牙膏是生活中常見的物質(zhì),其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等,其中摩擦劑的類型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物.我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分如圖2.
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng),氫氧化鋁能與稀鹽酸反應(yīng),但沒明顯現(xiàn)象
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3?
【實驗方案】①取少量牙膏于試管中,加入過量稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,證明摩擦劑中含有
 
;
②取實驗①中的溶液,加入草酸銨
 
溶液,生成白色沉淀草酸鈣和氯化銨,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【提出問題2】該牙膏中CaCO3的含量是多少?
【實驗裝置】如圖1
注:堿石灰的作用是防止空氣中水和二氧化碳進行C裝置,影響數(shù)據(jù)測定的準(zhǔn)確性,減少實驗誤差.假設(shè)每步反應(yīng)都完全進行.
【實驗步驟】
(1)按圖1連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤,改正為
 
;
(2)重新連接好裝置,并
 

(3)在B裝置中加入牙膏樣品8.00g;
(4)
 
K1,
 
K2(填“打開”或“關(guān)閉”),向牙膏樣品中滴入10%的稀鹽酸,至
 
,停止滴加鹽酸;
(5)
 
,至C中不再產(chǎn)生沉淀;
(6)將C裝置中的固液混合物過濾、
 
、烘干后稱量其質(zhì)量;
(7)重復(fù)實驗.
(已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣,且其他成分不和鹽酸反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量.)
【實驗數(shù)據(jù)】重復(fù)實驗,3次數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗次數(shù)實驗1實驗2實驗3
D裝置中沉淀質(zhì)量(g)1.832.002.17
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)上述數(shù)據(jù)能否由托盤天平測得?
 

(2)若沒有A裝置,則測定結(jié)果將
 
.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(3)C裝置的作用是
 

(4)據(jù)上表數(shù)據(jù),計算該牙膏樣品中CaCO3的含量是多少?(寫出計算過程)
【實驗反思】
(1)重復(fù)實驗,取平均值的意義在于
 

(2)下列各項措施中,能提高測定準(zhǔn)確度的是
 
(填序號).
a.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
b.在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
c.緩緩滴加稀鹽酸.
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,混合物的分離方法,常見氣體的檢驗與除雜方法,氣體的凈化(除雜),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:由題目的信息可知:取少量牙膏于試管中,加入過量稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,證明摩擦劑中含有碳酸鈣;取實驗①中的溶液,加入草酸銨,是氯化鈣與草酸銨反應(yīng)生成白色沉淀草酸鈣和氯化銨,配平即可;按圖1連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤,改正為:C裝置中應(yīng)該左邊的導(dǎo)管長,右邊的導(dǎo)管短;重新連接好裝置,并檢查裝置的氣密性;關(guān)閉K1,打開K2,向牙膏樣品中滴入10%的稀鹽酸,至沒有氣泡產(chǎn)生,停止滴加鹽酸;關(guān)閉K2,打開K1,通入空氣,至C中不再產(chǎn)生沉淀;將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量;上述數(shù)據(jù)不能由托盤天平測得,因為托盤天平只能稱準(zhǔn)到0.1g;若沒有A裝置,則測定結(jié)果將偏小,因為有一部分二氧化碳會留在B裝置中;C裝置的作用是:吸收二氧化碳氣體的;取3次數(shù)據(jù)的平均值:2.00g;意義在于減小誤差,使結(jié)果更準(zhǔn)確;下列各項措施中,能提高測定準(zhǔn)確度的是:在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶,可以除去雜質(zhì)氯化氫氣體.有關(guān)的計算要準(zhǔn)確.
解答:解:(1)【實驗方案】取少量牙膏于試管中,加入過量稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,證明摩擦劑中含有碳酸鈣;取實驗①中的溶液,加入草酸銨,是氯化鈣與草酸銨反應(yīng)生成白色沉淀草酸鈣和氯化銨,配平即可;故答案為:①CaCO3②(NH42C2O4;CaCl2+(NH42C2O4=CaC2O4↓+2NH4Cl;
(2)【實驗步驟】按圖1連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤,改正為:C裝置中應(yīng)該左邊的導(dǎo)管長,右邊的導(dǎo)管短;重新連接好裝置,并檢查裝置的氣密性;關(guān)閉K1,打開K2,向牙膏樣品中滴入10%的稀鹽酸,至沒有氣泡產(chǎn)生,停止滴加鹽酸;關(guān)閉K2,打開K1,通入空氣,至C中不再產(chǎn)生沉淀;將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量;故答案為:(1)C裝置中應(yīng)該左邊的導(dǎo)管長,右邊的導(dǎo)管短;(2)檢查裝置的氣密性(4)關(guān)閉;打開;(5)關(guān)閉K2,打開K1,通入空氣;(6)洗滌;
(3)【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】上述數(shù)據(jù)不能由托盤天平測得,因為托盤天平只能稱準(zhǔn)到0.1g;若沒有A裝置,則測定結(jié)果將偏小,因為有一部分二氧化碳會留在B裝置中;設(shè)該牙膏中CaCO3的含量是x
由CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;   Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O可知:
CaCO3→CO2→CaCO3
 100        44    100
    x        2.00g    
100
44
=
x
2.00g
   x≈4.55g   
 該牙膏中CaCO3的含量=4.55g  
故答案為:(1)不能(2)偏小(3)吸收二氧化碳氣體的(4)4.55g;
(4)【實驗反思】取3次數(shù)據(jù)的平均值:2.00g;意義在于減小誤差,使結(jié)果更準(zhǔn)確;下列各項措施中,能提高測定準(zhǔn)確度的是:在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶,可以除去雜質(zhì)氯化氫氣體;故答案為:(1)減小誤差,使結(jié)果更準(zhǔn)確;(2)b
點評:本考點既考查了實驗步驟的設(shè)計,又考查了化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)的計算,還對實驗進行了評價,綜合性比較強.實驗探究題是近幾年中考的熱點之一,它包括實驗方法和過程的探究,實驗結(jié)論和實驗規(guī)律的探究等.本題通過實驗資料和實驗分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外興趣小組為了探究鐵與硫在隔絕空氣的條件下反應(yīng)所得固體M的成分,設(shè)計了如圖裝置.傾斜A使稀硫酸(足量)與固體M充分反應(yīng),待反應(yīng)停止后,B裝置增重,C裝置中溶液無變化,反應(yīng)后進入量氣管氣體的體積為VmL(氫氣的密度為由上述實驗事實可知:
(1)①固體M中一定有的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式) 理由是
 

