【題目】化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)。

（1）現(xiàn)有下列微粒符號：①2CO ②Ca2+ ③2H ④2H2O ⑤O2.其中，“2”表示2個分子的是_____（填序號，下同），表示每個微粒帶2個單位電荷的是_____。

（2）一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和�。ú煌那虼聿煌脑樱�，反應(yīng)前后微觀示意圖如下。下列說法正確的是_____（填字母）。

A 化學(xué)變化中分子和原子均可再分

B 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C 反應(yīng)前后元素化合價都不變

D 該化學(xué)反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個數(shù)比是2：3

【答案】①④ ② BD

【解析】

（1）在①2H ②Ca2+ ③2CO ④O2中，“2”表示兩個分子的是2CO和2 H2O，2CO 表示2個CO分子，2 H2O表示2個H2O分子，選①④；表示每個粒子帶兩個單位電荷的是Ca2+，Ca2+帶兩個單位正電荷，選②；

（2）A、根據(jù)微觀示意圖分析可知，化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分，不符合題意；

B、該反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和一種化合物，屬于置換反應(yīng)，符合題意；

C、該反應(yīng)是置換反應(yīng)，所以存在化合價的變化，不符合題意；

D、根據(jù)微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，所以該化學(xué)反應(yīng)中，NH3、H2O兩種分子的個數(shù)比=4：6=2：3，符合題意。故選BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】山東超級工程，全世界最大，鉆井深度最深的海上鉆井平臺“藍(lán)鯨2號”乙經(jīng)成功開采可燃冰。

（1）化石燃料包括：煤、石油和天然氣，它們屬于__能源（填“可再生”或“不可再生”）。

（2）為了節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染，可使用車用乙醇汽油作為汽車燃料。乙醇的化學(xué)式為_____。可燃冰主要含甲烷水合物，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為：__。

（3）氫燃料汽車正在研制與推廣。從長遠(yuǎn)觀點看，解決能源危機的方法是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在實驗室用金屬和酸反應(yīng)來比較鋁和鋅的金屬活動性大小，他們將一塊鋁片和一塊相同質(zhì)量的鋅粒分別放入相同濃度的稀硫酸和稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)開始時鋅粒產(chǎn)生的氣體更快，對照金屬活動性順序表，鋁排在鋅的前面，應(yīng)該鋁更快，為什么會出現(xiàn)這種情況呢?請你一起參與以下探究。

[提出問題]除了“金屬活動性、溶液的質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)”外，還有哪些因素會造成鋅比鋁產(chǎn)生氣體快?

[猜想與假設(shè)]猜想1:鋅與鋁表面的氧化物；

猜想2:酸的種類；

猜想3:溫度

[實驗探究] (1)按題中開始時小組同學(xué)設(shè)計的實驗方案比較鋅、鋁的金屬活動性是____________(填“合理”或“不合理” )的，原因是_______________________。

(2)請寫出鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

(3)某同學(xué)設(shè)計如下實驗方案進(jìn)行實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取表面積相同的鋅、鋁，分別放入溫度相同、濃度相同、體積相同的稀鹽酸中

鋅產(chǎn)生氣體快，鋁剛開始反應(yīng)比鋅慢，后逐漸快起來

猜想1__________( 填“成立"或“不成立”)

產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是______________，所以做金屬與酸的反應(yīng)實驗時，必要的處理是___________。

[實驗拓展]再寫一種影響鋁與酸反應(yīng)快慢的因素__________________ (與以上題中提到的影響因素不同)，設(shè)計合理的實驗方案，并寫出“實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論”。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組的同學(xué)欲對碳還朱氧化銅生成的氣體成分進(jìn)行探究。

