14.用科學(xué)方法認(rèn)識物質(zhì)
掌握了物質(zhì)的組成、性質(zhì)才能合理地應(yīng)用物質(zhì),研究物質(zhì)組成、性質(zhì)的基本方法主要有:觀察法、實驗法等.
(1)用觀察法認(rèn)識空氣
觀察法是一種有計劃、有目的地用感官(眼、鼻、耳、手)考察研究對象的方法.
用觀察法研究空氣的性質(zhì),請你寫出一種觀察方法,該方法得出的空氣的一條性質(zhì):觀察方法是看顏色,得出的性質(zhì)是空氣是無色氣體;
(2)用實驗法認(rèn)識空氣的組成及其成分的性質(zhì)
實驗法是指通過實驗來驗證對物質(zhì)性質(zhì)的預(yù)測或探究物質(zhì)的組成、未知性質(zhì)的方法.
①用實驗法認(rèn)識空氣的組成
實驗室用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量.請據(jù)圖和所學(xué)知識回答下列問題.
實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,該實驗的原理是用銅和氧氣反應(yīng)消耗掉空氣中的氧氣,已知圖中玻璃管的容積為50mL,實驗前注射器活塞對應(yīng)的示數(shù)是100mL:實驗后當(dāng)氣球回復(fù)實驗前狀態(tài)時,注射器活塞對應(yīng)的示數(shù)是70mL,則氧氣約占空氣體積的20%.
②用實驗法認(rèn)識二氧化碳的性質(zhì)
小明設(shè)計了如圖所示的三組實驗來探究二氧化碳的性質(zhì):

在實驗一中,將一瓶二氧化碳沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入小燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是燃著的蠟燭由低到高依次熄滅,由此可以得出二氧化碳的兩條性質(zhì)分別是不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大;
實驗二中,向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水,旋緊膠塞,持續(xù)振蕩一定時間,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,充分振蕩后,試管內(nèi)壓強(填“>”或“=”或“<”)<試管外大氣壓強;
實驗三中,先分別向兩支盛有蒸餾水的試管中滴加幾滴紫色石蕊試液,如實驗(Ⅰ),然后向其中一支試管中通入二氧化碳,如實驗(Ⅱ).在實驗(Ⅱ)中溶液變紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3

分析 (1)根據(jù)觀察法的定義分析解答;
(2)①根據(jù)檢測空氣中氧氣體積的實驗操作及化學(xué)方程式的書寫方法進行分析;根據(jù)實驗現(xiàn)象進行分析;
②根據(jù)實驗現(xiàn)象及化學(xué)方程式的書寫進行分析解答;

解答 解:(1)用眼睛觀察空氣,會發(fā)現(xiàn)它是無色的氣體,故填:看顏色;空氣是無色氣體;
(2)①實驗室中常用在密閉裝置中加熱銅的方法測量空氣中氧氣的體積,用銅和氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅來消耗掉空氣中的氧氣,通過空氣體積的變化來驗證空氣中氧氣的體積,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO; 已知圖中玻璃管的容積為50mL,實驗前注射器活塞對應(yīng)的示數(shù)是100mL:實驗后當(dāng)氣球回復(fù)實驗前狀態(tài)時,注射器活塞對應(yīng)的示數(shù)是70mL,分析可知,密閉裝置中空氣的體積是50mL+100mL=150mL,反應(yīng)后氣體體積減少:150mL-50mL-70mL=30mL,則氧氣約占空氣體積為$\frac{30mL}{150mL}×100%$=20%,故答案為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;用銅和氧氣反應(yīng)消耗掉空氣中的氧氣;20%;
②在實驗一中,將一瓶二氧化碳沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入小燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是:燃著的蠟燭由低到高依次熄滅,由此可以得出二氧化碳的性質(zhì)有:不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大;故填:燃著的蠟燭由低到高依次熄滅;不燃燒、不支持燃燒;密度比空氣大;實驗二中,向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水,旋緊膠塞,持續(xù)振蕩一定時間,會看到澄清石灰水變渾濁,原因是二氧化碳與石灰水發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀,其化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;反應(yīng)后由于密閉容器內(nèi)的二氧化碳被消耗,所以容器內(nèi)氣壓減小,故答案為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;<;實驗三中,先分別向兩支盛有蒸餾水的試管中滴加幾滴紫色石蕊試液,然后向其中一支試管中通入二氧化碳,會發(fā)現(xiàn)實驗(Ⅱ)中溶液變紅色,原因是二氧化碳溶于水生成了碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO2+H2O═H2CO3.故答案為:紅;CO2+H2O═H2CO3

點評 本題考查科學(xué)探究方法,注意研究物質(zhì)性質(zhì)的常用方法中,使用感官獲得物質(zhì)的性質(zhì)的方法屬于觀察法.

練習(xí)冊系列答案
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4.某無色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種,依次進行以下實驗(假設(shè)每步反應(yīng)均完全進行);①通過赤熱的炭層后,恢復(fù)到原狀態(tài),氣體分子總數(shù)不變;②通過灼熱的氧化鐵時,紅色固體消失;③通過白色CuS04粉末時,粉末變成藍色晶體;④通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁.下列判斷正確的是( 。
A.原混合氣體中只含有CO和H2
B.原混合氣體中一定含有CO2、CO和H2
C.原混合氣體中一定含有H2和CO2,可能含有CO
D.原混合氣體中一定沒有CO2,可能含有H2和CO

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5.向下列物質(zhì)中分別加入足量的蒸餾水,攪拌后能形成無色溶液的是( 。
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2.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
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B.氧化物一定含氧元素,含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
C.中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
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9.燃燒木柴時,通常將其劈成細條,目的是( 。
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19.很多同學(xué)都喜歡既別致又實用的葉脈書簽,其制作方法如下:首先選取首先選取大小適當(dāng)、稍老一些的樹葉(如桂樹葉)放在燒杯中,加入100g12%的氫氧化鈉溶液,加熱煮沸10-15分鐘(不攪拌),取出,沖洗,將葉片壓平,最后系上各色絲帶,漂亮的葉脈書簽便做好了
(1)在制作過程中,需稱取12g氫氧化鈉固體,由于氫氧化鈉易潮解,稱取時,要將其放在小燒杯中,稱量時若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn),則應(yīng)C(填序號)
A增加砝碼   B移動游碼  C取出一些氫氧化鈉固體  D再加上一些氫氧化鈉固體
(2)量取88mL的蒸餾水,量取時最好選用100mL(填“10mL”、“100mL”或“500mL”)量筒,讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平.

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6.在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從中獲取的相關(guān)信息正確的是(  )
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3.結(jié)合如圖1幾種實驗裝置,回答有關(guān)問題:

(1)寫出編號儀器的名稱:①鐵架臺,②分液漏斗.
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;用A裝置制取二氧化碳,收集氣體時,集氣瓶中導(dǎo)氣管口應(yīng)處的位置是a(選填“a”或“b”),此裝置不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,若要隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止,應(yīng)選用的裝置是B(填寫字母).
(3)若用圖2裝置檢驗制取的二氧化碳氣體中是否含有氯化氫和水蒸氣,寫出氣體通過裝置的接口順序cdba,或dcba(用“a”、“b”、“c”、“d”表示).

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19.等質(zhì)量的碳和一氧化碳分別與足量的氧氣反應(yīng),下列說法中正確的是( 。
A.碳需要的氧氣多B.一氧化碳需要的氧氣多
C.生成的二氧化碳一樣多D.一氧化碳生成的二氧化碳多

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