下列對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
A、氧氣--供人呼吸
B、二氧化碳--造成硫酸型酸雨
C、氮?dú)?-作保護(hù)氣
D、氫氣--綠色能源
考點(diǎn):常見(jiàn)氣體的用途
專(zhuān)題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:綜觀全題,本題中的對(duì)應(yīng)關(guān)系為常見(jiàn)氣體與用途的對(duì)應(yīng),在思考判斷時(shí),著重提取常見(jiàn)氣體的用途知識(shí).
解答:解:A、氧氣主要用途是支持燃燒和維持呼吸,供給人呼吸屬于氧氣的用途,對(duì)應(yīng)關(guān)系正確;故不選;
B、二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大,常用于滅火,不會(huì)造成硫酸型酸雨,對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確,故選;
C、氮?dú)馐且环N常溫很難與其他物質(zhì)反應(yīng)的不活潑氣體,常用作保護(hù)氣,對(duì)應(yīng)關(guān)系正確,故不選;
D、氫氣燃燒的產(chǎn)物是水,作燃燒沒(méi)有污染,故是綠色能源,對(duì)應(yīng)關(guān)系正確,故不選.
故選B.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途,正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)對(duì)掌握物質(zhì)用途有很大幫助.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

怎樣用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法,來(lái)證明空氣中含有二氧化碳?xì)怏w?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列關(guān)于分子、原子和離子的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、在化學(xué)變化中,原子是不能再分的最小粒子
B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
C、分子、原子和離子都不帶電,呈電中性
D、分子、原子和離子都在不停地運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)教師在通風(fēng)櫥里表演了一個(gè)小魔術(shù)--“無(wú)中生有”:如圖1所示,相同條件下,A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體.抽開(kāi)毛玻璃片,瓶口對(duì)緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合.一會(huì)兒,觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若用“●”表示氫原子,用“○”表示氧原子,用“○”表示硫原子,上述反應(yīng)過(guò)程可用如圖2表示,
該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
;
(2)如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,且使緊對(duì)的兩瓶口密封,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是
 

(3)已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等.則反應(yīng)結(jié)束后,瓶中剩余的氣體為
 
,處理該氣體的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)問(wèn)題[除第(1)、(5)外,其余各小題均用(填序號(hào))空].
(1)寫(xiě)出碳酸鈉的化學(xué)式
 
;
(2)表中物質(zhì)屬于氧化物的是
 
(填序號(hào));屬于鹽的是
 
(填序號(hào));
序號(hào)
物質(zhì)醋酸生石灰熟石灰碳酸鈉
化學(xué)式CH3COOHCaOCa(OH)2
(3)上述四種物質(zhì)放入相等的水中,所得的溶液中pH最小的是
 
(填序號(hào));
(4)你認(rèn)為CH3COOH(性質(zhì)類(lèi)似鹽酸)可以與表中
 
(填序號(hào))物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(5)利用表中物質(zhì)作反應(yīng)物(可以加水或在水中進(jìn)行),寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式:
①生石灰轉(zhuǎn)化為熟石灰:
 
;
②碳酸鈉和熟石灰反應(yīng)生成碳酸鈣的沉淀和燒堿:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
A、澄清石灰水B、清新的空氣
C、液態(tài)氧D、稀有氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年3月22日是第十九屆“世界水日”,其主題是“城市用水:應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”,如圖1是某小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室中凈化黃泥水的流程圖.
(1)步驟①、③的操作名稱(chēng)分別為
 
、
 
,步驟③中發(fā)生了
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(2)如圖2是電解水的微觀示意圖,從圖中獲得的信息描述中,不正確的是
 

①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
②化學(xué)反應(yīng)前后,分子的個(gè)數(shù)不變
③該化學(xué)變化中的最小粒子是氫原子和氧原子
④該化學(xué)變化中,元素的種類(lèi)不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A、氫氧化鈉在水中溶解時(shí)溶液溫度升高
B、鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體
C、木炭在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出白光,生成黑色固體
D、蠟燭燃燒時(shí),用內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于鈉離子和鈉原子的認(rèn)識(shí),不正確的是( 。
A、鈉離子的最外層是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B、鈉原子比鈉離子多一個(gè)電子
C、它們的質(zhì)子數(shù)相同
D、它們的電子數(shù)相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案