【題目】(10分)科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現碳循環(huán)(如圖所示)。
某化學小組的同學對此非常感興趣,在老師的指導下,設計如下裝置探究上述設想的反應原理是否可行。
(1)能證明裝置A“釋放CO2”的現象是 ;
(2)裝置B在實驗結束撤掉酒精噴燈時的作用是 ;
(3)上述反應結束后,小組同學對D中固體的成分進行探究,以證明是否“捕捉”到CO2。
【猜想與假設】
D中的固體可能為:I.只有氧化鈣;Ⅱ.氧化鈣與碳酸鈣;Ⅲ.只有碳酸鈣
【進行實驗】
①甲同學從D中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學據此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是 。
②乙同學從D中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現氣泡產生。乙同學據此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立,理由是 。
③丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和
稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請完成他的實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
猜想Ⅱ成立 |
(4)通過以上探究,小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。該設想的優(yōu)點
有 (填字母序號)。
A.原料易得 B.充分利用太陽能 C.釋放出的CO2可作為資源加以利用
【答案】(1)C中的澄清的石灰水變渾濁
(2)防止裝置C中的石灰水被吸入熱試管中而使試管炸裂。
(3)①因氧化鈣可與水反應生成氫氧化鈣,微溶于水,也會形成白色不溶物
②加入少量的稀鹽酸,會先和溶液中的氫氧化鈣反應。無法說明一定不含碳酸鈣。
③
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量固體于試管中,加入水振蕩,滴加幾滴酚酞試液 向試管中加入足量的稀鹽酸 | 溶液變紅 有氣泡產生 |
(4)ABC
【解析】
試題分析:(1)A中釋放出的二氧化碳氣體會進入裝置C中,且會使澄清的石灰水變渾濁。所以當觀察到C中的澄清的石灰水變渾濁,即可說明A中產生了二氧化碳。
(2)在實驗結束撤掉酒精噴燈后,裝置A中的溫度會下降,其中的氣壓會降低。如沒有裝置B,則會吸入裝置C中的石灰水而形成倒吸現象,而致試管炸裂。所以裝置B的作用是防止裝置C中的石灰水被吸入熱試管中而使試管炸裂。
(3)①因氧化鈣可與水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,未完全溶解也會形成白色不溶物。所以也可能是氫氧化鈣。
②加入水后,感覺試管壁發(fā)熱可說明固體中含氧化鈣。同時氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣。再加入少量的稀鹽酸,會先和溶液中的氫氧化鈣反應。無法說明一定不含碳酸鈣。
③猜想Ⅱ為固體成分為氧化鈣和碳酸鈣。氧化鈣可與水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣的溶液呈堿性,可使酚酞試液變紅。碳酸鈣可與鹽酸反應生成二氧化碳氣體。所以可設計實驗為:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量固體于試管中,加入水振蕩,滴加幾滴酚酞試液 向試管中加入足量的稀鹽酸 | 溶液變紅 有氣泡產生 |
(4)該設想中所用的原料為碳酸鈣,易得;充分利用了太陽能為反應的進行提供能量;可制得純凈的二氧化碳作為資源利用。所以應選ABC
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的化學方程式,并回答相關問題。
(1)小蘇打治療胃酸過多___________________
(2)加熱某紫黑色固體制氧氣_____________
(3)硫酸除鐵銹_________________
(4)實驗室用赤鐵礦煉鐵_____________
(5)熟石灰和硫酸銅配制波爾多液_____________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】 簫音同學利用學過的化學知識判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據是
A.杯子內壁看不見油污
B.杯壁上的水不集成水滴,也不成股流下,而是覆蓋一層均勻的水膜
C.用杯子裝水,水是澄清透明的
D.上述都可以作為判斷依據
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線。下列說法中不正確的是( )
A. 在t2℃時,a的溶解度等于b的溶解度
B. c的飽和溶液由t1℃升溫至t2℃時,變成不飽和溶液
C. 在t1℃時,a、c飽和溶液中溶質的質量分數相同
D. 當a中含有少量b時,可以用降溫結晶的方法提純a