[提出猜想]氣體成分為①只有CO，②只有CO2，③CO和CO2的混合氣體。得出以上猜想的依據(jù)是___________。

[實驗設(shè)計]（1）將生成的氣體通入如圖裝置一段時間，發(fā)現(xiàn)C中液體變渾濁，由此排除了猜想____（填序號）。

（2）先通氣體一會后，點燃酒精燈，先預(yù)熱，后對準(zhǔn)玻璃管中的氧化銅加熱，出現(xiàn)______現(xiàn)象，說明猜想③成立。

[交流與討論]（1）將生成氣體通入裝置一段時間再加熱，除探究CO2存在外，還能達(dá)到的目的是_________________________。

（2）請寫出一個該實驗產(chǎn)生CO可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

裝置B可以防止液體回流使玻璃管炸裂，裝置C的作用是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是___，在裝入藥品前應(yīng)先_____，應(yīng)選擇的收集裝置是__（填字母代號），理由是_，如果選用如圖裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_填“a”或“b”)端導(dǎo)入；

（2）某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出對裝置加以改進(jìn)：把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究酸與堿能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某化學(xué)探究小組進(jìn)行如下實驗活動。

[實驗探究]

[表達(dá)交流]（1）A中觀察到的現(xiàn)象是_____，小鵬由此判斷A中的酸、堿能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（2）小龍根據(jù)B中現(xiàn)象得出結(jié)論的理由是_____（用化學(xué)方程式表示）。

[反思與改進(jìn)]經(jīng)過觀察與思考，小宇對C實驗及得出的結(jié)論提出質(zhì)疑，轉(zhuǎn)變探究思路，通過實驗D得出正確結(jié)論。小宇在實驗D中使用的試劑③是_____。小組同學(xué)繼續(xù)探究A、B、D反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)。

[實驗與分析]（1）小組同學(xué)將A、B反應(yīng)后的濾液混合（如圖E），根據(jù)現(xiàn)象，你認(rèn)為_____（填“能”或“不能”）正確判斷A、B混合前各自溶液中的溶質(zhì)成分。

（2）經(jīng)過討論，小組同學(xué)繼續(xù)向E中倒入D反應(yīng)后的溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象，確定D反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為_____。

[歸納與總結(jié)]通過上述實驗發(fā)現(xiàn)，探究物質(zhì)能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的思路有多種：A、B的探究思路是有其他物質(zhì)生成；D的探究思路是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)反應(yīng)事實寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答相關(guān)問題。

（1）Cu和AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng)：__________，基本反應(yīng)類型是________。

（2）在塵埃的作用下，二氧化硫和氧氣反應(yīng)生成三氧化硫(SO3)：________________，若測得形成雨水的pH值________，則為酸雨。

（3）稀鹽酸除鐵銹：___________，反應(yīng)前后溶液顏色變化__________。

（4）用CuSO4溶液與石灰乳可配制農(nóng)藥波爾多液： _____________，反應(yīng)物中的氫氧化鈣還可改良______性土壤。

（5）硫酸銨固體與氫氧化鈉溶液混合加熱：___________，所得氣體可用__________試紙檢驗。

（6）乙醇（C2H6O）在空氣中完全燃燒：_____________，反應(yīng)時________（填“吸收”或“釋放”）熱量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用石灰石等物質(zhì)為原料制備輕質(zhì)碳酸鈣，主要流程如圖所示。

（1）漿池中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是_____

（2）漿池中將廢渣分離出去的原理與實驗室中基本操作_____（填蒸發(fā)或過濾）一樣。

（3）碳化塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）下列說法正確的是（____）

A 窯氣是純凈物

B 漿池的作用之一是分離生石灰中的雜質(zhì)

C 得到的輕質(zhì)碳酸鈣比石灰石中碳酸鈣的純度高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)把12g石灰石樣品和100g稀鹽酸(足量)放入燒杯中，在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯及其中剩余物進(jìn)行六次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下表(雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)，燒杯的質(zhì)量為25g)

反應(yīng)時間(s)

t0

t1

t2

t3

t4

t5

燒杯和藥品質(zhì)量(g)

137

135

133.5

133

132.6

132.6

（1）反應(yīng)共生成了二氧化碳 g.請計算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少?

（2）反應(yīng)完全后所得溶液中氯化鈣的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果精確至0.1% )

（3）請在下面座標(biāo)圖中畫出生成的氣體質(zhì)量(m)隨時間(t)變化的曲線

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同步練習(xí)冊答案