20．除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，可以達到目的是（　�。�
編號物質(zhì)雜質(zhì)除雜操作方法
ACO2CO點燃
BNaOHNaCl加足量鹽酸
C氯化鈉泥沙加足量的水，溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶
DO2水蒸氣用濃硫酸洗氣
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤．
B、NaOH能與足量鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．
D、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：CD．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用正確的數(shù)字和符號填空：
①2個氫分子2H2； ②硫酸銅溶液中的金屬離子Cu2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列說法中，正確的是（　�。�
A．濃鹽酸、濃硫酸都易揮發(fā)B．CH4、C2H5OH都能作燃料
C．Al（OH）3、NaOH都能治療胃酸過多癥D．CO2、SO2都是有毒氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器用品，根據(jù)要求回答下列問題：

（1）實驗室用KMnO4 固體加熱制氧氣應(yīng)選用的儀器用品①②④⑥（填序號）．某同學(xué)用上述裝置制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是導(dǎo)管口沒有塞一團棉花．
（2）③⑤⑦組合可制備H2、CO2、O2，試寫出用此裝置制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．金屬鎂是一種重要的金屬．小明在做鎂帶燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)從實驗室中取出來的鎂條表面呈灰黑色，這灰黑色物質(zhì)是什么呢？是氧化鎂嗎？小明想了一下，很快就把它否定了，他的理由是MgO為白色．小明通過查閱資料灰黑色固體為堿式碳酸鎂．
【查閱資料】1．堿式碳酸鎂有多種組成．如Mg2（OH）2CO3、Mg4（OH）2（CO3）3、等，可以表示為xMgCO3•yMg（OH）2（x、y都是正整數(shù)）．
2．MgCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+CO2 ↑；Mg（OH）2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O    
3．堿式碳酸鎂能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、二氧化碳和水．
Ⅰ．確定鎂帶表面堿式碳酸鎂的成分
小明同學(xué)為確定鎂帶表面堿式碳酸鎂的組成，設(shè)計如圖1所示的實驗：

圖中B處為兩個單向閥：推注射器時A1關(guān)閉，A2處打開；拉注射器時，A1打開進空氣，A2關(guān)閉．
【實驗步驟】
①按圖組裝好儀器后，檢查氣密性；
②稱取灰黑色樣品，并將其放入硬質(zhì)玻璃管中；
③打開彈簧夾，反復(fù)推拉注射器；
④稱量E、F的質(zhì)量，E的質(zhì)量為87.6g，U型管F的質(zhì)量為74.7g；
⑤關(guān)閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應(yīng)不再進行；
⑥打開彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦鳎?br />⑦再次稱量E、F的質(zhì)量，E的質(zhì)量為89.4g，U型管F的質(zhì)量為87.9g．
【問題討論】
（1）補充好實驗步驟檢查氣密性，E中所裝藥品是濃硫酸；
（2）C、F、G中裝有堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），則C的作用是防止空氣中二氧化碳和水進入F，若沒有G裝置，則測定的x的值會偏大（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）；
（3）步驟⑥目的是使產(chǎn)生的氣體全部進入EF；
（4）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，推算該堿式碳酸鎂的化學(xué)式為3MgCO3．Mg（OH）2．
Ⅱ．測定鎂帶樣品純度如圖2所示

【問題討論】
（5）裝置B的作用是除CO2和HCl，裝置C的作用是檢驗二氧化碳是否除盡；
（6）稱取1.0g鎂帶樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后，收集到的氫氣的體積為0.448L（已知該實驗條件下氫氣的密度為0.089g/L），計算鎂帶樣品純度（寫出計算過程）．
（7）有同學(xué)認為用這種方法測定的結(jié)果一定偏大，原因是滴加的鹽酸占一定體積．
（8）小江同學(xué)認為測定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量（即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差）也可測定樣品中單質(zhì)鎂的純度．但利用上述實驗裝置測得CO2的質(zhì)量并計算樣品的純度，結(jié)果偏低，你認為原因可能是①②③．（填序號）
①濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置B吸收
②二氧化碳氣體逸出時帶出的水蒸氣在裝置B中冷凝而被吸收
③裝置A、B內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置B吸收
④實驗結(jié)束時燒瓶中殘留二氧化碳
⑤氣體從氫氧化鈉溶液中逸出時帶走部分水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．嫩肉粉又稱嫩肉晶，其主要作用在于利用蛋白酶對肉中的彈性蛋白和膠原蛋白進行部分水解，使肉類制品口感達到不韌、味美鮮香的效果．安多夫是一種嫩肉粉，其主要成分是碳酸氫鈉（NaHCO3）．小于發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時產(chǎn)生了大量氣體，他對此頗感興趣，決定對其進行研究．
【查閱資料】
無水硫酸銅是白色粉末，遇水由白色變藍色，生成五水硫酸銅（CuSO4•5H2O）．
（1）小于對氣體的成分進行了猜測：氣體中除了醋酸氣體之外，還可能含有水蒸氣和CO2．他設(shè)法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后，用如圖實驗裝置進行驗證．裝置a中盛放的試劑是無水硫酸銅．
（2）小于對二氧化碳的來源作了兩種猜測：
猜測①：可能是醋酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成的；
猜測②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的．
針對以上猜測，小于分別設(shè)計了以下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象
實驗1取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，加入少量醋酸使之充分反應(yīng)，并把生的氣體通入澄清石灰水有氣泡產(chǎn)生，石灰水變渾濁
實驗2取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，加熱使之充分反應(yīng)，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水．試管口出現(xiàn)小水珠，澄清石灰水變渾濁．
實驗結(jié)論：猜想①、②都正確
（3）實驗2中，小于發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后，試管中仍留有一些白色粉末，他猜測可能是氫氧化鈉或碳酸鈉，請用物理、化學(xué)方法各1種進行鑒別．
①物理方法：各取少量固體溶于水放熱的是氫氧化鈉；
②化學(xué)方法：加入氯化鈣有沉淀產(chǎn)生的是碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表：
物質(zhì)甲乙丙　丁
　　反應(yīng)前質(zhì)量/g1642　24
　　反應(yīng)后質(zhì)量/g8322　x
反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5；該化學(xué)反應(yīng)的基本類型化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．取部分銹蝕的鐵片樣品（僅由鐵和氧化鐵組成）13.6g，通入足量的一氧化碳并灼熱至完全反應(yīng)，將所得固體加入到150g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，得到溶液160.8g．則原金屬鐵中被氧化的鐵的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A．42%B．50%C．63%D．66.7%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．不銹鋼、氧化鐵、硫酸鐵三種物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A．鹽、氧化物、純凈物B．單質(zhì)、混合物、鹽
C．混合物、氧化物、鹽D．混合物、鹽、化合物

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同步練習(xí)冊答案