探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告:蠟燭及其燃燒的探究
探究實(shí)驗(yàn)的名稱:蠟燭及其燃燒的探究
探究實(shí)驗(yàn)的目的:理解掌握蠟燭的有關(guān)性質(zhì)知識(shí)
實(shí)驗(yàn)用品:蠟燭、火柴、
 

步驟和方法現(xiàn)象分析
點(diǎn)燃前蠟燭是白色蠟狀固體,硬度小,稍有氣味
用小刀切下一小塊蠟燭投入水中石蠟浮于水面
 
點(diǎn)燃蠟燭蠟燭先熔化后氣化,再燃燒;火焰明亮且明顯分成三層蠟燭熔點(diǎn)、沸點(diǎn)較低,燭焰的焰心主要是石蠟蒸氣,內(nèi)焰為石蠟已有部分燃燒,外焰為石蠟已完全燃燒,所以外焰溫度最高.
在燭焰上方罩一干燥燒杯燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧或水珠
 
在燭焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯,振蕩燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色斑點(diǎn)
 
熄滅蠟燭火焰熄滅,燈芯上產(chǎn)生一縷輕煙白煙是
 
,它具有
 
 性.
結(jié)論:在通常情況下,蠟燭是白色蠟狀固體,稍有氣味,熔點(diǎn)、熔點(diǎn)較低,硬度較小,密度比水小.蠟燭在點(diǎn)燃條件下能燃燒,燃燒產(chǎn)物中有水和二氧化碳等.
問題和建議:為進(jìn)一步說明蠟燭是先氣化,然后是石蠟蒸氣燃燒,可用一根尖嘴的細(xì)玻璃管插入焰心,然后在尖嘴處點(diǎn)燃.根據(jù)是否能點(diǎn)燃,可推斷上述猜測(cè)是否正確.
考點(diǎn):蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過程選擇合適的儀器,石蠟?zāi)軌蚋≡谒嫔希f明石蠟的密度比水;蠟燭先熔化后氣化沒有新物質(zhì)生成,知識(shí)狀態(tài)發(fā)生改變,屬于物理變化;燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,澄清石灰水變渾濁,說明蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳;熄滅蠟燭產(chǎn)生的白煙是石蠟的蒸氣,具有可燃性.
解答:解:實(shí)驗(yàn)過程中需要將蠟燭用小刀切下一小塊,故需要使用小刀;用燒杯罩在火焰的上方,故需要使用燒杯,故填:小刀、燒杯;
石蠟?zāi)軌蚋≡谒嫔,說明石蠟的密度比水;
蠟燭先熔化后氣化沒有新物質(zhì)生成,知識(shí)狀態(tài)發(fā)生改變,屬于物理變化;
在燭焰上方罩一干燥燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧或水珠,說明蠟燭燃燒生成水;
在燭焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯,振蕩,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色斑點(diǎn),說明蠟燭燃燒生成二氧化碳;
熄滅蠟燭產(chǎn)生的白煙是石蠟的蒸氣,具有可燃性;
故答案為:
步驟和方法現(xiàn)象分析
點(diǎn)燃前蠟燭是白色蠟狀固體,硬度小,稍有氣味
用小刀切下一小塊蠟燭投入水中石蠟浮于水面石蠟的密度比水小
點(diǎn)燃蠟燭蠟燭先熔化后氣化,再燃燒;火焰明亮且明顯分成三層蠟燭熔點(diǎn)、沸點(diǎn)較低,燭焰的焰心主要是石蠟蒸氣,內(nèi)焰為石蠟已有部分燃燒,外焰為石蠟已完全燃燒,所以外焰溫度最高.
在燭焰上方罩一干燥燒杯燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧或水珠蠟燭燃燒生成水
在燭焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯,振蕩燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色斑點(diǎn)蠟燭燃燒生成二氧化碳
熄滅蠟燭火焰熄滅,燈芯上產(chǎn)生一縷輕煙白煙是 石蠟蒸氣,它具有 可燃性 性.
點(diǎn)評(píng):本題屬于探究題,解答時(shí)要根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用,請(qǐng)你分析下列四個(gè)選項(xiàng)中化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是( 。
A、開發(fā)新的能源
B、合成新的物質(zhì)
C、研究物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律
D、防治環(huán)境污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)儀器填空:

