【題目】近來有科學(xué)家提出采用“碳捕捉”技術(shù)將CO和CO2 混合氣體中的CO2 捕捉并回收CO,其基本過程如下圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。則回答:
(1)反應(yīng)②分離出的CO2可制成干冰,干冰常用于________;
(2)反應(yīng)①在“反應(yīng)分離室”內(nèi)進(jìn)行,將NaOH溶液與CaCO3分離的操作是______;
(3)“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________;
(4)下列有關(guān)該捕捉過程的敘述正確的有(__________)
A 捕捉到的CO2 可制備其他化工產(chǎn)品,減少了溫室氣體的排放
B “反應(yīng)分離室”中的反應(yīng)要吸收大量的熱
C 整個過程中,只有一種物質(zhì)可循環(huán)使用
D 能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點(diǎn)
【答案】人工降雨、食品冷藏等 過濾 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O AD
【解析】
(1)反應(yīng)②分離出的CO2可制成干冰,干冰即固體二氧化碳,易升華吸熱,常用于人工降雨、食品冷藏、制造舞臺云霧效果等;
(2)反應(yīng)①在“反應(yīng)分離室”內(nèi)進(jìn)行,將NaOH溶液與CaCO3分離,即將不溶于水的固體與液體分離,操作是過濾;
(3)“捕捉室”中,一氧化碳不反應(yīng),二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(4)A、捕捉到的CO2 可制備其他化工產(chǎn)品,減少了二氧化碳(溫室氣體)的排放,故可減少溫室氣體的排放,選項(xiàng)正確;
B、“反應(yīng)分離室”中的反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,該反應(yīng)放出大量的熱,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,該反應(yīng)在常溫下即可進(jìn)行,所以反應(yīng)分離室中的反應(yīng)不需要吸收大量的熱,選項(xiàng)錯誤;
C、整個過程中,二氧化碳、氫氧化鈉都既是反應(yīng)物,也是生成物,都可循環(huán)利用,選項(xiàng)錯誤;
D、該過程中,碳酸鈣分解需要在高溫條件下進(jìn)行,故能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點(diǎn),選項(xiàng)正確。
故選AD。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類生產(chǎn)、生活離不開化學(xué)。
(1)凈化水的操作有①過濾②蒸餾③靜置沉淀等多種,其中凈化程度最高的操作是____(填序號)。凈水器中經(jīng)常使用活性炭,主要利用活性炭的____________性。
(2)實(shí)驗(yàn)時要處處注意安全。用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,熄滅火焰的主要原理是_____(填序號)。
A 降溫到著火點(diǎn)以下 B 隔絕空氣 C 清除可燃物
(3)打開汽水瓶蓋,有氣泡冒出,說明氣體溶解度隨壓強(qiáng)減小而__________。
(4)如圖是某電子產(chǎn)品拆解圖片。圖中標(biāo)示的材料屬于有機(jī)合成材料的是_________;選擇鈦合金作為螺絲材料,是因?yàn)楹辖鸬挠捕缺冉M成金屬的硬度_________(填“大”或“小”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合圖示回答下列問題。
(1)上列圖示各儀器中,金屬儀器的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳固體混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,上圖中可以選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),如果選擇E作收集氧氣的裝置,則當(dāng)氣泡_____時開始收集。
(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣,則可以選用的制取裝置是_____(填序號),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鍆是一種重要的金屬元素,在元素周期表中的相關(guān)信息如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是( )
A.鍆元素的原子核外有 157 個電子
B.鍆單質(zhì)的化學(xué)式為 Md
C.鍆在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
D.鍆的相對原子質(zhì)量為 258.0g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某工廠處理廢水中含有少量 FeCl3 的工藝流程,請根據(jù)題意回答下列問題:
(1)操作①的名稱是_____________;廢水與氫氧化鈉溶液反應(yīng)屬于___________(填反應(yīng)類型)。
(2)加熱固體 A 的化學(xué)方程式為______________________________。
(3)操作②過程中當(dāng)__________________________即停止加熱,其中玻璃棒的主要作用是__________。
(4)寫出 Fe2O3 的一種工業(yè)用途__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁是四個實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)依據(jù)丙實(shí)驗(yàn)回答:
①小明實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是_____。
②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式 _____。
(2)甲、丙兩實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是_____,丙中加入少量水的目的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的溶解度曲線,下列說法中正確的是( 。
A.甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度
B.t2℃時,甲物質(zhì)的溶液和乙物質(zhì)的溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C.將t2℃時甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃,所得甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等
D.當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中可用煮沸的方法降低水的硬度,該過程中溶解的碳酸氫鈣Ca(HCO3)2分解生成一氧化碳、水和一種鹽,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液,反應(yīng)現(xiàn)象為______ 。若生成氣體的質(zhì)量是沉淀質(zhì)量的4.4倍,則原混合液體中氯化氫和氯化鈣的質(zhì)量比為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)為配制10%的食鹽溶液操作示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)稱量食鹽時,天平平衡時的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺剛好位于零刻度線處,則配得的溶液質(zhì)量為_____g;需要水的體積為_____mL;
(2)配制溶液的步驟為②→_____→③(用序號表示)。
(3)下列情況中,會使食鹽溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于10%的是_____。
A 稱取的食鹽不純,有雜質(zhì)
B 在量取水時,俯視液面讀數(shù)
C 配制好的溶液轉(zhuǎn)移時,不小心有少量液體濺出
D 配制好的溶液裝入剛清洗完還未干燥的試劑瓶保存
(4)溶解時,用玻璃棒攪拌的目的是 __________
(5)若要將40g 10%的氯化鈉溶液濃度變?yōu)?/span>20%,需要蒸發(fā)_____g的水。
(6)將100g10%的某固體物質(zhì)M的溶液,分別進(jìn)行下述操作,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是____
A 蒸發(fā)掉10g水,無晶體析出 B 加入10g10%的M的溶液
C 加入10g固體M,并使之完全溶解 D 加入10g水
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