14.從事實(shí)探究的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),實(shí)驗(yàn)探究的正確步驟為:①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模虎谑占嘘P(guān)證據(jù);③設(shè)計(jì)合理方案;④進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你按照以上四步,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)如圖回答問題:

(1)在實(shí)驗(yàn)室中,可用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣,二氧化錳起催化作用.
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室里制取氧氣.
②收集資料:寫出過氧化氫溶液分解制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,氧氣的密度大于(填“大于”或“小于”)空氣的密度,且不易溶于水(填“不易”或“易”).
③設(shè)計(jì)合理方案:發(fā)生裝置選用B(填裝置字母序號(hào),下同),收集一瓶比較純凈的氧氣選用的裝置是D;若收集到的氧氣不純,可能的原因是ABC.(填序號(hào))
A、導(dǎo)管口一有氣泡馬上就收集  B、裝置漏氣   C、收集氣體的集氣瓶未充滿水
④進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)的第一步是檢查裝置的氣密性.檢查上述所選用的發(fā)生裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞,將導(dǎo)氣管一端浸入水中,用手握住錐形瓶外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則氣密性良好,檢驗(yàn)氣體是氧氣的方法是用帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法可制得氨氣,試完成如下設(shè)計(jì):
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室制取氨氣;
②收集資料:制取氨氣化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+H2O+2NH3↑;氨氣的密度比空氣小,極易溶于水.
③設(shè)計(jì)合理方案:F發(fā)生裝置選用A(填裝置字母序號(hào),下同),收集裝置選用E.
④進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)
(3)工業(yè)上常用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷、催化劑作用下合成氨氣,?qǐng)寫出工業(yè)上合成氨氣的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{高溫高壓}$2NH3

分析 (1)根據(jù)過氧化氫分解能生成水和氧氣;根據(jù)反應(yīng)物、生成物的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置以及檢查裝置氣密性的方法;根據(jù)氧氣的性質(zhì)選擇檢驗(yàn)氧氣的方法.
(2)根據(jù)在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理配平化學(xué)方程式,選擇發(fā)生裝置、收集裝置;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來書寫化學(xué)方程式.

解答 解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.其中二氧化錳起到催化作用;反應(yīng)不需要加熱,可以選擇B裝置制取氧氣,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可以用向上排空氣法或排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞,將導(dǎo)氣管一端浸入水中,用手握住錐形瓶外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則氣密性良好.檢驗(yàn)氧氣是用帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.故填:①催化;②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;大于;不易;③B;D;ABC;④;關(guān)閉分液漏斗的活塞,將導(dǎo)氣管一端浸入水中,用手握住錐形瓶外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則氣密性良好;用帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃;
(2)在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)是加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物,發(fā)生裝置屬于固固加熱型,選A,由于氨氣易溶于水,密度小于空氣,應(yīng)選應(yīng)用向下排空氣法;
故填:①在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣;③A;E;
(3)氫氣和氧氣在催化劑和高溫高壓的條件下生成氨氣,故填:N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{高溫高壓}$2NH3

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.用一支2B鉛筆在紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖如圖所示,LED小燈珠.結(jié)果小燈珠發(fā)出了微弱的光,這是由于鉛筆里的石墨是可以導(dǎo)電的.若用含銀粉的筆來畫同樣的電路圖,發(fā)現(xiàn)小燈珠更亮,這是由于銀的導(dǎo)電性比石墨的導(dǎo)電性強(qiáng).若把紙換成泡沫塑料,挖出同樣的電路圖凹槽,連接電源后,小燈珠也發(fā)光,則凹槽內(nèi)應(yīng)加入(選填字母)ABD.
A、鹽酸  B、氫氧化鈉溶液 C、乙醇  D、氯化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.在去年溫州市體育中考中,小明同學(xué)取得滿分的好成績(jī),他跑1000米時(shí)所需的能量主要來自于體內(nèi)的( 。
A.氨基酸B.脂肪C.糖類D.血紅蛋白

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.請(qǐng)回答下列問題

(1)用裝置A制取氧氣,試管中發(fā)生反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)裝置B和C都可以作制取二氧化碳發(fā)生裝置,C與B相比其優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率.
(3)二氧化硫是一種密度比空氣大的有毒氣體.實(shí)驗(yàn)室用D、E組合收集一瓶干燥的二氧化硫,裝置D中的試劑X是濃硫酸,D裝置應(yīng)和E裝置的b端相連(填“a”或“b”),為了防止空氣污染,收集裝置后面再連接一個(gè)裝置F,燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱a.錐形瓶;b.水槽.
(2)選擇裝置E收集O2的理由是氧氣不易溶于水.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;儀器a中直接加入的藥品名稱是大理石(或石灰石);一般選擇收集裝置F(選填序號(hào));驗(yàn)滿的方法是用燃著木條放于集氣瓶口,若熄滅則已滿.
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣.氨氣密度小于空氣,有刺激性氣味,極易溶于水.其水溶液能使紫色石蕊試液變?yōu)樗{(lán)色.
①寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O.
②制取并收集干燥的氨氣,應(yīng)選用的裝置順序?yàn)镈.
A.A-C-G      B.B-D-E      C.B-C-G      D.B-D-G.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸,以及如圖1所示儀器:

(1)利用如圖1儀器和藥品可制取二氧化碳,你選擇的儀器是①②⑦⑧(填序號(hào)),藥品是石灰石和稀鹽酸(填名稱);若補(bǔ)充一種儀器試管(填儀器名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)制取氧氣時(shí)需先檢查裝置的氣密性:連接好儀器.將導(dǎo)管一端浸入水中,用手緊握容器外壁,使容器內(nèi)氣體溫度升高,壓強(qiáng)變大,在壓強(qiáng)差的作用下,觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí),說明裝置不漏氣.
(3)圖2是利用如圖1所示儀器制備二氧化碳的裝置圖,請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究:
(1)實(shí)驗(yàn)室用B裝置來制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)若裝置A中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采取的措施有①③(填序號(hào))
①用容積較小的錐形瓶;
②將長(zhǎng)頸漏斗換成針筒以減慢液體的滴加速度;
③加熱反應(yīng)物;
④降低液體反應(yīng)物的濃度
(3)某同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì).A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,E裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為H2O+CO2=H2CO3;F裝置中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
(4)HCl是一種極易溶于水,且密度比空氣大的氣體,收集HCl氣體應(yīng)選擇的裝置是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖是實(shí)驗(yàn)常用的裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫出儀器①的名稱:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣,來做蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一組裝置是BE(填裝置編號(hào)),實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)若選用B裝置制備氣體應(yīng)考慮的因素反應(yīng)物是固體,需要加熱.選用A裝置制備氣體應(yīng)考慮的因素反應(yīng)物是液體或液體與固體,反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.膽礬的化學(xué)式是CuSO4•5H2O,水的化學(xué)式是H2O.

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