【題目】A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中B是常用于光合作用和滅火的氣體。它們之間的關(guān)系如下圖所示。（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。）

（1）已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同。反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____，

（2）已知反應(yīng)④、⑤、⑥中，一個有沉淀生成，另一個有氣體生成，還有一個沒有明顯現(xiàn)象。B、E不含相同元素，則E的用途有_____。

【答案】 金屬除銹（言之有理即可）

【解析】

（1）B是常用于光合作用和滅火的氣體，則B是二氧化碳，反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同，A能轉(zhuǎn)化成C和B，B能與C反應(yīng)，碳能與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，氫氣能與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，故C是水，A是氧氣，代入驗(yàn)證正確，反應(yīng)①為氫氣在氧氣中燃燒生成水的反應(yīng)，化學(xué)方程式為：。

（2）反應(yīng)④、⑤、⑥中，一個有沉淀生成，另一個有氣體生成，還有一個沒有明顯現(xiàn)象。C能轉(zhuǎn)化為D，由以上分析可知，C為水，E能轉(zhuǎn)化為B，B為二氧化碳，B、E不含相同元素，D能與E反應(yīng)，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故D可能是氫氧化鈣，E能生成二氧化碳且能與氫氧化鈣反應(yīng)，則E 是鹽酸，F能與D、E反應(yīng)，可推出F 是碳酸鈉，E為鹽酸，則E的用途有：金屬除銹（言之有理即可）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)反應(yīng)事實(shí)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答相關(guān)問題。

（1）Cu和AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng)：__________，基本反應(yīng)類型是________。

（2）在塵埃的作用下，二氧化硫和氧氣反應(yīng)生成三氧化硫(SO3)：________________，若測得形成雨水的pH值________，則為酸雨。

（3）稀鹽酸除鐵銹：___________，反應(yīng)前后溶液顏色變化__________。

（4）用CuSO4溶液與石灰乳可配制農(nóng)藥波爾多液： _____________，反應(yīng)物中的氫氧化鈣還可改良______性土壤。

（5）硫酸銨固體與氫氧化鈉溶液混合加熱：___________，所得氣體可用__________試紙檢驗(yàn)。

（6）乙醇（C2H6O）在空氣中完全燃燒：_____________，反應(yīng)時(shí)________（填“吸收”或“釋放”）熱量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，它們相互間的關(guān)系如圖所示(→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，—表示相互之間會反應(yīng))。己知A、D是相同類別的物質(zhì)，C俗稱純堿，F是生活中最常見的溶劑(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)。請回答：

(1) C的化學(xué)式：______________。

(2)寫出B和E反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)把12g石灰石樣品和100g稀鹽酸(足量)放入燒杯中，在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯及其中剩余物進(jìn)行六次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下表(雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)，燒杯的質(zhì)量為25g)

反應(yīng)時(shí)間(s)

t0

t1

t2

t3

t4

t5

燒杯和藥品質(zhì)量(g)

137

135

133.5

133

132.6

132.6

（1）反應(yīng)共生成了二氧化碳 g.請計(jì)算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少?

（2）反應(yīng)完全后所得溶液中氯化鈣的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確至0.1% )

（3）請?jiān)谙旅孀鶚?biāo)圖中畫出生成的氣體質(zhì)量(m)隨時(shí)間(t)變化的曲線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)。下列敘述錯誤的是（　�。�

A.②處有氣泡，③處無現(xiàn)象，則可判斷鋅、銅的金屬活動性

B.①②④處有明顯現(xiàn)象，則M可能為稀鹽酸

C.⑤處固體明顯減少，產(chǎn)生大量氣泡，則M可能為稀硫酸

D.⑥處產(chǎn)生黃色溶液，則N可能是氫氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生物體中含有多種氨基酸，下列有關(guān)甘氨酸的敘述正確的是（　　）

A.甘氨酸中氫元素的含量最高

B.一個甘氨酸分子中含有10個原子

C.甘氨酸是由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成的

D.甘氨酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究金屬的腐蝕對資源的利用和保護(hù)意義重大．

（1）為了探究鐵銹蝕的條件，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)．經(jīng)過一周后觀察，試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：鐵銹蝕是鐵與______________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．

（2）家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快．為了進(jìn)一步探究影響鐵銹蝕速率的因素，做了如下的實(shí)驗(yàn)．

（提出問題）鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān)．

（查閱資料）①物質(zhì)溶解在水中得到的混合物稱為水溶液，如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液．

②氯化鈉溶液能導(dǎo)電；乙醇溶液不能導(dǎo)電．

（猜想）鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān)：

①反應(yīng)時(shí)的溫度；②氧氣的含量；③水溶液的導(dǎo)電性．

（實(shí)驗(yàn)）每次取兩套如圖所示的裝置，編號為、向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水，進(jìn)行如下三組對比實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，各瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持一致）．

影響因素

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

①溫度

裝置放入恒溫環(huán)境中，裝置放入恒溫環(huán)境中．

兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時(shí)間．

銹蝕的速率；鐵的銹蝕速率與反應(yīng)時(shí)的溫度有關(guān)，_____________．

②氧氣含量

______________．

___________．

鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān)，氧氣的含量越多，鐵的銹蝕越快．

③水溶液的導(dǎo)電性

在相同溫度下，裝置集氣瓶中加入氯化鈉溶液；裝置集氣瓶中加入乙醇．

兩套裝置中鐵釘均銹；且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時(shí)間．

__________．

（3）若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中，在一支試管中加入稀硫酸，另一支試管中加入稀鹽酸，觀察到兩支試管內(nèi)均有大量氣泡產(chǎn)生，鐵釘逐漸溶解，在酸溶液中被快速腐蝕．

（反思與提高）

根據(jù)該探究實(shí)驗(yàn)以及你所學(xué)的知識，判斷下列說法正確的是________（填序號）．

a.金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程

b.金屬越活潑，就越容易被銹蝕

c.金屬腐蝕不一定要有氧氣參加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是電解水的微觀模型示意圖，下列從圖中獲得的信息錯誤的是

A.化學(xué)反應(yīng)中,分子分為原子,原子不能再分

B.生成的氫分子和氧分子個數(shù)比為2: 1

C.反應(yīng)物為化合物,生成物為兩種單質(zhì)

D.分子的體積一定比原子的體積大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．兩份等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱產(chǎn)生氯氣

B．加水稀釋濃鹽酸

C．向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液

D．將足量的粉末狀的鐵和鎂分別于等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)

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