【題目】能一次性區(qū)分氫氧化鉀、稀鹽酸、氯化鈉三種無(wú)色溶液的試劑是

A、稀硫酸 B、無(wú)色酚酞試液 C、澄清石灰水 D、紫色石蕊試液

【答案】D

【解析】

試題分析：氫氧化鉀、稀鹽酸、氯化鈉為堿、酸、鹽，分別滴加紫色石蕊試液，氫氧化鉀使試液變藍(lán)色，稀鹽酸使試液變紅色，氯化鈉使試液不變色；符合題意，選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在今年的化學(xué)活動(dòng)周中，某校興趣小組同學(xué)在《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題組老師的指導(dǎo)下，將課本測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)裝置（如甲圖）改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（如乙圖），改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置相對(duì)于原裝置，以下評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A．反應(yīng)容器體積小，藥品消耗少

B．裝置簡(jiǎn)潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差

C．白磷比紅磷易燃，使用更安全

D．容器內(nèi)徑相等，易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）某校興趣小組在我市某地收集到兩種巖石樣品A和B。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究（B是常用的建筑材料，Ｈ是單質(zhì)，圖中部分產(chǎn)物被略去）：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：

A的主要成分 ，B的主要成分 ，X ，Y 。

（2）寫出圖中下列步驟的化學(xué)方程式：

② ，⑥ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切，請(qǐng)用下列物質(zhì)的數(shù)字序號(hào)填空。

①氮?dú)?/span> ②氧氣 ③氨氣 ④水蒸氣

能供給生物呼吸 常用作糧食瓜果的保護(hù)氣

有刺激性氣味 能使松脆餅干變軟

（2）化學(xué)世界絢麗多彩，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空。

A 黑色 B 白色

C 銀白色 D 紅色

E 紫黑色 F 無(wú)色 G 綠色

鎂帶 稀鹽酸 碳酸氫銨 高錳酸鉀

（3）寫出下列操作所用的主要儀器的名稱：

①取少量銅綠粉末到試管中 ；②夾持點(diǎn)燃的鎂帶 ；

③向銅綠中滴加稀鹽酸 ；④在酒精燈上燃燒紅磷 。

（4）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：

①紅磷在空氣中燃燒 ②銅綠受熱分解 _

③氨氣和氯化氫混合，產(chǎn)生白煙氯化銨 ④實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，其中A是標(biāo)有以cm為單位的刻度尺、且在0刻度正上方一圓狀缺口處有一圓筒狀玻璃容器（帶橡皮塞B），C為能自由移動(dòng)的活塞。

他們操作過(guò)程如下：

a．檢查裝置的氣密性；

b．將兩個(gè)可自由移動(dòng)的活塞C分別調(diào)整到左右兩邊刻度的10 cm處；

c．將過(guò)量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，塞上橡皮塞B；

d．通電加熱銅粉，待充分反應(yīng)后，冷卻到原來(lái)的溫度，記錄兩活塞C之間的距離為h；

e．根據(jù)數(shù)據(jù)h列出公式，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（注：A容器內(nèi)的固態(tài)物質(zhì)、惰性電熱板、活塞部分所占體積忽略不計(jì)，活塞與玻璃容器之間的摩擦力也忽略不計(jì)）

（1）檢查裝置氣密性的方法是分別移動(dòng)兩活塞C到左右兩邊刻度為10 cm處，塞緊橡皮塞B，雙手將兩活塞C向里推，使活塞之間的距離縮小，然后松手，活塞向外移動(dòng)，直到兩活塞C的距離為 cm時(shí)停止移動(dòng)，說(shuō)明裝置氣密性好。

（2）b～d的實(shí)驗(yàn)步驟中兩活塞之間的距離h具體變化情況是 。

（3）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式（含字母h）為 。

（4）如果在操作d中惰性電熱板沒(méi)有冷卻到原來(lái)溫度，則e操作中計(jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值偏 （“大”或“小”）。

（5）該裝置和下圖比，優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將100g、10%的蔗糖溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，可采用的方法有

A、加入10g蔗糖 B、蒸發(fā)掉50g水

C、把溶劑蒸發(fā)掉一半 D、加入100g、20%的蔗糖溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是

A．木炭燃燒后生成紅色固體

B．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

D．鐵絲能在空氣中劇烈燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）寫出氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是 。

（3）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號(hào)） 。我認(rèn)為選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是：① ，②

（4）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似下圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管 （填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫一條） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水的狀態(tài)除了氣、液和固態(tài)外，還有玻璃態(tài)。它是由液態(tài)水急速冷卻到l 6 5K時(shí)形成的，玻璃態(tài)的水無(wú)固定形狀，不存在晶體結(jié)構(gòu)，且密度與普通液態(tài)水的密度相同，有關(guān)玻璃態(tài)水的敘述正確的是

A．同溫度同質(zhì)量液態(tài)水和玻璃態(tài)水，體積相同

B．玻璃態(tài)水不屬于氧化物

C．玻璃態(tài)水和普通水的化學(xué)性質(zhì)相同

D．玻璃態(tài)水分子不運(yùn)動(dòng)

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