Question

化學(xué)教師在通風(fēng)櫥里表演了一個(gè)小魔術(shù)--“無(wú)中生有”：如圖1所示，相同條件下，A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的硫化氫（H₂S）氣體和二氧化硫氣體．抽開毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合．一會(huì)兒，觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒．請(qǐng)回答下列問題：

（1）若用“●”表示氫原子，用“○”表示氧原子，用“○”表示硫原子，上述反應(yīng)過(guò)程可用如圖2表示，
該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

 

；
（2）如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，且使緊對(duì)的兩瓶口密封，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是

 

．
（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．則反應(yīng)結(jié)束后，瓶中剩余的氣體為

 

，處理該氣體的方法是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型

分析：（1）根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）根據(jù)壓強(qiáng)的變化分析；
（3）根據(jù)二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)分析．

解答：解：（1）由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是硫化氫氣體和二氧化硫反應(yīng)生成了硫和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H₂S+SO₂=3S↓+2H₂O；
（2）由方程式可知，硫化氫和二氧化硫反應(yīng)生成硫和水，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下瓶子癟了．
（3）向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿了無(wú)色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體，說(shuō)明兩種氣體的體積相同；根據(jù)相同體積的氣體所含的分子數(shù)目相等，可判斷兩瓶氣體所含的分子數(shù)相同；而由反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)中硫化氫和二氧化硫分子個(gè)數(shù)比按照2：1的比例進(jìn)行反應(yīng)，即反應(yīng)中硫化氫與二氧化硫的氣體體積比為2：1；而實(shí)際操作中硫化氫和二氧化硫是等體積混合，故反應(yīng)后二氧化硫剩余；二氧化硫氣體可與氫氧化鈉等堿溶液發(fā)生反應(yīng)，因此，剩余的二氧化硫氣體可使用氫氧化鈉或其它堿溶液進(jìn)行吸收．
故答為：（1）2H₂S+SO₂=3S↓+2H₂O；（2）硫化氫和二氧化硫反應(yīng)生成硫和水，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下瓶子癟了；（3）二氧化硫；向瓶?jī)?nèi)倒入NaOH溶液，振蕩．

點(diǎn)評(píng)：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，可判斷反應(yīng)中各物質(zhì)參加反應(yīng)的分子（或原子）個(gè)數(shù)、變化前后分子構(gòu)成的不同等相關(guān)信息，然后根據(jù)推斷的信息完成各項(xiàng)問題．