【題目】為減少污染并變廢為寶,某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室探究工業(yè)廢水的綜合利用,設(shè)計(jì)了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實(shí)驗(yàn).
(1)操作Ⅰ的名稱是_________,操作Ⅱ中玻璃棒的作用是______________;
(2)X的成分為_______________;
(3)加入B時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________;
(4)理論上所得硫酸鋅晶體的質(zhì)量______(填“>”“<”或“=”)原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】古人曾有贊美菊花的詩句“沖天香陣透長安”,濃郁的花香遍布長安的原因是
A.分子在不斷運(yùn)動(dòng) B.分子間有間隔
C.分子的質(zhì)量很小 D.分子由原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源。下列關(guān)于水的說法,正確的是
A.澄清的礦泉水是純水 B.過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
C.肥皂水可以鑒別硬水和軟水 D.填埋垃圾不會(huì)導(dǎo)致水體污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生活、環(huán)境、資源等問題敘述不正確的是
A. pH<5.6的雨水稱為酸雨
B. “溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的
C. 地球表面約71%被水覆蓋,因此淡水資源豐富
D. PM2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】夏天的傍晚,去散步前往身上噴花露水,蚊子就不敢靠近,這一現(xiàn)象說明
A. 分子之間有間隙 B. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C. 分子由原子構(gòu)成 D. 分子的質(zhì)量較大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣、水都是重要的自然資源。
(1)敞口放置在空氣中的餅干會(huì)變軟,說明空氣中含有___________。
(2)空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量的關(guān)系是_________________。為減少空氣污染,工業(yè)上將含有SO2的尾氣用________(填“酸性”“堿性”“中性”)液體處理后再排放。
(3)為了減緩大氣中的CO2含量的增加,以下建議中不可行的是___________(填序號)。
A.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
B.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?/span>
C.大量植樹造林,禁止亂砍亂伐
(4)雷陣雨過后,空氣特別清新,原因之一是空氣中少量氧氣(O2 )轉(zhuǎn)化為臭氧(O3),表示為3O22O3 。下列說法中正確的是_______。
A.O2與O3的相對分子質(zhì)量相等 B.該反應(yīng)屬于物理變化
C.等質(zhì)量的 O2與O3所含原子數(shù)相等 D.O2 與O3是同一種物質(zhì)
(5)下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是_______。
A.蒸餾 B.吸附 C.沉淀 D.過濾
(6)對水的凈化與軟化說法正確的是________。
A.它們的原理相同
B.水的凈化和軟化都能使水變?yōu)榧儍羲?/span>
C.水的凈化只是過濾
D.水的軟化是降低水中Ca2+、Mg2+的濃度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一陣風(fēng)吹熄蠟燭,其主要的滅火原理是( )
A. 隔絕空氣 B. 清除可燃物
C. 降低石蠟的著火點(diǎn) D. 使溫度降到石蠟的著火點(diǎn)以下
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們利用假期外出旅游。
(1)隨身攜帶輕便而不易碎的塑料瓶。塑料屬于_________(填序號)。
①金屬材料 ②天然材料 ③合成材料
(2)購買的“自熱米飯”的加熱原理是:生石灰與水反應(yīng)能放出大量熱。該反應(yīng)的化
學(xué)方程式為________。
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