13.小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導致無法判斷該中和反應進行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進行探究.
[探究目的]探究所得溶液的酸堿性.
[提出猜想]所得溶液可能呈酸性,也可能呈中性,還可能呈酸性.
[實驗驗證]
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)  論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩若無色酚酞試液變紅色.溶液呈堿性;
若無色酚酞試液變不色.溶液呈中性或酸性;
[分析與思考]
(1)用pH試紙可以粗略地測出溶液的酸堿度.
(2)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是OH-(填寫微粒符號),為避免堿性溶液污染環(huán)境,小明對所得溶液進行了如下處理:向溶液中逐滴加入硫酸銅溶液,并發(fā)生了反應,直到不產(chǎn)生沉淀為止.然后過濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿進行加熱蒸發(fā)溶劑,得到NaCl晶體.上述產(chǎn)生沉淀的化學方程式CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)若無色酚酞試液變不色,為了進一步確定溶液的酸堿性,小明提出了以下方案:
方案一:取樣,加入Na2CO3溶液,若觀察到有氣泡產(chǎn)生,則所取的溶液呈酸性;若無明顯現(xiàn)象,則溶液呈中性.
方案二:取樣,加入鐵屑,若有大量氣泡產(chǎn)生,則所取的溶液呈酸性;該反應的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;若無明顯現(xiàn)象,則溶液呈中性.
方案三:…

分析 氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞變紅,鹽酸呈酸性,氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水,呈中性,在酸性和中性溶液中酚酞不變色,氫氧化鈉能與某些物質(zhì)反應生成沉淀,碳酸鹽遇酸化氣,活潑金屬能與酸反應生成氫氣.

解答 解:[提出猜想]鹽酸與氫氧化鈉混合,會發(fā)生反應,由于酸堿的量不固定故溶液可能呈堿性、中性或酸性,所以本題答案為:中,酸性;
[實驗驗證]酚酞在堿性溶液中變紅,在酸性和中性溶液中為無色,所以本題答案為:

實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
  
 中  酸
[分析與思考]
(1)人們用pH來表示溶液酸堿性的強弱程度,用pH試紙可以測定溶液的酸堿度,所以本題答案為:pH試紙.
(2)溶液呈堿性的實質(zhì)是氫氧根離子的緣故,氫氧化鈉能與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸銅,所以本題答案為:OH-;CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(3)所取溶液呈酸性,與碳酸鈉接觸能產(chǎn)生二氧化碳,所以本題答案為:有氣泡產(chǎn)生;
所取溶液呈酸性,則能與鐵反應生成氫氣,所以本題答案為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

點評 本題考查了酸堿中和反應以及酸的檢驗方法,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線.下列說法錯誤的是( 。
 
A.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B.在t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
C.將乙物質(zhì)的飽和溶液從t2降到t1有晶體析出
D.在t1℃時,用100g水配成的乙物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是25g

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列各組物質(zhì)中,前者為氧化物、后者為混合物的是( 。
A.臭氧、冰水B.干冰、石灰漿C.氯酸鉀、水銀D.硫酸、加碘鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.在某些食品的包裝袋內(nèi),有一個裝有白色顆粒狀固體的小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成份為生石灰”(如圖).小明將其拿出來放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒黏在一起成為塊狀.他感到好奇,認為生石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)了.于是他對里面的成分進行實驗探究.請你參與討論并完成以下實驗報告.
【提出問題】變質(zhì)后的生石灰樣品中有哪些主要成分?
【作出猜想】樣品中除了還有部分沒變質(zhì)的CaO外;
甲同學猜想變質(zhì)生成Ca(OH)2
乙同學猜想變質(zhì)生成CaCO3;
你認為變質(zhì)得到的物質(zhì)還可能是Ca(OH)2和CaCO3
【實驗與結(jié)論】請你通過實驗驗證你的猜想:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量的變質(zhì)樣品于燒杯
中,加足量的水,充分溶解后過濾.
②向濾液中加入適量濃的碳酸
鈉溶液.
③向濾出固體中加入適量
稀鹽酸溶液.
步驟②中產(chǎn)生有白色沉淀產(chǎn)生,
反應的化學方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
步驟③中的現(xiàn)象固體溶解,有氣泡產(chǎn)生.
你的猜想正確
【拓展與應用】小組同學反思了生石灰變質(zhì)的原因,認識到實驗室應密封保存生石灰.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.在CuCl2和AlCl3的混合溶液中,加入過量的鐵粉,充分反應后過濾,留在濾紙上的物質(zhì)是(  )
A.CuB.Cu和AlC.Fe和CuD.Cu、Al和Fe

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.甲、乙、丙是初中化學中常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應條件已省 略).若乙是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,甲、乙均由兩種相同的元素組成,請寫出實驗室由甲制取丙的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確序號填在對應的橫線上
A.防止藥品污染   B.防止液體噴出傷人C.防止實驗誤差D.防止中毒E.防止儀器破壞
(1)滴瓶上的滴管使用后不能清洗,A;
(2)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱,E;
(3)量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平:C;
(4)加熱燒杯時應墊上石棉網(wǎng),E;
(5)實驗室禁止品嘗藥品的味道,D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動,請你參與完成:

【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是與氧氣(空氣)接觸;溫度達到可燃物的著火點.
【交流討論】(1)改進后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是減少污染.欲使圖二中的紅磷著火,可將
試管從水中取出擦干加熱;
(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是氧氣.
【綜合應用】
“水火不相容”是指水能滅火,其實水有時也可以“生火”,比如鉀遇水會立刻著火,因為鉀遇水生成氫氣和氫氧化鉀,該反應是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應,其反應文字表達式為鉀+水→氫氣+氫氧化鉀.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.為了鑒別一桶實驗室用的蒸餾水是否被某種酸污染,下列不可采用的方法是( 。
A.取樣品少許用PH試紙測定樣品的pH值
B.取樣品滴入酚酞試液觀察顏色是否發(fā)生變化
C.加入少量金屬鋅,看是否產(chǎn)生氣泡
D.取樣品滴入紫色石蕊試液觀察顏色變化

查看答案和解析>>

同步練習冊答案