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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

【題目】青少年正處在生長發(fā)育期應(yīng)注意營養(yǎng)均衡，胼食合理。

(1)有些青少年不愛吃蔬菜、水果，影響生長發(fā)育，這主要是由于攝入_____(選填序號)不足而引起的。

A 油脂 B 維生素 C 蛋白質(zhì) D 糖類

(2)“XX糕點”主要營養(yǎng)成分如表所示。請根據(jù)該表回答：

①正常情況下，人每日攝入的油脂不超過60g。由此計算，每日食用該糕點最多不應(yīng)超過____g

②糖類物質(zhì)是人體所需能量的主要來源；它在人體內(nèi)分解、氧化釋放出能量的過程，是將_____能轉(zhuǎn)化為熱能。

③人體缺_____能導(dǎo)致青少年發(fā)育不良或佝僂病，該糕點中的______可以補充這種元素。

【答案】B 300 化學(xué) 鈣元素碳酸鈣

【解析】

(1)蔬菜、水果富含維生素。

(2) ①根據(jù)題給信息可知，每100g糕點含有20g油脂，人每日攝入的油脂不超過60g，則每日食用該糕點最多不應(yīng)超過300g。②糖類在人體內(nèi)分解、氧化是化學(xué)變化，則糖類在人體內(nèi)分解、氧化釋放出能量的過程，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能。③人體缺鈣元素能導(dǎo)致青少年發(fā)育不良或佝僂病，該糕點中的碳酸鈣可以補充這種元素。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識。

（1）用洗滌劑去除油污，是利用洗滌劑的_______作用。

（2）活性炭能除去冰箱內(nèi)的異味，這是利用活性炭的_______性；

（3）邵陽地區(qū)的生活用水多是硬水，生活中常用_________的方法降低水的硬度。

（4）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明氣體在水中的溶解度隨________而減小。

（5）青海湖水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_____（填字母代號）．

A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔．

（6）醫(yī)生給胃酸過多的病人所開處方中，常包括含 Al（OH）3 的藥物，試用化學(xué)方程式表示其治療原理：______ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬戶，天然氣屬于_____(可再生或不可再生)能源，天然氣主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式是_______．如果它不完全燃燒會生成什么物質(zhì)呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究：

【提出猜想】生成物中一定有_________(填化學(xué)式)，可能有CO2和CO．

【實驗探究】該小組同學(xué)將燃燒生成的混合氣體依次通過如圖所示裝置，驗證猜想．

【現(xiàn)象與結(jié)論】(1)觀察到A中__________，證明混合氣體中有CO2．

(2)C中濃硫酸的作用是________．

(3)觀察到D中粉末由黑色變成________色，證明混合氣體中有CO，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________．

【交流與討論】(4)小武認(rèn)為：從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣體中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是______，發(fā)生反應(yīng)的方程式是________．為了得到更可靠的結(jié)論，同學(xué)們建議在B、C之間連接一個與A相同的裝置，則該裝置的作用是________．

(5)小文則提出：從環(huán)保的角度看，此裝置有一個不足之處，你認(rèn)為是_______．

【解釋與應(yīng)用】(6)日常生活中廚房里的燃?xì)獠煌耆紵矔a(chǎn)生CO，人吸入較多CO會發(fā)生中毒，中毒的原理是CO與人體血液中_______結(jié)合使它失去輸氧功能，因此廚房里要注意經(jīng)常開窗通風(fēng)透氣，防止發(fā)生中毒事故．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年5月13日，我國首艘001A型國產(chǎn)航母開始海試，標(biāo)志著我國在航海及軍事領(lǐng)域取得重大突破。根據(jù)所學(xué)知識填空。

(1)建造航母用到了鈦合金。構(gòu)成金屬鈦的粒子是___(填“原子”分子”或“離子”)，工業(yè)制鈦有一種反應(yīng)為：TiF4+2H2SO44HF+2X+TiO2，X的化學(xué)式為___。

(2)航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止鋼鐵材料與___接觸而銹蝕。

(3)鋁熱劑是航母制造時常用焊接材料，其反應(yīng)原理是鋁在高溫條件下與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與另一種氧化物，該反應(yīng)化學(xué)方程式為___，該反應(yīng)基本反應(yīng)類型是___。

(4)為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱，某同學(xué)設(shè)計了下列實驗，其中能達(dá)到目的是___(填序號)。

A 稀鹽酸中加入足量鐵粉后，再加銅粉，最后加入鋅粉

B ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后，再加入CuCl2溶液

C ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后，再加入Cu粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。圖中表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法錯誤的是

A. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是1:1

B. 該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體

C. 化學(xué)反應(yīng)前后分子種類改變，原子的組合方式改變；但原子種類和個數(shù)不變

D. 該反應(yīng)前后氧元素的化合價沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。請你參與探究并填空:

（查閱資料）①硫酸銅和氯化銅的溶液都有毒。銅離子可以使蛋白質(zhì)變性，可以殺死細(xì)菌和病毒，可以破壞人體細(xì)胞。②硫酸鈉溶液呈中性，無毒。

（實驗與探究）

	內(nèi)容	現(xiàn)象	實驗解析	結(jié)論
實驗一	取少量稀鹽酸于小試管中，滴入數(shù)滴碳酸鈉溶液，振蕩	_____	化學(xué)方程式： Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑	生成物中有____或有____或有____生成時，復(fù)分解反應(yīng)可以發(fā)生。
實驗二	取少量氫氧化鈉溶液于小試管中，滴入幾滴酚酞試液振蕩，液體呈現(xiàn)紅色；再滴入足量的稀硫酸	_____
實驗三	取少量氯化銅溶液于小試管中，滴入幾滴氫氧化鈉溶液試液，振蕩	_____	該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是：______；

（廢液處理）實驗結(jié)束時，老師指出，廢液定要進(jìn)行無害化處理，盡量實現(xiàn)綠色排放(不考慮酚酞試液)。同學(xué)們把三個實驗的試管內(nèi)所有物質(zhì)都倒入一個潔凈的燒杯中得到藍(lán)色澄清液體。根據(jù)上述現(xiàn)象，同學(xué)們向廢液中逐滴滴加_____溶液，直至觀察到_____。說明廢液達(dá)到了綠色排放的要求。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用10g鎂條與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的稀硫酸反應(yīng)．測得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖（假設(shè)鎂條中除表面含有氧化鎂外，沒有其它雜質(zhì)）．

（1）當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為70g，產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為 g．

（2）用化學(xué)方程式說明當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為10g時，為什么不產(chǎn)生氫氣

（3）計算鎂條中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）．