(1)寫出指定儀器的名稱:A
 
  G
 

(2)在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行
 
時(shí)(填操作名稱),用到儀器B;進(jìn)行蒸發(fā)時(shí),除了用鐵架臺(tái)(帶鐵圈)和上述提供的儀器外,還缺少的儀器是
 

(3)配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,需水
 
g,配制該溶液的整個(gè)過程中,需用到上圖所給的
 
等儀器(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大蒜是常見的調(diào)味品之一,大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用.大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3,
求(1)大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為
 
;
(2)大蒜素中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

(3)
 
 g的大蒜素中有3.6g的碳元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
請(qǐng)回答下列問題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 

(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是:
 

(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子失去
 
個(gè)電子形成鋁離子,上述元素在周期表中處于同一周期的原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)和生產(chǎn)、生活緊密相關(guān),請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)青少年奶粉中經(jīng)常加鈣、鋅、鐵、鎂等,這里的鈣、鋅、鐵、鎂指的是
 
(選填“元素”、“原子”或“離子”).
(2)小華中午放學(xué)回家,剛推開門就聞到了撲鼻的飯香,請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋這現(xiàn)象:
 

(3)天然水中含有許多雜質(zhì),在自來水生產(chǎn)過程中,常利用活性炭的
 
作用來除去水中的異味和一些不溶性雜質(zhì),殺菌消毒時(shí),會(huì)用到氯氣,氯氣與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)會(huì)生成HCl和HClO,HClO中氯元素的化合價(jià)為
 

(4)點(diǎn)燃生日蠟燭許愿后,大家一起將蠟燭吹滅,這種熄滅蠟燭火焰的原理是
 

(5)請(qǐng)你說出一個(gè)廚房中防止鐵鋼生銹的方法:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).請(qǐng)按照要求完成填空:
(1)金屬元素對(duì)生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及人類的健康都有很重要的作用.
①碳酸鈣可以作為補(bǔ)鈣劑,不含金屬離子的符號(hào)是
 

②草木灰的主要成分是碳酸鉀,草木灰是農(nóng)村常用的一種化肥,它屬于
 
(選填“氮肥”,“鉀肥”或“磷肥”)
③小明發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹,他查閱有關(guān)資料得知,銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3,于是得出銅生銹應(yīng)該是銅與空氣中的氧氣、水蒸氣、
 
等物質(zhì)共同作用的結(jié)果
(2)酸、堿和鹽與人民的日常生活和生產(chǎn)有密切的聯(lián)系.
①人的胃液里含有適量鹽酸.服用含MgCO3抗酸藥可治療胃酸過多癥,有關(guān)的化學(xué)方程式為
 
;該抗酸藥說明書上標(biāo)有的食用方法為“嚼食”,將藥片嚼碎后服用的優(yōu)點(diǎn)是
 

②野外郊游時(shí),若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),可用手涂抹下列物質(zhì)中的
 
(填序號(hào))以減輕痛癢.A.食醋B.肥皂水C.食鹽水D.蘇打水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有水(H2O)、雙氧水(H2O2)從物質(zhì)組成的角度看,這兩種物質(zhì)所含的元素種類
 
,但化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了除去NaCl晶體中混有的少量Na2CO3雜質(zhì)(不得引入新雜質(zhì)),可以在混合物中加入稍過量的
 
,然后進(jìn)行蒸發(fā)、結(jié)晶,即可得到純凈的NaCl晶體,有關(guān)化學(xué)方程式是
 

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