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶保管不當的試劑(如圖),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑。小強和小華同學很感興趣,決定對其成分進行探究:
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】
(1)根據受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是__________。
A.酸 B.堿 C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ. Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ.測定室溫(20℃)時,四種物質的溶解度的數據如下:
物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
【得出結論】
(2)小華根據試劑瓶標注的溶質質量分數10%和上表中的溶解度的數據判斷,這瓶試劑不可能是_________。
【作出猜想】①可能是__________溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl。
【設計并實驗】
(3)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能是____________。
(4)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進行了如下實驗:
操作步驟 | 實驗現象 | 結論及化學方程式 |
取樣于試管中, 滴加氫氧化鈣溶液 | _____________ | 猜想②正確 相關的化學方程式__________________ |
(5)還可以選擇與(4)中不同的試劑確定該溶液,你選擇的試劑是_________(要求類別不同),反應的方程式為____________________。
(6) 為了探究一瓶氯化鈣溶液的質量分數,取該溶液50g,加入50g碳酸鉀溶液,恰好完全反應,所得溶液質量95g,計算此氯化鈣溶液的質量分數。__________________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】大氣中直徑小于或等于2.5微米的固體顆粒物稱為PM2.5,它容易誘發(fā)呼吸道疾。2012年2月,國務院發(fā)布了新的《環(huán)境空氣質量標準》,下列項目不必列入監(jiān)測范圍的是( 。
A.氮氣 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.PM2.5
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們對制作糕點常用膨松劑Na2CO3或NaHCO3進行了下列探究。
【查閱資料】
【探究一】NaHCO3和Na2CO3性質差異的探究
(1)現有20℃時溶質質量分數為8%的Na2CO3和NaHCO3溶液
酸堿性:取樣于試管中,分別滴加紫色石蕊試液,均顯__________色;
酸堿度:NaHCO3溶液___________Na2CO3溶液(填“>”或”“<”)。
(2)穩(wěn)定性:按下圖,實驗中可觀察乙燒杯中的石灰水變渾濁,甲燒杯不變,則乙燒杯對應的試管中發(fā)生反應的化學方程式為:_______________。
結論:在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定性___________(填“強”或“弱”)。
(3)利用溶解度鑒別NaHCO3和Na2CO3:分別取Xg兩種固體粉末加入20℃,10g水中充分溶解,通過觀察溶解現象來區(qū)分,X可以是下列的__________。(選填A、B或C)
A.1.5g B.0.96g C.0.5g
【問題討論】
(4)實驗結束時,應先__________(選填A或B)A.熄滅酒精燈 B.把甲、乙燒杯移開
(5)小試管內棉花的作用是_____________
【探究二】測定NaHCO3和Na2CO3混合物10.0g中NaHCO3的質量分數(下圖,夾持裝置略)
【問題討論】
(6)實驗前先通一段時間的空氣的目的是_______________________;
(7)A的作用是_____________________,若沒有裝置E,NaHCO3的質量分數測定結果會__________________(填“偏大”、“不變”或“偏小”)。
(8)停止加熱后,仍繼續(xù)通入空氣一段時間,目的是______________________________。
【含量測定】
(9)測得裝置D的質量實驗前為120.2g,實驗后為122.4g,計算該樣品中NaHCO3的質量分數。(要有計算過程)
_______
【知識拓展】
(10)向Na2CO3溶液中通入CO2氣體可以生成NaHCO3,該反應的化學反應方程式為:
______________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質間的反應中,觀察不到明顯現象的是
A. 稀硫酸滴入碳酸鈉溶液中 B. 將CO2通入氫氧化鈉溶液中
C. 硝酸銀溶液滴入氯化鈉溶液中 D. 將稀硝酸滴入氫氧化銅中
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com