【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)把12g石灰石樣品和100g稀鹽酸(足量)放入燒杯中，在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯及其中剩余物進行六次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下表(雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)，燒杯的質(zhì)量為25g)

反應(yīng)時間(s)

t0

t1

t2

t3

t4

t5

燒杯和藥品質(zhì)量(g)

137

135

133.5

133

132.6

132.6

（1）反應(yīng)共生成了二氧化碳 g.請計算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少?

（2）反應(yīng)完全后所得溶液中氯化鈣的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果精確至0.1% )

（3）請在下面座標(biāo)圖中畫出生成的氣體質(zhì)量(m)隨時間(t)變化的曲線

【答案】（1）4.4g 10g（2）10.5%（3）

【解析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，二氧化碳的質(zhì)量為：137g-132.6g=4.4g；設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x，

y=10g，

（2）設(shè)完全反應(yīng)后生成的氯化鈣的質(zhì)量為y，則：

y=11.1g，

反應(yīng)后溶液中氯化鈣的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，

（3）由于燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量變化量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量，所以可得如下表格

反應(yīng)時間（s）

t0

t1

t2

t3

t4

t5

燒杯和藥品質(zhì)量（g）

137

135

133.5

133

132.6

132.6

質(zhì)量變化量即二氧化碳的質(zhì)量

0

2

3.5

4

4.4

4.4

根據(jù)描點連線法可得成的氣體質(zhì)量（m）隨時間（t）變化的曲線為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)。

（1）現(xiàn)有下列微粒符號：①2CO ②Ca2+ ③2H ④2H2O ⑤O2.其中，“2”表示2個分子的是_____（填序號，下同），表示每個微粒帶2個單位電荷的是_____。

（2）一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和�。ú煌那虼聿煌脑樱�，反應(yīng)前后微觀示意圖如下。下列說法正確的是_____（填字母）。

A 化學(xué)變化中分子和原子均可再分

B 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C 反應(yīng)前后元素化合價都不變

D 該化學(xué)反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個數(shù)比是2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)溶液的認(rèn)識中錯誤的是（　�。�

A.無色透明的液體是溶液

B.同溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液要濃

C.的氯化鈉溶液中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量之比為

D.在說到溶液的“飽和”和“不飽和”時，只有指明一定溫度、一定量的溶劑這兩個前提條件下才有意義

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在做氧化銅,木炭反應(yīng)的實驗時,往往會發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后試管中仍有黑色固體。曉明對此進行了探究,并邀請你一起參與。

[提出問題]氧化銅與木炭充分反應(yīng)結(jié)束后,試管中的黑色固體是什么?

[猜想假設(shè)]黑色固體可能是①木炭

②_________；③________。

[查閱資料]①銅、木炭不與稀硫酸反應(yīng)。

②氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)形成藍色溶液。

[實驗驗證]曉明設(shè)計的實驗方案是:取少量該黑色固體在空氣中灼燒,觀察現(xiàn)象。如果猜想①正確,現(xiàn)象應(yīng)該是______。

[實驗設(shè)計]科學(xué)探究的方法有多種,請你再設(shè)計一種方法來證明曉明的猜想②或③正確。（請簡明寫出操作、步驟和結(jié)論）_______。

[反思整理]若試管壁上沾有了黑色固體氧化銅,除去黑色氧化銅的方法是（用化學(xué)方程式表示）________;試管洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題:

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_(填字母)，化學(xué)方程式為__。

（3）若用CO還原氧化銅粉末，應(yīng)選裝置_____(填字母)，理由是_____。

（4）實驗室制取二氧化碳可選____ ( 填字母)作為發(fā)生裝置，如果利用如圖中有破洞的試管來制取二氧化碳，該裝置的一個突出優(yōu)點是__。選用如圖裝置還可以進行的實驗是__(填序號)。

A 塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣

B 用氯酸鉀制氧氣

C 鋅粒與濃硫酸制氫氣

D 濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

（5）在實驗室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，若用右圖所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導(dǎo)管補畫完整。

______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)的實驗操作的是（　�。�

A.圖1：向飽和的石灰水中加入少量生石灰

B.圖2：向一定量鹽酸和硫酸銅的混合溶液不斷滴入氫氧化鋇溶液至過量

C.圖3：過量的鋅和鐵與等量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

D.圖4：將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分，直到有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中B是常用于光合作用和滅火的氣體。它們之間的關(guān)系如下圖所示。（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。）

（1）已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同。反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____，

（2）已知反應(yīng)④、⑤、⑥中，一個有沉淀生成，另一個有氣體生成，還有一個沒有明顯現(xiàn)象。B、E不含相同元素，則E的用途有_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“每逢佳節(jié)倍思親”中國的傳統(tǒng)節(jié)日很多。請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）除夕——除夕夜做團圓飯要用到水，生活中常用________區(qū)分硬水和軟水。

（2）春節(jié)——貼春聯(lián)，放鞭炮，春聯(lián)用墨書寫的原因是：________，寫出放煙花時鎂粉燃燒的化學(xué)方程式：________.

（3）端午節(jié)——吃粽子，插艾草，能聞到粽香艾草味是因為________.

（4）中秋節(jié)——吃月餅，賞圓月，月餅主要由面粉制成，面粉富含的營養(yǎng)素是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)精神與社會責(zé)任，是化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)更高層面的價值追求。氯化鈣（CaCl2）可作干燥劑、 混凝土防凍劑等。實驗室用工業(yè)大理石（含有少量Al2O3、Fe2O3、SiO2等雜質(zhì)）制備氯化鈣的主 要流程如下圖所示：

已知：SiO2不溶于水，常溫下也不與鹽酸反應(yīng)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）配制 31%的稀鹽酸 730 g，需要 36.5%的濃鹽酸_________g。

（2）酸溶過程中，Fe2O3參與反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（3）濾渣 I 的成分是_________，濾渣 II 中含有 Al（OH）3 和_________。

（4）操作 I 采用的方法是：蒸發(fā)濃縮、_________、過濾。

（5）加入試劑 a 的目的是_________。

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