【題目】四種物質(zhì)A、B、C和D的微觀示意圖見下表。
(1)1個A分子中含有 個原子。
(2)這四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有 和 (填表中字母)。
(3)物質(zhì)D中氫、氧元素的質(zhì)量比為 (結(jié)果用最簡整數(shù)比表示)。
(4)常溫下A和B反應(yīng)生成C和D。請用化學(xué)方程式表示此反應(yīng)(各物質(zhì)均用化學(xué)式表示): 。
【答案】(1)3; (2)BC; (3)1:8; (4)2H2S+O2═2S↓+2H2O。
【解析】
試題分析:(1)1個A分子是由1個S原子和2個H原子,共3個原子構(gòu)成的。
(2)物質(zhì)B的分子是由同種原子構(gòu)成的、物質(zhì)C是由原子直接構(gòu)成的,故這兩物質(zhì)都屬于單質(zhì);而物質(zhì)A、D的分子都是由不同種原子構(gòu)成的,故屬于化合物。
(3)1個物質(zhì)D的分子是由1個O原子和2個H原子構(gòu)成的,故化學(xué)式可表示為H2O,則其中氫、氧元素的質(zhì)量比=(1×2):16=1:8。
(4)由于該反應(yīng)的反應(yīng)物為H2S和O2,生成物是S和H2O,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2S+O2=2S↓+2H2O。
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【題目】下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是
A.濃鹽酸 B.氯化鉀溶液 C.濃氨水 D.氫氧化鈉溶液
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【題目】初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們初步認(rèn)識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。
(1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是 。
(2)是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子(填“得到”或“失去”)。
(3)下圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是 (填序號)。
A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié),請你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:
(1)寫出下列儀器名稱:a ;b 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。
(3)實驗室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是
(4)實驗室收集二氧化碳時,驗滿的方法是
(5)若用E裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 口通入(填“c”或“d”)。
(6)裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是 ,若用F收集CO2,要測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目是 。
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【題目】 下圖是實驗室常用的制 取氣體的裝置
(1)結(jié)合上圖:實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體。通常情況下甲烷的密度比空氣小,不溶于水?梢杂 裝置制取甲烷,實驗結(jié)束時,停止該實驗的正確的操作方法是 。
(2)實驗室用A裝置制取二氧化碳時的化學(xué)方程式是 ,此種收集氣體的方法叫 。實驗室不用碳酸鈉代替大理石作反應(yīng)原料的原因是 。用C裝置將制取的CO2 通入紫色石蕊試液中,觀察到的現(xiàn)象是 。發(fā)生的化學(xué)方程式是 。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 ;向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)進(jìn)行的操作是 ;在用B裝置制取氧氣的過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水逐漸變成了紅色,其原因可能是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下,則下列說法中,正確的是
(說明:一種小球代表一種元素的原子)
A.圖中的反應(yīng)物都是化合物 B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) D.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于實驗基本操作方法的歸納錯誤的是
A.點燃可燃性氣體之前必須檢驗氣體的純度
B.制取氣體時應(yīng)先檢驗裝置的氣密性再裝藥品
C.H2還原CuO完畢,應(yīng)先熄滅酒精燈繼續(xù)通H2到試管冷卻
D.蒸發(fā)操作時,蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上,用酒精燈外焰加熱
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