【題目】提純含少量泥沙的粗鹽樣品，實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程和參考數(shù)據(jù)如下：

溫度

100克水中最多溶解氯化鈉的質(zhì)量

20℃

36.0 g

40℃

36.6 g

60℃

37.3 g

①該實(shí)驗(yàn)是利用泥沙難溶于水但氯化鈉_____________的性質(zhì)進(jìn)行分離提純；定量稱量粗鹽的主要儀器是________，操作Ⅲ的名稱是_________，其中玻璃棒的作用是__________。

②溶解時(shí)，加入水的合適的量約為________（選填“15”、“30”或“60”）mL，選擇的依據(jù)是_______。

A．節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間 B．粗鹽中的氯化鈉能否完全溶解

C．燒杯、量筒的大小 D．由少到多，不夠再加

【答案】溶于水 天平 過(guò)濾 引流 30 AB

【解析】

①泥沙不溶于水，氯化鈉易溶于水，通過(guò)過(guò)濾能夠把泥沙和氯化鈉的水溶液分離；定量稱量固體物質(zhì)的主要儀器是托盤(pán)天平；在過(guò)濾操作中玻璃棒起到引流的作用；②溶解時(shí)，加入水的合適的量約為30mL，理由是20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g/100g水，實(shí)驗(yàn)中稱取的粗鹽質(zhì)量為10g，加入約30mL水既可使粗鹽中的氯化鈉充分溶解，又不會(huì)因加水過(guò)多而影響后續(xù)蒸發(fā)操作的效率，故選：AB。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代社會(huì)能源得到了不斷開(kāi)發(fā)和利用，合理安全使用能源很重要。

（1）下列物質(zhì)中①煤②石油③天然氣③乙醇，其中屬于化石燃料的是（填序號(hào)）_____

（2）當(dāng)房屋起火時(shí)，消防員用高壓水槍將火撲滅，其中水在滅火過(guò)程中的主要作用為_____。

（3）石油煉制的產(chǎn)品之一是汽油。在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可適當(dāng)節(jié)省石油資源。請(qǐng)寫(xiě)出乙醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式_____。

（4）人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬。在地殼里含量居第一位的金屬元素是_____。下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)和使用的先后順序?yàn)椋恒~、鐵、鋁。你認(rèn)為金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟_____（填字母）關(guān)系最大。

A 地殼中金屬元素的含量 B 金屬的導(dǎo)電性 C 金屬的化學(xué)活動(dòng)性

（5）將CO氣體通入盛有10g的試管中，加熱一段時(shí)間后，停止加熱。繼續(xù)通入CO至試管冷卻，測(cè)得試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為7.6g，則剩余固體中鐵單質(zhì)的質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知常溫下B、C為氣體，且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料；D、F均為無(wú)色液體，都由兩種相同的元素組成，且分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2：1和1：1；E為黑色固體，與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）。下列有關(guān)判斷正確的是（ ）

A. E轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>B一定是置換反應(yīng)

B. A不一定是含CO32－或HCO3－的鹽

C. D、F中相同元素的化合價(jià)一定相同

D. 除去B中混有的少量C，可以將混合氣體通過(guò)盛有NaOH溶液的洗氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為測(cè)定水的組成的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答:

(1)電源正極為____(填“A”或“B”)。

(2)乙試管中的氣體可用____檢驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,判斷該氣體是____。

(3)用火柴點(diǎn)燃甲試管中的氣體,可以看到____火焰,這種氣體是____。

(4)如果乙試管中氣體的密度是甲試管中氣體密度的16倍,甲試管中氣體體積是乙試管中氣體體積的2倍,則甲試管中氣體與乙試管中氣體的質(zhì)量比為_____。

(5)寫(xiě)出電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的日常生活離不開(kāi)食鹽，食鹽的主要成分是氯化鈉。

(1)下圖是鈉元素和氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

下列說(shuō)法不正確的是（____）

A．氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的

B．在化學(xué)反應(yīng)中氯原子易得電子

C．鈉離子的符號(hào)是Na+

D．氯離子有三個(gè)電子層

(2)海水曬鹽得到的食鹽中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂。以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實(shí)驗(yàn)流程：

