17．空氣是一種寶貴的資源．
（1）潔凈的空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）PM2.5是指大氣中小于（填“大于”或“小于”）或等于2.5微米的顆粒物．據(jù)報(bào)道，今年1-4月南京空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%，下列行為不會增加空氣中PM2.5的是BD（一至兩個答案）A．燃煤火力發(fā)電  B．治理工地?fù)P塵  C．露天焚燒垃圾  D．使用氫能源汽車
（3）人類一刻也離不開空氣，空氣看不見，摸不著，如何驗(yàn)證我們這個空間確實(shí)有空氣的存在風(fēng)是空氣的流動或吹氣球等；要測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理時(shí)要考慮哪些因素不能選氣體反應(yīng)物、生成物不能是氣體（答出兩條即可）．
（4）通過我們自主探究得知，空氣中的二氧化碳和水蒸氣的含量比人體呼出氣體中的含量要少（填“少”或“多”）．

分析 （1）根據(jù)混合物的概念和空氣的組成進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)PM2.5的定義和影響空氣中PM2.5的因素考慮；
（3）由題目的信息可知：驗(yàn)證我們這個空間確實(shí)有空氣的存在的方法是：風(fēng)是空氣的流動或吹氣球等；要測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理時(shí)要考慮的因素有：不能選氣體反應(yīng)物、生成物不能是氣體等；
（4）在人體呼出的氣體中，二氧化碳和水蒸汽含量都比空氣中高．

解答 解：（1）空氣中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體等，屬于混合物；
（2）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物；
A．直接用煤作燃料，產(chǎn)生大量的煙塵，進(jìn)入大氣，會增加空氣中PM2.5；
B．工地?fù)P塵是造成PM2.5增加的主要原因之一，因此控制工地?fù)P塵是解決PM2.5增加的方法之一；
C．在露天焚燒垃圾可以產(chǎn)生煙塵，直接進(jìn)入大氣，會增加空氣中PM2.5；
D．開發(fā)利用氫能源不會污染環(huán)境，它是最清潔的能源之一，具有無污染性．
故選BD；
（3）題目的信息可知：驗(yàn)證我們這個空間確實(shí)有空氣的存在的方法是：風(fēng)是空氣的流動或吹氣球等；要測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理時(shí)要考慮的因素有：不能選氣體反應(yīng)物、生成物不能是氣體等；
（4）在人體呼出的氣體中，二氧化碳和水蒸汽含量都比空氣中高．
故答案為：（1）混合物；
（2）；小于；BD；
（3）風(fēng)是空氣的流動或吹氣球等；不能選氣體反應(yīng)物、生成物不能是氣體等；
（4）少

點(diǎn)評 空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，了解空氣的組成和各組成成分的性質(zhì)和用途是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的圖示，正確的是（　�。�
A．
取用大理石		B．
讀液體體積		C．
測定溶液的pH值		D．稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2，并進(jìn)一步探究CO2的性質(zhì)．

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑧?yīng)選用的裝置有ABF；裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)椋篴接e、d接b、c接j．利用A裝置還可以制取其他氣體，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（寫出一個即可）．
（2）化學(xué)小組的同學(xué)在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉，鈉繼續(xù)燃燒，充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體．
【做出猜想】①氧化鈉  ②碳酸鈉 ③氧化鈉和碳酸鈉的混合物  ④氫氧化鈉  ⑤碳酸氫鈉
指出以上不合理的猜想并說明理由：④和⑤，反應(yīng)物中不含有氫元素，因此不可能生成氫氧化鈉和碳酸氫鈉．
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉；碳酸鈉溶液呈堿性．
【實(shí)驗(yàn)探究】取少量該樣品溶于水，將溶液分成兩份，其中一份中加入酚酞溶液，變紅；向另一份中先加入過量CaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過濾，向?yàn)V液里滴加酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象．
【得出結(jié)論】白色物質(zhì)為碳酸鈉．鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2Na2CO3．
（3）將一定質(zhì)量的碳酸鈉加入到100g水中得澄清透明溶液，取$\frac{1}{2}$該溶液，向其中加10% CaCl2的溶液至恰好不再產(chǎn)生沉淀，所得沉淀質(zhì)量與加入CaCl2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，則碳酸鈉的總質(zhì)量及反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．右圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)，“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)．
（1）HCl中H的化合價(jià)為+1，則Cl的化合價(jià)為-1．
（2）若A代表一種鹽，它能與鹽酸反應(yīng)，生成一種氣體．這種氣體的化學(xué)式為CO2．
（3）B是某種金屬跟稀鹽酸反應(yīng)生成的一種單質(zhì)．這種金屬可以是鋅．（舉一例）
（4）C可以代表氫氧化鈉，它能與鹽酸反應(yīng)，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，有良好的發(fā)展前景．某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的硝酸鉀溶液用于配制營養(yǎng)液．
（1）配制此硝酸鉀溶液的步驟為計(jì)算、稱量、溶解．
（2）配制此硝酸鉀溶液需硝酸鉀2.1克，水147.9克．
（3）把該溶液稀釋成0.7%的硝酸鉀溶液需加水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．我國鐵路將進(jìn)入高鐵時(shí)代．為適應(yīng)提速要求需把短軌焊接連成長軌，常用反應(yīng)：xAl+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+xFe進(jìn)行焊接，該反應(yīng)發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行，方便野外操作．下列說法不正確的是（　　）
A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)B．該反應(yīng)會放出大量熱
C．Fe2O3為氧化物D．該反應(yīng)方程式中的x為3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途沒有直接關(guān)系的是（　�。�
A．濃硫酸有吸水性--用作干燥劑
B．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--用作保護(hù)氣
C．氧氣密度比空氣略大--用于急救病人
D．干冰升華吸熱--用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．將一杯稀硫酸分成質(zhì)量相等的四份，然后向這四份硫酸中分別加入足量的下列物質(zhì)：A．Zn    B．ZnO    C．Zn（OH）2   D．ZnCO3．經(jīng)過充分反應(yīng)，除了未反應(yīng)的固體外，都有硫酸鋅溶液．以上所得溶液中硫酸鋅質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是加入鋅（選填物質(zhì)名稱）．請寫出反應(yīng)現(xiàn)象有氣泡生成的反應(yīng)化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，ZnCO3+H2SO4=ZnSO4+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖是電解水的簡易實(shí)驗(yàn)裝置，
（1）左側(cè)試管中產(chǎn)生的氣體是：氫氣
（2）檢驗(yàn)右側(cè)試管中氣體的方法：將帶火星的木條伸入試管內(nèi)檢驗(yàn)
（3）寫出該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式：H2O$\stackrel{通電}{→}$H2↑+O2↑．

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同步練習(xí)冊答案