【題目】科技推動著奧林匹克運動的發(fā)展，在奧運會中化學(xué)的表現(xiàn)十分突出。

（1）“鳥巢”的建造中使用了大量的鋼鐵。生產(chǎn)這些鋼鐵時要在高溫條件下將Fe2O3用一氧化碳還原成鐵，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）撐桿跳高使用的玻璃纖維桿，其主要成分是SiO2、Al2O3等，在物質(zhì)分類中它們屬于_____（填序號）。

A 單質(zhì) B 化合物 C 氧化物

【答案】Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 BC

【解析】

（1）在高溫條件下，Fe2O3和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2；

（2）由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物叫氧化物，SiO2、Al2O3等屬于氧化物，故選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】尿素[CO（NH2）2]是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

（1）尿素由_____種元素組成，相對分子質(zhì)量為_____．

（2）生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中，A與 B的質(zhì)量比為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～H表示初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去）。已知常溫下的A和E為紅色固體，H和D為氣體。

請回答下列問題：

（1）G的化學(xué)式為_____。

（2）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____。

（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為_____。

（4）上述轉(zhuǎn)化中，屬于置換反應(yīng)的是_____。（寫序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用圖所示流程制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳。

（1）寫出步驟Ⅰ反應(yīng)的化學(xué)方程式_________

（2）如果想回收二氧化錳，主要通過操作m，操作m的名稱是_________可提供選擇的實驗儀器如下。應(yīng)選用下圖儀器中的__________(填字母)，除這些以外，還需補充的儀器的名稱為_________。

（3）該操作時，需將圓形濾紙折疊。下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是________(填“甲”或“乙”)。

甲：A→B→C

乙：A→B→D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年國慶假期，小文從東墟臭水溝帶回一瓶渾濁的水，他想在模擬自來水廠的凈水過程，制成自來水其實驗過程如圖所示，請回答以下問題。

（1）操作①需要用到的玻璃儀器除了漏斗和燒杯，還有_____得到液體C屬于_____ （填“純凈物”或“混合物”），因為_____若經(jīng)過操作①后，所得液體c中仍有渾濁，原因可能是_____（可多選）。

a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損

b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）操作②過程中常用活性炭來除去一些異味和色素，這是利用活性炭的_____作用。

（3）想知道經(jīng)凈化后得到的液體D屬于軟水還是硬水，可以用_____進行區(qū)分。

（4）操作③是對水的消毒殺菌，目前有些自來水廠用氯氣進行消毒，消毒過程中會發(fā)生如圖所示化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示，

用化學(xué)式表示如圖所示的反應(yīng)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某容器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可用以下圖示表示，請根據(jù)圖示回答問題。

⑴若圖中“●”表示氮原子，“○”表示氧原子，則圖中“”表示的物質(zhì)的化學(xué)式為是 _______，所表示的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的化學(xué)式是_______________ 。

⑵該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為_______________ ；

⑶該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的○○ 和生成的質(zhì)量比為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，我能回答下列問題：

（1）表示同種元素的粒子是_____（填序號）；

（2）在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是_____（填序號）。

（3）屬于離子的粒子是_____（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。請回答下列問題。

（1）食用乳制品、豆制品可補鈣，這里的“鈣”是指________（填序號）

A 分子 B 元素 C 原子 D 單質(zhì)

（2）下列材料屬于天然材料的是______（填序號）。

A 不銹鋼 B 玻璃 C 塑料 D 棉花

（3）人人行動，推進垃圾分類，推動綠色發(fā)展。礦泉水瓶、舊報紙________（選填“能”或“不能”）投入有如圖標(biāo)識的垃圾箱中。

（4）焚燒回收的保鮮膜，生成的CO2可用來生產(chǎn)化工產(chǎn)品乙酸（ CH3COOH），轉(zhuǎn)化程如下圖所示。

該反應(yīng)過程中，保持不變的微粒是__________（填”分子”或“原子”）。

（5）人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。下圖是自來水廠凈水過程示意圖：

圖中A池是______，B池中加入活性炭的作用是_______作用。水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛護水資源，一方面防治水體污染，另一方面要_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的裝置,玻璃管中裝的是細銅絲。

(已知：銅 +氧氣氧化銅；氧化銅是固體)

(1)若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有 30mL 空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為_____________mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的_____________。

(2)不同的同學(xué)在做上述實驗時結(jié)果差別較大，甲同學(xué)最后剩余氣體26mL，你認為可能的原因有哪些？

①____________________________________

②__________________________________

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