根據(jù)流程圖回答：

①操作Ⅰ的名稱是_______，加入的試劑A的名稱是__________。

②寫(xiě)出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

③寫(xiě)出加入試劑A后發(fā)生的化學(xué)方程式_____________________________。

④加入試劑B的目的是___________________？

(3)用提純后的食鹽配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)食鹽水， 若用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)，則配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

(4)某同學(xué)想測(cè)定配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取100g氯化鈉溶液，加入足量的硝酸銀溶液，生成14.35g沉淀。試計(jì)算氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為減少污染并變廢為寶，某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室探究工業(yè)廢水的綜合利用，設(shè)計(jì)了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實(shí)驗(yàn)．

（1）操作Ⅰ的名稱是_________，操作Ⅱ中玻璃棒的作用是______________；

（2）X的成分為_______________；

（3）加入B時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________；

（4）理論上所得硫酸鋅晶體的質(zhì)量______（填“＞”“＜”或“=”）原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】I、某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]，屬于硬水，煮沸時(shí)會(huì)有水垢生成。實(shí)驗(yàn)小組欲探究該水垢的主要成分：

（猜想與分析）分析Ca(HCO3)2與水的元素組成，該水垢的主要成分可能是：

①CaO ②Ca(OH)2 ③CaCO3 ④Ca(OH)2和CaCO3

小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為該水垢中不會(huì)存在CaO，理由是___

（實(shí)驗(yàn)與事實(shí)）

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

將適量的水垢和水裝入試管中，充分振蕩后靜置，用滴管取上層清液于小試管中，然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液

紫色石蕊溶液不變色

不變色說(shuō)明水垢中一定沒(méi)有___

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

反應(yīng)一段時(shí)間后水垢消失，溶液澄清；玻璃片上澄清石灰水變渾濁

石灰水變渾濁，說(shuō)明有CO2生成。則水垢中一定含有_____

（原理與呈現(xiàn)）請(qǐng)用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)二中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)原理：

(1)____,(2)________。

II、在探究金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把打磨光亮的鋁片插入硫酸銅溶液中，過(guò)一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“意外現(xiàn)象”：在鋁片表面看到有紅色固體析出的同時(shí)，還看到有少量的氣泡冒出，寫(xiě)出生成紅色固體的化學(xué)方程式____．

（提出問(wèn)題）該氣體是什么呢？

（猜想與假設(shè)）猜想一：O2 猜想二：H2 猜想三：CO2 猜想四：SO2

同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為猜想三不成立，理由是___．

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）⑴有同學(xué)聞了一下該氣體，發(fā)現(xiàn)無(wú)氣味，證明猜想四也不成立，理由是___．

⑵將產(chǎn)生的氣體經(jīng)驗(yàn)純后，用導(dǎo)管導(dǎo)入到點(diǎn)燃的酒精燈火焰上，氣體安靜燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）____．

（反思與交流）CuSO4溶液可能顯____性(填“酸”或“堿”或“中”)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上的字跡模糊．該同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與探究并填空：

[提出問(wèn)題]該化肥中含有什么物質(zhì)？

[收集信息]經(jīng)詢問(wèn)得知，該化肥為銨態(tài)氮肥．

[提出猜想]該化肥所含的陰離子可能是Cl－、、；中的一種或幾種．

[實(shí)驗(yàn)、記錄與分析]

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨

________

含有銨根離子

（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過(guò)濾

產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解

沒(méi)有________（填化學(xué)式）存在

（3）取（2）中所得濾液少量于試管中，滴加________

________

有Cl－存在

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]若該化肥中只含有一種陽(yáng)離子，則其中一定含有的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）________________________________________________________________________．

[實(shí)驗(yàn)反思]若步驟（2）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行？________（填“是”或“否”），請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因：________________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答生活中的下列問(wèn)題。

(1)新鮮的蘋(píng)果切開(kāi)后因亞鐵離子被氧化會(huì)很快變黃，亞鐵離子的符號(hào)是______。

(2)工業(yè)鹽因含亞硝酸鈉(NaNO2)而有毒，標(biāo)出亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)______。

(3)小蘇打既可作發(fā)酵粉又可治療胃酸，寫(xiě)出小蘇打的化學(xué)式_____。

(4)某學(xué)習(xí)小組在幫助清理藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺盛有無(wú)色溶液(初中化學(xué)常用試劑)的試劑瓶(如圖)，你猜想這種試劑可能是____溶液。

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同步練習(xí)冊(cè)答案