分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)用B、C裝置組合制取并收集氧氣的反應(yīng)物是液體,反應(yīng)條件是常溫、催化劑,可以是過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是集氣瓶;
(2)用B、C裝置組合制取并收集氧氣的反應(yīng)物是液體,反應(yīng)條件是常溫、催化劑,可以是過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以檢驗(yàn)收集的氣體是否為二氧化碳的方法是:向集氣瓶中倒入澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳.
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)向集氣瓶中倒入澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
B. | t1℃時(shí),A的不飽和溶液可通過升溫的方法變?yōu)轱柡腿芤?/td> | |
C. | 分別將t2℃時(shí)等質(zhì)量A、B的飽和溶液降溫至t1℃,A的飽和溶液中析出的晶體多 | |
D. | t2℃時(shí),A的濃溶液中含有少量B,可以用蒸發(fā)結(jié)晶的方式提純A |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A | O2 | CO2 | H2O | |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 16 | a | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 44 | 36 |
A. | 表中a值為32 | |
B. | 有機(jī)物A中碳元素的質(zhì)量為12g | |
C. | 有機(jī)物A中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25% | |
D. | 該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為1:2 |
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