【題目】如圖是實驗室常用儀器,利用這些儀器可完成多個實驗,請據(jù)圖回答問題。

1)加熱液體:需要用到的儀器D的名稱是______。

2)過濾液體:除玻璃棒外,還需選擇儀器G、H____(填字母)。

3)制取氣體:實驗室制取二氧化碳的化學方程式為__________,組裝制取并收集二氧化碳的裝置,需從上述儀器中選擇____________(填字母)。實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________,利用上述儀器組裝發(fā)生裝置,需要用到的儀器是_________(填字母)。

4)小楊用澄清石灰水檢驗二氧化碳,其原理是_________(用化學方程式表示)。

5)小楊欲用如圖儀器IJ所示裝置收集一定量的氧氣,則裝置接口的連接順序為____________,量筒的作用是_________________。

【答案】酒精燈 F CaCO32HCl = CaCl2H2OCO2 ABEH 2KMnO4 K2MnO4MnO2O2 ACDH CO2CaOH2 = CaCO3H2O cdb 間接測量氧氣的體積

【解析】

1)據(jù)圖可知儀器D是酒精燈;

2)過濾操作需要玻璃棒、漏斗、燒杯和鐵架臺,故填F;

3)在實驗室中,常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳,即碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;制取二氧化碳的發(fā)生裝置屬于固液常溫型,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,所以用向上排空氣法收集,可以選擇ABEH組裝成制取和收集二氧化碳的裝置;高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:2KMnO4 K2MnO4MnO2O2;該反應屬于固體加熱型,所以選擇儀器ACDH來組裝;

4)二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:CO2+CaOH2 = CaCO3↓+H2O;

5)小明為了用圖IJ裝置收集一定量的氧氣,裝置接口連接的順序為:cbd;量筒中收集的水的體積即為收集的氧氣體積,因此量筒的作用是判斷收集的氧氣體積。

練習冊系列答案
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【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的個數(shù)是

①在裝有空氣的密閉容器中點燃金屬鎂

②將等質量的塊狀和粉末狀碳酸鈣分別與足量的等質量、等濃度的稀鹽酸反應

③加熱一定質量的高錳酸鉀固體

④加熱一定質量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

A.1B.2C.3D.4

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【題目】元素觀、微粒觀是化學的重要觀念。下列有關元素和微粒的說法不正確的是

A. 分子、原子和離子都是構成物質的微粒

B. 在化學反應前后,分子種類和數(shù)目一定發(fā)生改變

C. 元素的原子序數(shù)與該元素原子的核電荷數(shù)在數(shù)值上相同

D. 原子的質量主要集中在原子核上

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1)理論上該工廠每天需要氧化鈣的質量是多少_____

2)該工廠燃燒的煤中含硫1.6%,若其中的硫元素全部轉化為二氧化硫,該工廠每天消耗煤的質量為______t。

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【題目】煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應,某同學利用該原理設計了一個實驗,實驗裝置見圖:

對實驗進行分析并回答:

1)實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是___________________,觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是__________________;

2)實驗前先通入CO,后加熱的原因是____________________;

3)實驗后停止通入CO”停止加熱的順序是___________________;

4)實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈,其作用是____________________;

5)實驗中所涉及的化學反應有__________________________(用化學方程式表示)。

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【題目】化學與生產、生活密切相關。

1)生石灰可用作干燥劑,用化學方程式表示為________________________。

2)車用乙醇汽油中的乙醇燃燒的化學方程式為______________________

3)配制農藥用到的硫酸銅的構成粒子是_____________(填化學符號)。

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【題目】如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe1yO]進行CO2再資源化研究的示意圖。下列說法正確的是

A.如該研究成熟并廣泛應用,能緩解溫室效應

B.涉及的反應類型有置換反應和分解反應

C.理論上,每消耗44g CO2,最終能得到32g O2

D.反應①提高了鐵的氧化物中鐵的質量分數(shù)

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【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖所示,回答下列問題:

1)操作X的名稱是_____ 在實驗室進行該操作時用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____小明在進行該操作時發(fā)現(xiàn)所得液體仍渾濁,其可能的原因是_____。( 填寫序號)

a.漏斗內濾紙破損

b.漏斗下端未緊靠燒杯內壁.

c.漏斗內液面高于濾紙邊緣

d.濾紙沒有緊貼漏斗內壁

2)試劑A的名稱是_____,這是因為它能夠吸附水中的_____

3)高鐵酸鉀(K2FeO4 能作消毒劑與絮凝劑。標出高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是_____

4)自來水廠的凈水過程不能將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是_____

5)氯氣可用作消毒劑,制取氯氣的反應為: , X的化學式為_____。

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【題目】在“質量守恒定律”的課堂教學中,老師引導同學們進行“化學反應中,反應物與生成物的質量關系”的實驗探究。他們使用的實驗裝置和選用藥品如圖所示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下:

A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成,他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。

(1)A實驗:錐形瓶底放層細沙的原因是:___________________________________;小氣球的作用是:__________;白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡。結論是:質量不守恒。待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡。結論是:質量守恒。你認為結論正確的是________(填“前一種”或“后一種”),而導致另一種結論錯誤的原因是:

_________________________________________________________。

(2)丙組同學認為C實驗證明了質量守恒定律。請你從原子的角度說明為什么?

_________________________________________________________________________________

乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“實驗B、D均說明質量不守恒”。老師引導同學們分析了B、D兩個實驗反應前后天平不平衡的原因。你認為B實驗天平不平衡的原因是:______________________________

D實驗天平不平衡的原因是:_______________________________________

(3)如果只是將A裝置中的藥品改為少量的二氧化錳和過氧化氫,反應前后天平仍不平衡,原因是:______________________________________;結論是:參加反應的過氧化氫的質量一定______(填“等于”或“不等于”)生成的水和氧氣的質量總和。

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