【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的個數(shù)是

①在裝有空氣的密閉容器中點(diǎn)燃金屬鎂

②將等質(zhì)量的塊狀和粉末狀碳酸鈣分別與足量的等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

③加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

④加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

A.1個B.2個C.3個D.4個

【答案】B

【解析】

圖①在裝有空氣的密閉容器中點(diǎn)燃金屬鎂，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后質(zhì)量不改變，因此物質(zhì)總質(zhì)量不變，應(yīng)為一條直線，圖像錯誤。②將等質(zhì)量的塊狀和粉末狀碳酸鈣分別與足量的等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)，粉末狀的碳酸鈣與稀鹽酸接觸更充分，因此反應(yīng)速率更快，圖像中體現(xiàn)為斜率更大，正確。③加熱高錳酸鉀，產(chǎn)生氧氣的同時還有固體錳酸鉀和二氧化錳，當(dāng)高錳酸鉀反應(yīng)完全后，還會有固體剩余，因此固體質(zhì)量先減小，再保持不變，不會降低至0，圖像錯誤。④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，加熱一段時間后才會產(chǎn)生氧氣，固體質(zhì)量會逐漸減小，但K元素質(zhì)量保持不變，因此固體中K的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，至反應(yīng)充分后，保持不變，圖像正確。相互對應(yīng)的是②④，即只有兩個相對應(yīng)，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】25g石灰石與146g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）反應(yīng)后殘余物質(zhì)量為162.2g.

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為_____；

（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①______________；②_______________。

（2）實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式為____________________，可選用的裝置組合是_____（填字母）（A-E里面選擇）。裝置B可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，其主要優(yōu)點(diǎn)是_____________，若用裝置C收集二氧化碳，則檢驗其是否收集滿的方法是________________________。

（3）若實驗室采取加熱KClO3與MnO2的混合物制少量O2，則可選用的發(fā)生裝置是______（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

（4）已知：一氧化氮（NO）是生命體系信息分子之一，在常溫下，它是難溶于水且不與水反應(yīng)，易與O2反應(yīng)生成二氧化氮（NO2）的氣體。

①NO與O2反應(yīng)生成NO2的化學(xué)方程式為__________________。

②實驗室收集少量NO的裝置可用_____________（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實現(xiàn)的組合是

A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鈉是重要的調(diào)味品，是舌尖上最不可缺少的味道。下面三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉。

（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖，氯化鈉由______構(gòu)成(填微粒符號)。由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的______(填字母序號)有密切的關(guān)系。

A最外層電子數(shù) B內(nèi)層電子數(shù) C質(zhì)子數(shù)

（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)符號依次為__________。

（3）圖3所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是________(填化學(xué)式)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)下圖中甲、乙、丙、丁所示實驗的說法正確的是

A. 甲實驗用于探究二氧化碳的性質(zhì)，只能證明二氧化碳的密度比空氣大

B. 乙實驗用于探究分子不斷運(yùn)動，可證明濃氨水具有揮發(fā)性，還可達(dá)到節(jié)約藥品，減少對空氣污染的目的

C. 丙實驗用于探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物，可證明只有二氧化碳生成，該實驗有利于石蠟充分燃燒，防止生成黑煙，實驗現(xiàn)象更明顯

D. 丁實驗用于探究二氧化碳的性質(zhì)，既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、科技息息相關(guān)。請?zhí)顚懴铝锌崭瘛?/span>

（1）為防止老年人發(fā)生骨質(zhì)疏松，可補(bǔ)充一定量的____________元素。

（2）遵義鳳凰山是一座美麗的森林公園，樹林中富含抗氧化防衰老的負(fù)氧離子。一種負(fù)氧離子（）是由一個O2分子俘獲了空氣中一個自由電子形成的的一個原子團(tuán)，每個中共含有__________個質(zhì)子，__________個電子。

（3）足球烯（C60）是一種特殊材料，C60屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（4）我國南海有豐富的可燃冰[主要成分是甲烷(CH4)]資源，將可燃冰進(jìn)行二次能源開發(fā)意義重大。甲烷和水在一定條件下可制備合成氣（主要成分是一氧化碳和氫氣），該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式（或離子符號）：

①2個氮原子__________；

②三個氫分子__________；

③銨根離子_________；

④氯化鐵_________；

⑤碳酸鈉____________；

⑥寫出+6價硫?qū)?yīng)的氧化物___________。

（2）寫出數(shù)字的含義：2H2O中大數(shù)字“2”__________；小數(shù)字“2”_____。

（3）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：

①過氧化氫與二氧化錳制氧氣；_________

②電解水_________。

③鐵絲在氧氣中燃燒_________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用儀器，利用這些儀器可完成多個實驗，請據(jù)圖回答問題。

（1）加熱液體：需要用到的儀器D的名稱是______。

（2）過濾液體：除玻璃棒外，還需選擇儀器G、H和____（填字母）。

（3）制取氣體：實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________，組裝制取并收集二氧化碳的裝置，需從上述儀器中選擇____________（填字母）。實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________，利用上述儀器組裝發(fā)生裝置，需要用到的儀器是_________（填字母）。

（4）小楊用澄清石灰水檢驗二氧化碳，其原理是_________（用化學(xué)方程式表示）。

（5）小楊欲用如圖儀器I和J所示裝置收集一定量的氧氣，則裝置接口的連接順序為____________，量筒的作用是_________________。

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