【題目】養(yǎng)成“規(guī)范操作，周密觀察”的良好習慣，是完成化學實驗的關鍵。

(1)如圖是實驗室配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的操作示意圖，正確操作順序為___(填字母序號)。

(2)取9g上述溶液配制溶最質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生用鹽水，需加水___mL；

(3)某同學在配制過程中，量取水時俯視讀數(shù)，則所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將___(填“偏大”“偏小”或“無影響”)

【答案】CBDEA 91 偏大

【解析】

(1)實驗室配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的步驟為：①計算；②稱量；③量��；④溶解，故正確操作順序為CBDEA；

(2)設需要加水的質(zhì)量為x

9g×10%＝(9g+x)×0.9%

x＝91g

需要水的體積為：

91g÷1g/mL＝91mL；

(3)量取水時俯視讀數(shù)，實際量取水的體積偏小，則所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將偏大。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(10分)科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示)。

某化學小組的同學對此非常感興趣，在老師的指導下，設計如下裝置探究上述設想的反應原理是否可行。

（1）能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是 ；

（2）裝置B在實驗結束撤掉酒精噴燈時的作用是 ；

（3）上述反應結束后，小組同學對D中固體的成分進行探究，以證明是否“捕捉”到CO2。

【猜想與假設】

D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣

【進行實驗】

①甲同學從D中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是 。

②乙同學從D中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是 。

③丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和

稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請完成他的實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

猜想Ⅱ成立

（4）通過以上探究，小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。該設想的優(yōu)點

有 (填字母序號)。

A．原料易得 B．充分利用太陽能 C．釋放出的CO2可作為資源加以利用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題：

（1）實驗室制取二氧化碳的反應化學方程式為_____；若用A裝置作發(fā)生裝置，可能造成的后果是_____；若用D裝置收集CO2檢驗其是否收集滿的方法是_____。

（2）用B裝置制取氧氣的反應化學方程式為_____；若用F裝置采用排水法收集氧氣，其操作是在集氣瓶內(nèi)裝滿水，氣體從_____端通入（填b或c）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種固體的溶解度曲線。下列說法正確的是（　　）

A.隨溫度升高，A、B兩種物質(zhì)的溶解度均增大

B.40℃時把30g B放入50g水中，可得到80g B的飽和溶液

C.將20℃時A、B飽和溶液升溫到40℃，A是飽和溶液

D.40℃時，60g A的飽和溶液加入40g水，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定量的氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合，充分反應后過濾，向濾液中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積關系如圖所示�；卮鹣铝袉栴}。

（1）寫出OP段發(fā)生反應的化學方程式。

（2）寫出M點溶液中溶質(zhì)的化學式。

（3）請通過實驗驗證O點溶液中溶質(zhì)的成分（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】ClO2被國際上公認為安全、無毒的綠色消毒劑,具有殺菌能力強,對人體及動物害性很小、對環(huán)境不造成二次污染等“綠色化學”的特點而備受人們的青睞。ClO2在不同的濃度時,是顏色由黃綠色到橙黃色間變化的氣體；它遇熱水反應生成次氯酸(HClO)、氯氣和氧氣,且生成的次氯酸和氯氣是2:1的關系。根據(jù)上述信息,回答下列問題:

(1)“ClO2被國際上公認為安全、無毒的綠色消毒劑.遇熱水反應生成次氯酸(HClO).”。上述這段文字中的“綠色”,體現(xiàn)的是ClO2的_____性質(zhì)(選填“物理”或“化學”)；次氯酸(HClO)的類別屬于_____(選填“單質(zhì)”或“化合物”或“氧化物”)。

(2)請寫出ClO2與熱水反應的化學方程式_____.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實驗，回答以下問題。

（1）寫出A裝置中反應的化學方程式_____。

（2）將噴有紫色石蕊試液的紙花，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是_____。

（3）寫出C裝置中反應的化學方程式_____，其中水的作用為_____。

（4）河水經(jīng)過D裝置后得到的水是_____（填“純凈物”或“混合物”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小新同學為補充維生素，服用2片21金維他片，該藥品部分標簽如圖所示。請你計算：

（1）小新同學每天補充的維生素C為_______mg。

（2）維生素B2中氫、氧兩元素的質(zhì)量比為_______。

（3）維生素E的相對分子質(zhì)量為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】俄國化學家門捷列夫在總結前人經(jīng)驗的基礎上，通過艱辛的努力，終于編制出了現(xiàn)代元素周期表的雛形表。下表為元素周期表的部分元素的部分信息，利用下表回答相關問題。

第一周期

1 H

氫

1.008

2 He

氦

4.003

第二周期

3 Li

鋰

6.941

4 Be

鈹

9.012

5 B

硼

10.81

6 C

碳

12.01

7 N

氮

14.01

8 O

氧

16.00

9 F

氟

19.00

10 Ne

氖

20.18

第三周期

11 Na

鈉

22.99

12 Mg

鎂

24.31

13 Al

鋁

26.98

14 Si

硅

28.09

15 P

磷

30.97

16 S

硫

32.06

17 Cl

氯

35.45

18 Ar

氬

39.95

（1）請畫出16號元素的原子結構示意圖__________，化學反應中該原子比較容易__________電子變成離子；

（2） 表示的是________，其與17號元素形成的化合物是________

（3）同一縱列元素原子的結構特點是________________

（4）上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是___________

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