18．甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已省 略）．若乙是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，甲、乙均由兩種相同的元素組成，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室由甲制取丙的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

分析 根據(jù)甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，甲、乙均由兩種相同的元素組成，若乙是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，所以乙是水，結(jié)合甲、乙、丙之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知，甲是過(guò)氧化氫溶液，丙是氧氣，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．

解答 解：甲、乙均由兩種相同的元素組成，若乙是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，所以乙是水，結(jié)合甲、乙、丙之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知，甲是過(guò)氧化氫溶液，丙是氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，故填：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水    B．分解過(guò)氧化氫    C．加熱高錳酸鉀   D．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物
（1）相信你在D處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)  ①酒精燈；②集氣瓶；
（3）寫(xiě)出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)式表達(dá)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒流入試管，引起試管炸裂．此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口未放棉花；
若收集的氧氣不純，其原因可能是集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿(mǎn)水（或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集）．
（4）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是濃硫酸（濃硫酸具有吸水性），氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．若用丙裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a端通入瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．小聰為了探究燃燒的條件，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置．通過(guò)用力上下振蕩錐形瓶可以看到白磷燃燒水火相容的場(chǎng)景，停止振蕩則火焰熄滅．該實(shí)驗(yàn)直接說(shuō)明的燃燒需要的條件是（　�。�
A．必須用力上下振蕩B．要有可燃物
C．溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)D．與氧氣（或空氣）接觸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．山梨酸鉀（化學(xué)式：C6H7KO2）是一種常用的食品添加劑，具有防腐保鮮作用．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．山梨酸鉀是由四種元素組成
B．山梨酸鉀不屬于氧化物
C．山梨酸鉀屬于鹽
D．山梨酸鉀中碳、氫、氧、鉀元素的質(zhì)量比為6：7：2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
[探究目的]探究所得溶液的酸堿性．
[提出猜想]所得溶液可能呈酸性，也可能呈中性，還可能呈酸性．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)  論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩若無(wú)色酚酞試液變紅色．溶液呈堿性；
若無(wú)色酚酞試液變不色．溶液呈中性或酸性；
[分析與思考]
（1）用pH試紙可以粗略地測(cè)出溶液的酸堿度．
（2）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是OH-（填寫(xiě)微粒符號(hào)），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小明對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入硫酸銅溶液，并發(fā)生了反應(yīng)，直到不產(chǎn)生沉淀為止．然后過(guò)濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿進(jìn)行加熱蒸發(fā)溶劑，得到NaCl晶體．上述產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（3）若無(wú)色酚酞試液變不色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小明提出了以下方案：
方案一：取樣，加入Na2CO3溶液，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則所取的溶液呈酸性；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則溶液呈中性．
方案二：取樣，加入鐵屑，若有大量氣泡產(chǎn)生，則所取的溶液呈酸性；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則溶液呈中性．
方案三：…

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是（　�。�
A．探測(cè)某未知物質(zhì)的組成B．怎樣防止鐵制品銹蝕
C．研制新型塑料替代金屬制品D．確定大熊貓是否屬于貓科動(dòng)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個(gè)“水能生火”的魔術(shù)（如圖甲），他將包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了起來(lái)．同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會(huì)燃燒起來(lái)呢？

【提出猜想】
a．小新認(rèn)為過(guò)氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)．
b．小海又根據(jù)燃燒的條件，對(duì)小新的猜想進(jìn)行了補(bǔ)充：此反應(yīng)還會(huì)放熱．
【實(shí)驗(yàn)與分析】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）打開(kāi)分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復(fù)燃，你推測(cè)此氣體可能是O2．
（2）實(shí)驗(yàn)中還觀察到，燒杯中的導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)放熱使錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大．
（3）完成了以上實(shí)驗(yàn)，老師介紹該反應(yīng)的產(chǎn)物一共有兩種，于是同學(xué)們又展開(kāi)了進(jìn)一步的研究，繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)．請(qǐng)你回答：另一種產(chǎn)物必含的元素是Na和H．
【老師介紹】過(guò)氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng)，也可以和二氧化碳反應(yīng)，也能生成氧氣．因此，過(guò)氧化鈉經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣．
【補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】
明確了以上性質(zhì)，小紅同學(xué)又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖丙）：將一團(tuán)包有過(guò)氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方點(diǎn)燃一支短蠟燭 （蠟燭火焰與棉花不接觸）．請(qǐng)回答：棉花能（填“能”或“不能”）燃燒．這主要是因?yàn)橄灎T燃燒生成能與過(guò)氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)的物質(zhì)水和二氧化碳，同時(shí)反應(yīng)放熱．
【實(shí)驗(yàn)反思】結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)，同學(xué)們對(duì)于運(yùn)輸過(guò)氧化鈉固體提出了安全建議：隔絕空氣（至少填寫(xiě)一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃，它們?cè)诳諝庵腥紵紩?huì)生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應(yīng)．他按如圖所示裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

（1）用圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒再用圖B所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．觀察到：不通氧氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出，可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸．
（2）根據(jù)燃燒的條件．選擇填空：用扇子扇爐火不會(huì)熄滅，而是越扇越旺，原因是AB；用扇子扇蠟燭，火一扇就立即熄滅，原因是C（填序號(hào)）．
A．可快速地提供燃燒所需的氧氣    B．空氣流動(dòng)雖帶走熱量，但溫度未降到著火點(diǎn)以下
C．主要是空氣流動(dòng)帶走熱量，溫度降到著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．有一包白色固體混和物，可能由Na2SO4、K2CO3、CuSO4、BaCl2、KNO3五種物質(zhì)中的一種或幾種組成．現(xiàn)實(shí)驗(yàn)如下：
（1）取樣品加足量水?dāng)嚢瑁邪咨恋砩桑?br />（2）過(guò)濾得無(wú)色濾液；
（3）取沉淀加稀硝酸，沉淀完全溶解，并產(chǎn)生氣體．則原固體混和物中一定含有碳酸鉀、氯化鋇；一定不含有硫酸銅、硫酸鈉；可能含有硝酸鉀．

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