【題目】某同學(xué)家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包裝袋上的字跡模糊.該同學(xué)進(jìn)行了如下探究,請你參與探究并填空:

[提出問題]該化肥中含有什么物質(zhì)?

[收集信息]經(jīng)詢問得知,該化肥為銨態(tài)氮肥.

[提出猜想]該化肥所含的陰離子可能是Cl、、;中的一種或幾種.

[實(shí)驗、記錄與分析]

實(shí)驗操作步驟

實(shí)驗現(xiàn)象

實(shí)驗分析

(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨

________

含有銨根離子

(2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的硝酸鋇溶液,再滴加少量稀硝酸,過濾

產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不溶解

沒有________填化學(xué)式存在

(3)(2)中所得濾液少量于試管中,滴加________

________

Cl存在

[實(shí)驗結(jié)論]若該化肥中只含有一種陽離子,則其中一定含有的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)________________________________________________________________________.

[實(shí)驗反思]若步驟(2)中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行?________(填“是”或“否”),請簡要說明原因:________________________________________.

【答案】[實(shí)驗、記錄與分析](1)產(chǎn)生刺激性氣味的氣體 (2) (3)硝酸銀溶液 產(chǎn)生白色沉淀

[實(shí)驗結(jié)論]NH4Cl、(NH42SO4

[實(shí)驗反思]否 滴加氯化鋇溶液會引入Cl,從而影響步驟(3)中Cl的檢驗

【解析】[實(shí)驗、記錄與分析](1)銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨會產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣,實(shí)驗現(xiàn)象為產(chǎn)生刺激性氣味的氣體.(2)由于BaSO4沉淀不溶于稀硝酸,而BaCO3沉淀溶于稀硝酸,根據(jù)“產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不溶解”可確定沒有;存在.(3)檢驗Cl應(yīng)該用硝酸銀溶液,現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀.[實(shí)驗結(jié)論]根據(jù)上述分析可知,該化肥所含的陰離子是Cl,陽離子是據(jù);此即可確定化肥中物質(zhì)的化學(xué)式.[實(shí)驗反思]若步驟(2)中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液,則濾液中會引入Cl,這樣就會對原化肥中Cl的檢驗產(chǎn)生干擾

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀,微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),F(xiàn)有AB、C、D四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:

1A物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

2)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是___________,屬于有機(jī)物的是____________(填化學(xué)式)。

3)寫出反應(yīng)A+B→C+D的化學(xué)反應(yīng)方程式___________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如下,表示氫原子和氧原子。下列說法不正確的是

A. 該變化中的最小粒子是氫原子和氧原子

B. 反應(yīng)生成的兩種物質(zhì)分子數(shù)之比為 5:1

C. 該反應(yīng)原理可用于實(shí)驗室制氧氣

D. 的分子構(gòu)成不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法不正確的是( )

A.t1℃時,甲和乙的溶解度相等

B.甲和乙的溶解度都隨溫度的升高而增大

C.t1℃時,甲和乙各30g分別加入90g水中,均能完全溶解

D.t2℃時,在100g水中放入60g甲,形成飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某化學(xué)興趣小組。設(shè)計的金屬活動性順序的探究實(shí)驗。

(1)上述實(shí)驗中,有氣泡生成的是________(填寫裝置序號)。

(2)試管F中出現(xiàn)的實(shí)驗現(xiàn)象是______________。

(3)上述實(shí)驗?zāi)芊褡C明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動性強(qiáng)弱?____請說明理由_____。

(4)我國古代濕法煉銅就是利用了試管D中的反應(yīng)原理,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用以下實(shí)驗裝置準(zhǔn)確測定出某混合氣體中(成分:CO、CO2H2)各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗時先通一段時間氮?dú),再繼續(xù)實(shí)驗(已知:3H2 +Fe2O32Fe+3H2O.實(shí)驗中供選用試劑:①NaOH溶液,②澄清石灰水,③濃硫酸。且裝置中試劑均足量)。

下列說法正確的是( 。

A. 甲、乙、丁中依次盛裝試劑①、試劑③、試劑②

B. 實(shí)驗時,應(yīng)先打開活塞K,再用管式爐加熱

C. 裝置戊的作用是吸收反應(yīng)生成的水蒸氣

D. 測得裝置甲、裝置丁反點(diǎn)前后的質(zhì)量差即可求出各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計如下三個實(shí)驗(其中金屬均已打磨,其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同):

1)實(shí)驗②的現(xiàn)象為_______________.化學(xué)方程式________________.

2)甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(1)和(3)可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據(jù)的實(shí)驗現(xiàn)象是___________

3)乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序,并在上述實(shí)驗的基上,利用金屬不同的化學(xué)性質(zhì)分別補(bǔ)充了一個實(shí)驗(如圖所示),都實(shí)現(xiàn)了探究目的,乙同學(xué)的實(shí)驗:X是金屬_______,Y______溶液;丙同學(xué)的實(shí)驗:X是金屬______,Y______溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)鑒別碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨三種化肥的過程(反應(yīng)條件未標(biāo)出),請回答下列問題:

1)步驟中通過觀察到   現(xiàn)象,可以鑒別出碳酸氫銨.

2)步驟中所需試劑可以選用兩種不同類別(按酸、堿、鹽、氧化物進(jìn)行分類)的物質(zhì),其化學(xué)式分別為   、   

請寫出硫酸銨分別與這兩種試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是 KNO3 在不同溫度下的溶解度。

溫度/

0

20

40

60

80

100

溶解度(g/100g 水)

13.3

31.6

63.9

x

169

246

①表中“63.9”的含義是 ___

20℃將 31gKNO3 固體放入 50g 水中,所得溶液的質(zhì)量是 ___g,若升溫到 40℃所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ___(精確到 0.1%)。

③從硝酸鉀溶液中獲取晶體的最佳方法是 ___。

④為測定 x 的值,取 4 60℃的水各 50g,分別進(jìn)行實(shí)驗,并記錄數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗編號

KNO3 的質(zhì)量/g

40

50

60

70

H2O 質(zhì)量/g

50

50

50

50

溶液質(zhì)量/g

90

100

105

105

由實(shí)驗可知 ___。

A 甲所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 80%

B 乙和丙所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C 丙和丁所得溶液中含溶質(zhì)質(zhì)量相等

D 60℃時 KNO3 的溶解度為 110g/100g

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