【題目】實驗室用大理石和稀鹽酸制取,并用向上排空氣法收集,可供選擇的儀器如圖。

1)儀器 C 的名稱是________

2)組裝整套裝置時,可選用圖中的A、BH、I、L、P________;

3)利用組裝完畢后的裝置制取 CO2 氣體時,反應(yīng)的方程式是________ 驗滿的操作是________;

4)若要制取 8.8g 二氧化碳,理論上至少需要含碳酸鈣________g 的大理石;

5)選擇氣體的制取裝置時,需要考慮________和氣體的性質(zhì)。

6)若利用上述組裝的裝置制取氫氣,反應(yīng)的方程式是________。

7)若利用上述組裝的裝置制取氧氣,使用的藥品是________。

【答案】長頸漏斗 C、J CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 把燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則集滿 20 反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件 過氧化氫溶液和二氧化錳

【解析】

解:(1)據(jù)圖可知儀器 C 的名稱是長頸漏斗;

2)在實驗室中,常用大理石和稀鹽酸制取CO2,并用向上排空氣法收集,屬于固液常溫下制取氣體,所以選擇儀器AB、HI、LPC、J來組裝;

3)大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;由于二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒,也不支持燃燒,所以驗滿的操作是:把燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則集滿;

4)設(shè)需要碳酸鈣質(zhì)量為x,則:

x=20g;

5)氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);

6)實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣來制取氫氣,反應(yīng)的方程式是

7)根據(jù)圖中裝置可選擇過氧化氫溶液在二氧化錳催化下制取氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答問題:

1)裝置的儀器名稱是①___________,②____________,③______________。

2)實驗室常用高錳酸鉀制氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置________(填字母代號),需要對裝置進(jìn)行改進(jìn)是_________,反應(yīng)的化學(xué)方程式___________;可用裝置F收集氧氣,理由是_____________;若用裝置G收集氧氣,驗滿的方法是__________。

3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________;實驗室通常不用碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,因為反應(yīng)速率太快,不利于氣體收集,但若用裝置C則可,與裝置B比較,C裝置的優(yōu)點是___________;為檢驗是否有二氧化碳生成,某同學(xué)將制得的氣體通入到紫色石蕊溶液中,你認(rèn)為該操作______(填可行不可行)。

4)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3,同時得到氯化鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,實驗室制取和收集NH3應(yīng)該選用上述儀器中的__________填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在錐形瓶甲中放入10g塊狀純凈的碳酸鈣,在錐形瓶乙中放入10g粉末狀純凈的碳酸鈣,分別同時加入足量同濃度的稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)。下列圖中對該實驗產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系,描述合理的是(

A.B.

C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于化學(xué)反應(yīng)A+BC+D,下列說法中正確的( 。

A.若生成物CD分別是單質(zhì)和化合物,則反應(yīng)物AB一定也是單質(zhì)和化合物

B.A、BC、D都是化合物,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反立

C.A是可溶性堿,B是可溶性鹽,則CD可能是兩種沉淀

D.AB各取10g混合,使其充分反應(yīng),則C、D質(zhì)量的總和一定等于20g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空:

1)兩個亞鐵離子_________

2 三個鋁原子_________

3)天然氣的主要成分是_________

4)標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價_________

5)碳酸根離子_________

6)硝酸銀_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把一定量某過氧化氫溶液分為完全相同的甲、乙兩份,向甲中加入適量的二氧化錳,反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。從圖中能獲取的信息是

A.二氧化錳可改變過氧化氫的分解速率

B.反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變

C.b線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況

D.反應(yīng)后,甲溶液中生成的氧氣質(zhì)量始終大于乙溶液中生成的氧氣質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】周期表中1~3周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和37號元素銣(元素符號為Rb)的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下:

1)在第二周期中,各元素原子結(jié)構(gòu)的共同點是________

2)第二、三周期中,各元素原子最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是________

3)第三周期元素中,核外電子排布與Ar相同的離子符號是________(寫一個);

4)銣在元素周期表中位于第________ 周期,寫出銣的氧化物的化學(xué)式________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖中A、B、CD是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

(1)圖中A、B、CD粒子共表示___種元素。

(2)A、B、CD中的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為____。

(3)晶體硅是制造半導(dǎo)體芯片的原料,如圖是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中x的值是____,硅與氧元素組成SiO2,寫出該物質(zhì)名稱____。

(4)硅元素的化學(xué)性質(zhì)與AB、CD___(填字母序號)對應(yīng)的元素的化學(xué)性質(zhì)相似。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時,發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中,也可以加快過氧化氫的分解速率。于是,他們對此展開探究:

(提出問題)什么物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑?

(猜想與假設(shè))

假設(shè)一:小芳同學(xué):鐵釘表面的氧化鐵是溶液分解反應(yīng)的催化劑。

假設(shè)二:小華同學(xué):鐵釘里的鐵是溶液分解反應(yīng)的催化劑。

(實驗與結(jié)論)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗Ⅰ:把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有的過氧化氫溶液的試管中,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象。

________

假設(shè)一成立

實驗Ⅱ:取的過氧化氫溶液于另一支試管中,加入②________,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象。

無現(xiàn)象

假設(shè)二③________(填“成立”或“不成立”)

(反思與交流)(1)同學(xué)們討論后認(rèn)為,小芳的“實驗Ⅰ”還不能確切說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑,理由是:④________;請你設(shè)計實驗(寫出實驗操作、現(xiàn)象及結(jié)論)證明其中的某一點理由:⑤________。

2)小強(qiáng)觀察發(fā)現(xiàn)“實驗Ⅱ”中一直沒有現(xiàn)象的試管,過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體,小強(qiáng)覺得奇怪。你猜想其中的原因是:⑥________

(拓展提升)貝殼的主要成分是碳酸鈣,請回答以下問題:

1)碳酸鈣中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為________。

2)若實驗測得某貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為,則該貝殼中含有的鈣元素質(zhì)量相當(dāng)于多少 生石灰中含有的鈣元素的質(zhì)量。(寫出計算過程)_______g

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