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小紅在實驗室欲配制一定質量分數的食鹽溶液.
(1)B儀器的名稱是
 
,上面的儀器中除B,E外,她必須選用的儀器還有(填字母編號)
 
;E的作用是
 

(2)小明用提純后的KNO3,固體配制1000g溶液質量分數為5%的KNO3,溶液,其操作步驟是:計算,
 
,
 
,裝瓶貼標簽.經檢測,小明所配溶液中KNO3,溶質質量分數偏小,其原因可能是
 

①KNO3固體仍然不純②溶解前,燒杯中有少量水
③量取水時,俯視讀數④裝瓶時,有少量溶液灑出.
考點:一定溶質質量分數的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據食鹽溶液的配置步驟,選擇所需儀器;玻璃棒在溶液的配置中的作用是攪拌;(2)根據20℃時KNO3的溶解度,求出此時的溶質的質量分數作一比較.
解答:解:(1)圖中B的名稱是燒杯;配制步驟為計算、稱量、量取、溶解.稱量時用到天平、鑰匙,量取時用到量筒,溶解時用到燒杯、玻璃棒,所以用到的儀器有天平、鑰匙、量筒、燒杯、玻璃棒.所以她必須選用的儀器還有DG;玻璃棒在溶液的配置中的作用是攪拌.
故答案為:燒杯;D、G;攪拌;
(2)配制溶液的步驟為:計算、稱量、溶解、裝瓶;所配溶液中KNO3溶質質量分數偏小的原因為溶質少或溶劑多,
KNO3固體仍然不純,溶質少;溶解前,燒杯中有少量水,溶劑多;用量筒量取水時俯視讀數,量取到的液體水偏少,即配得的質量分數會偏大;裝瓶時,有少量溶液灑出導致溶液的質量減小,而溶質質量分數不會改變,所以①②符合;故答案為:稱量量;溶解;①②;
故答案為:(1)燒杯;D、G;攪拌;(2)稱量;溶解;①②.
點評:解答本題容易出錯的地方是溶質質量分數偏小的原因:要從兩個方面分析:溶質稱少了,溶劑量多了.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1是部分元素原子或離子的結構示意圖.請你仔細觀察、分析,再回答問題:

(1)圖1粒子中,屬于陰離子的是
 
(填離子符號),屬于同一種元素的是
 
(填字母序號,下同),具有相對穩(wěn)定結構的原子有
 

(2)工業(yè)上用甲和乙反應制備燃料丙.根據圖2微觀示意圖得出的結論中,正確的是
 

A.丙中碳和氫元素的質量比為1:3     B.汽油中加入丙,不能減少汽車尾氣污染
C.甲、乙、丙都是有機物             D.反應中甲、乙、丙的分子個數比為1:1:1.

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科目:初中化學 來源: 題型:

12gA物質完全溶解在228g水中,計算:
(1)所得溶液中溶質的質量分數;
(2)在所得溶液中再溶解10gA物質,所得溶液中溶質的質量分數為多少?
(3)將原溶液的溶質量分數增加一倍,需蒸發(fā)多少水?

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活離不開化學,下列認識錯誤的是(  )
A、氦氣可用于填充安全氣球
B、用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂也洗不凈衣物
C、用洗滌劑除油污是因為洗滌劑能將油污溶解,形成溶液
D、實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是都含有氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室部分儀器或裝置如圖所示.請回答下列問題:

(1)寫出上圖中儀器a的名稱:
 

(2)可選(填儀器標號)
 
組裝一套可以控制反應進行或停止的氣體發(fā)生裝置.
(3)在實驗室里用一種固體和一種液體混合,制取并收集一瓶干燥的單質或化合物氣體,請選擇上述儀器,按照產生氣體的流向從左到右的順序,連接成一套實驗裝置,連接順序為(填字母標號):
 
;若制備單質氣體,反應的化學方程式是
 

(4)用塊狀石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳后,為了測其廢液中的溶質成分,向廢液中加入碳酸鈉溶液與生產沉淀的質量關系如圖所示,根據圖示回答:?

從a點到b點發(fā)生反應的方程式為
 
;
從b點到c點的溶液pH>7,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“侯氏制堿法”制得的純堿(Na2CO3)中常含有少量氯化鈉.某化學興趣小組的同學擬測定某純堿樣品中Na2CO3的質量分數.

【方案一】沉淀分析法(如圖1所示)則:(Na-23  C-12  O-16  Ca-40)
(1)“操作Ⅰ”的名稱是
 

(2)確定CaCl2溶液是否過量的方法是
 

A.靜置混合物,向上層清液中載滴加CaCl2溶液,如果無沉淀,則過量
B.向溶液M中滴加CaCl2溶液,如果有沉淀,則過量
(3)若沉淀A沒有洗滌烘干,導致Na2CO3的質量分數
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(4)樣品中Na2CO3的質量分數為
 
(用字母m、n的代數式表示).
【方案二】氣體分析法(如圖2所示)
(1)B裝置的作用是
 

(2)理論上方法二比方案一會產生較大的誤差,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

安多夫是一種嫩肉分,其主要成分碳酸氫鈉(NaHCO3)可破壞肉質纖維結構、促進肉類吸收水分,從而使肉質松軟,達到鮮嫩爽滑的目的.甲同學方向將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調料燒煮時發(fā)生了大量氣體,他對此頗感興趣,決定對其進行研究.
(1)甲同學對氣體的成分進行了猜猜:可能含有水蒸氣和二氧化碳
查閱資料:白色硫酸銅粉末遇水能變成藍色.他設法收集氣體樣品后,用如圖實驗裝置進行驗證.
裝置a中盛放的試劑是
 

猜想正確,b中反應的化學方程式為
 

(2)甲同學對二氧化碳的來源作了兩種:
猜測①:
 

猜測②:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產生的.
正對以上猜測,甲同學設計了以下實驗,請你幫組甲同學完成下表的填寫
實驗步驟實驗現象
實驗1
 
實驗2取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加熱使之充分反應,并把產生的氣體通入澄清石灰水試管口出現小水珠,澄清石灰變渾濁
實驗結論:猜測①、猜測②都正確
(3)實驗(2)中,甲同學發(fā)現充分反應后,試管中仍留有一些白色粉末,他猜想可能是碳酸鈉,并接著用簡單的化學方法繼續(xù)鑒別,請你寫出甲同學在此鑒別中的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

對于如圖實驗現象分析正確的是( 。
A、打開止水夾,試管Ⅰ中產生氣泡,試管Ⅱ中無現象
B、打開止水夾,液體從試管Ⅱ流向試管Ⅰ
C、先打開止水夾,稍后關閉,試管Ⅱ中產生白色沉淀
D、先打開止水夾,稍后關閉,試管Ⅰ中反應立即停止

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科目:初中化學 來源: 題型:

葡萄糖(C6H12O6)是人體內重要的供能物質,某葡萄糖的水溶液內氫、氧元素的質量比為1:8,則該溶液的溶質質量分數為( 。
A、5%B、9.1%
C、10%D、前三者都有可能

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