②其中一種物質(zhì)的質(zhì)量可以確定為
 
g(用代數(shù)式表示)
(3)C裝置的作用是
 
,如果實驗中沒有B裝置,則C裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 

(4)稀硫酸和固體M反應(yīng)后溶液中還殘留淡黃色固體,該固體是
 
,要分離出該固體,在實驗操作中,除燒杯外還需要用到的玻璃儀器是
 

(5)通過進一步實驗,測得固體M中各種成分的質(zhì)量之和小于反應(yīng)前鐵粉和硫粉的質(zhì)量之和,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是
 

a.M中有未反應(yīng)的鐵和硫      b.測定氣體體積時水準(zhǔn)管的水面高于量氣管的水面
c.A中留有反應(yīng)生成的氣體    d.氣體進入D裝置前未用濃硫酸干燥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的
 
 
等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果,鐵繡的主要成分是
 
(寫化學(xué)式).金屬屬于
 
(填“再生”或“不可再生”)資源,廢舊金屬屬于
 
(填“可回收”或“不可回收”)垃圾,解決金屬腐蝕以及有效利用廢舊金屬的問題,既可以節(jié)約資源,又能實現(xiàn)節(jié)能減排.請說出一種防止鐵制品銹蝕的具體方法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,如圖是自來水廠凈化水的過程示意圖:請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有
 
(填序號).
A.沉淀       B.過濾       C.煮沸       D.蒸餾       E.吸附
(2)節(jié)約用水人人有責(zé),請舉出一種家庭節(jié)水的措施
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)以實驗為基礎(chǔ),實驗是化學(xué)的最高法庭.請完成下列問題:
(1)選擇一種試劑(適量)除去下列括號中的雜質(zhì)(填化學(xué)式):
①二氧化碳(一氧化碳)
 
;
②氯化亞鐵(氯化銅)
 
;
(2)采用實驗方法區(qū)別稀鹽酸和硫酸鈉溶液,取樣分別滴加Na2CO3溶液,若觀察到的實驗現(xiàn)象為
 
,則該溶液是稀鹽酸,請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有三瓶沒有標(biāo)簽的固體,分別是氫氧化鈣、硫酸鋇、氧化鈣,請設(shè)計實驗將它們鑒別出來,完成下列實驗報告,藥品可以自由選擇.
實驗步驟實驗現(xiàn)象與結(jié)論
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與我們的生活密切相關(guān).請回答以下生活中的幾個問題:
(1)為促進作物生長,葉色濃綠應(yīng)施加的化肥種類是
 

(2)吃柑橘等水果主要為人體補充的營養(yǎng)素是
 

(3)區(qū)分硬水和軟水用
 

(4)廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污,是因為洗滌劑具有
 
作用.
(5)炒菜時油鍋著火,可立即蓋上鍋蓋滅火.采取這一措施的原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)
MnO2與KClO3質(zhì)量比1:401:201:101:51:31:22:31:12:1
生成1L氧氣所需時間124s79s50s54s75s93s106s153s240s
(1)寫出該反應(yīng)的方程式:
 

(2)據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
 
時,反應(yīng)速率最快;
(3)二氧化錳的用量過少時產(chǎn)生氧氣的速率很慢,原因是
 
;
(4)二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末,相當(dāng)于減少反應(yīng)物的
 
,所以反應(yīng)速率受到影響;
(5)通過分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量(填“是”或“不是”)
 
越多越好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述不正確的是( 。
A、洗滌餐具用的洗滌劑具有乳化作用
B、NaCl可用于制造生理鹽水
C、植物的光合作用吸收空氣中的氧氣放出二氧化碳
D、土壤的酸堿性對農(nóng)作物的生長有一定的影響

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同步練習(xí)冊答案