、②吸附、③過(guò)濾、④加絮凝劑等．凈化河水，依次需要經(jīng)過(guò)的步驟是
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在反應(yīng)H2+CuO
△
Cu+H2O中，具有還原性的物質(zhì)是（　　）
A、H2
B、CuO
C、Cu
D、H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

?2011年3月，日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏，它不同于1986年前蘇聯(lián)的切爾諾貝利核電站發(fā)生的沖擊波--光輻射和核輻射的連鎖核爆炸．當(dāng)核電站反堆內(nèi)發(fā)生核裂變便可產(chǎn)生放射性碘131和銫137，一旦發(fā)生泄漏，放射性碘131可能被附近居民吸入，引發(fā)甲狀腺疾病或甲狀腺癌．請(qǐng)回答：
（1）日本福島核泄漏事故發(fā)生之后，中國(guó)全面安檢核設(shè)施，暫停審批核電項(xiàng)目．關(guān)于和平利用核能的意義在于：①開發(fā)核能可節(jié)約化石能源；②核能是可再生能源；③核能是二次能源；④可減少二氧化硫排放，防止形成酸雨．其中理解正確的是
 
（填序號(hào)）．
（2）世界衛(wèi)生組織提示人們謹(jǐn)慎服用碘片，以減少人體甲狀腺吸收放射性碘．碘片中的“碘”是指
 
（選填序號(hào)：①碘分子；②碘元素；③碘元素）．
（3）堆芯熔毀是核燃料所在反應(yīng)堆芯最終熔化，是核電事故中最嚴(yán)重的事態(tài)．福島第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯熔毀放出氫氣，當(dāng)接觸外界的氧氣時(shí)就會(huì)發(fā)生劇烈反應(yīng)，導(dǎo)致連續(xù)爆炸．請(qǐng)寫出氫氣爆炸時(shí)的化學(xué)方程式：
 
，反應(yīng)的基本類型是
 
．
（4）為了應(yīng)對(duì)這次核危機(jī)，應(yīng)當(dāng)采取的科學(xué)的預(yù)防措施為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某天然氣和煤各1000g充分燃燒后，所產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如圖所示，下列關(guān)于這兩種燃料說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該天然氣中不含硫元素
B、天然氣燃燒不產(chǎn)生溫室氣體
C、煤燃燒產(chǎn)生的氣體不易導(dǎo)致酸雨
D、使用改天然氣做燃料對(duì)環(huán)境的影響較小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們?cè)谏虉?chǎng)里常會(huì)看到標(biāo)有“補(bǔ)鈣”、“補(bǔ)鐵”、“補(bǔ)鋅”等字樣的食品或保健品，這里所寫的“鈣”“鐵”、“鋅”指的是（　�。�
A、分子B、原子C、元素D、單質(zhì)

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