【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱。a ___________;b ___________。
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是_________(填裝置序號(hào)),而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問題,請(qǐng)你幫助他:_______________________;實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方是:_________________________;要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用裝置________________。
(3)在裝入藥品前,應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是:________________________________;
(4)小明要制取少量CO2,他該選擇的收集裝置是(填裝置序號(hào))_________,選用該裝置的理由是_____________________________。
【答案】 酒精燈 試管 A 在試管口放入棉花 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ C 檢查裝置的氣密性 D 二氧化碳的密度比空氣大
【解析】(1)由圖可知a是酒精燈,b是試管;(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用高錳酸鉀制取氧氣屬固固加熱型,故發(fā)生裝置選A;用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí),試管口要放一團(tuán)變慢,目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管使導(dǎo)管堵塞;加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時(shí),還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑;根據(jù)題意,要制取一瓶比較純凈的氧氣,結(jié)合氧氣難溶于是可知,可用排水法收集,選D裝置;(3)在裝入藥品前,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若裝置的氣密性不好則收集不到氧氣;(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石或大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳屬固液在常溫下反應(yīng)的裝置,故發(fā)生裝置選B,二氧化碳的密度比空氣大、易溶于水,故只能用向上排空氣法收集,收集裝置選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)可以用來辨別“真”、“偽”,通過分析下列敘述屬于“真”的是
A.為延長(zhǎng)燈泡的使用壽命,可在燈泡中充入氮?dú)?/span>
B.綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品
C.某氣體能使燃著的木條熄滅,該氣體可能是二氧化碳
D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)極不活潑,不能與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)于科學(xué)探究的認(rèn)識(shí)不正確的是
A.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑
B.實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)
C.科學(xué)探究是獨(dú)立完成的過程,不需要合作
D.科學(xué)探究始于問題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過西安市政府的不斷努力和廣 大市民的積極配合,西安市的空氣狀況有了明顯的改善,下列做法不應(yīng)該繼續(xù)提倡的是( )
A.保護(hù)青山綠水,嚴(yán)禁亂伐亂建
B.發(fā)展共享單車,提倡綠色出行
C.就地焚燒秸稈,避免堆積
D.減少燃煤,加強(qiáng)煤的綜合利用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】去年,陜西勉縣的幾家大米加工廠被抽查出重金屬鎘(Cd)含 量超標(biāo),調(diào)查發(fā)現(xiàn),生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)過程均未出現(xiàn)鎘污染情況,最大的可能來源于稻谷鎘污染。元素符號(hào)“ Cd”不能表示的是( )
A.一個(gè)鎘原子B.鎘元素C.一個(gè)鎘分子D.金屬鎘
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中, 不屬于我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目的是( 。
A.二氧化硫
B.二氧化碳濃度
C.二氧化氮濃度
D.PM2.5濃度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)不同于其他學(xué)科的重要方面在于我們分析問題的角度可以從宏觀和微觀兩個(gè)角度進(jìn)行分析。而化學(xué)用語作為化學(xué)的特有的語言,是我們把宏觀和微觀聯(lián)系起來的橋梁。請(qǐng)用化學(xué)用語填空或解釋化學(xué)用語
(1)H_________、CO2_________________________。
(2)氫離子_______、標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)_______。寫出一個(gè)化學(xué)方程式:___________________________________【要求該反應(yīng)為化合反應(yīng)且化學(xué)計(jì)量數(shù)的比為2:1:2(或1:2:2)】
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