3.結(jié)合如圖1幾種實驗裝置,回答有關(guān)問題:

(1)寫出編號儀器的名稱:①鐵架臺,②分液漏斗.
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;用A裝置制取二氧化碳,收集氣體時,集氣瓶中導(dǎo)氣管口應(yīng)處的位置是a(選填“a”或“b”),此裝置不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,若要隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止,應(yīng)選用的裝置是B(填寫字母).
(3)若用圖2裝置檢驗制取的二氧化碳氣體中是否含有氯化氫和水蒸氣,寫出氣體通過裝置的接口順序cdba,或dcba(用“a”、“b”、“c”、“d”表示).

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
B裝置能使反應(yīng)隨時進行或停止,原理是:關(guān)閉開關(guān)時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;                             
打開開關(guān)時,氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應(yīng)進行;
(3)檢驗物質(zhì)時,應(yīng)先檢驗水蒸氣后檢驗氯化氫氣體,否則通過溶液會帶出水蒸氣,就無法檢驗是否有水了,檢驗或除雜在通過洗氣瓶的時候應(yīng)長進短出.

解答 解:(1)①是鐵架臺,常用于固定、支持實驗裝置;②是分液漏斗,通過分液漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:鐵架臺;分液漏斗.
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
用A裝置制取二氧化碳,收集氣體時,集氣瓶中導(dǎo)氣管口應(yīng)盡量接近集氣瓶底部,因此導(dǎo)氣管口應(yīng)處的位置是a;
此裝置不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,若要隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止,應(yīng)選用的裝置是B,通過B裝置可以隨時控制反應(yīng)的進行或停止.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;a;B.
(3)若用圖2裝置檢驗制取的二氧化碳氣體中是否含有氯化氫和水蒸氣,氣體通過裝置的接口順序是c、d、b、a,或d、c、b、a.
故填:cdba,或dcba.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.能源是人類社會發(fā)展的基礎(chǔ),化石燃料是目前人類應(yīng)用最廣泛的能源物質(zhì),請回答下列問題:
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣,液化天然氣(LNG)是目前正在推廣使用的公交車燃料,它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點.寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認為是碳在高溫下與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:

通過觀察圖你能獲得的信息是(寫出兩條即可):
①化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變;②化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變.
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
(3)為減少CO2的排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3氣在氧氣中燃燒的產(chǎn)物沒有污染,生成水和空氣中含量最多的一種氣體,且釋放大量的熱,有一定應(yīng)用前景.則NH3在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.用科學(xué)方法認識物質(zhì)
掌握了物質(zhì)的組成、性質(zhì)才能合理地應(yīng)用物質(zhì),研究物質(zhì)組成、性質(zhì)的基本方法主要有:觀察法、實驗法等.
(1)用觀察法認識空氣
觀察法是一種有計劃、有目的地用感官(眼、鼻、耳、手)考察研究對象的方法.
用觀察法研究空氣的性質(zhì),請你寫出一種觀察方法,該方法得出的空氣的一條性質(zhì):觀察方法是看顏色,得出的性質(zhì)是空氣是無色氣體;
(2)用實驗法認識空氣的組成及其成分的性質(zhì)
實驗法是指通過實驗來驗證對物質(zhì)性質(zhì)的預(yù)測或探究物質(zhì)的組成、未知性質(zhì)的方法.
①用實驗法認識空氣的組成
實驗室用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量.請據(jù)圖和所學(xué)知識回答下列問題.
實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,該實驗的原理是用銅和氧氣反應(yīng)消耗掉空氣中的氧氣,已知圖中玻璃管的容積為50mL,實驗前注射器活塞對應(yīng)的示數(shù)是100mL:實驗后當(dāng)氣球回復(fù)實驗前狀態(tài)時,注射器活塞對應(yīng)的示數(shù)是70mL,則氧氣約占空氣體積的20%.
②用實驗法認識二氧化碳的性質(zhì)
小明設(shè)計了如圖所示的三組實驗來探究二氧化碳的性質(zhì):

在實驗一中,將一瓶二氧化碳沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入小燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是燃著的蠟燭由低到高依次熄滅,由此可以得出二氧化碳的兩條性質(zhì)分別是不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大;
實驗二中,向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水,旋緊膠塞,持續(xù)振蕩一定時間,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,充分振蕩后,試管內(nèi)壓強(填“>”或“=”或“<”)<試管外大氣壓強;
實驗三中,先分別向兩支盛有蒸餾水的試管中滴加幾滴紫色石蕊試液,如實驗(Ⅰ),然后向其中一支試管中通入二氧化碳,如實驗(Ⅱ).在實驗(Ⅱ)中溶液變紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.今年4月,國務(wù)院正式發(fā)布《水污染防治行動計劃》.該計劃以改善水環(huán)境質(zhì)量為核心,系統(tǒng)推進水污染防治,水生態(tài)保護和水資源管理.以下說法不正確的是( 。
A.水的天然循環(huán)主要是通過化學(xué)變化而實現(xiàn)的
B.科學(xué)、合理的使用化肥和農(nóng)藥,對水源地的水體進行嚴格保護
C.天然淡水經(jīng)過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程,可變成生活用水
D.生活污水中含有較多的氮、磷等植物營養(yǎng)成分,能導(dǎo)致水體污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.鐵及其合金在人類生產(chǎn)、生活中占據(jù)著重要的地位.下列說法正確的是( 。
A.鐵在干燥的空氣中容易生銹
B.鐵元素是地殼中含量最多的金屬元素
C.鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵
D.生鐵的含碳量比鋼的含碳量高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于“營養(yǎng)物質(zhì)與身體健康”,下列說法不科學(xué)的是( 。
A.為了身體健康,必須均衡膳食
B.為預(yù)防缺碘性疾病,應(yīng)大量食用加碘鹽
C.為延長某些食品的保質(zhì)期,可采取冷藏或充氮氣包裝
D.為使發(fā)面食品松軟可口,制作時可添加適量碳酸氫鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.6.0克含雜質(zhì)的鐵(雜質(zhì)不溶于水,也不參與反應(yīng))與100克CuSO4溶液恰好完全反應(yīng),過濾得到干燥的固體6.8克,則所含鐵的質(zhì)量是( 。
A.6.0克B.5.6克C.16克D.6.4克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.計算機芯片和太陽能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅(Si).在高溫條件下,硅可以通過如下反應(yīng)制備:SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl.若1360千克四氯化硅(SiCl4)參加反應(yīng),則可生成多少千克硅?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.鐵是生產(chǎn)生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬.
(1)在醬油中加入鐵強化劑,是我國為解決貧血(填“甲狀腺腫大”、“貧血”或“骨質(zhì)疏 松”)而實施的項目,廚房中能用來除去水壺中水垢的物質(zhì)是食醋.
(2)鐵元素與地殼中含量最多的元素組成化合物的化學(xué)式為Fe3O4(寫出一種即可).
(3)常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑,其主要成分為活性鐵粉.請將下列脫氧中的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整:4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3

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