【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法正確的是

A. 反應(yīng)前后氧元素的化合價沒有改變

B. 生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為2∶1

C. 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

D. 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為13∶16

【答案】B

【解析】由反應(yīng)的圖示可知，依據(jù)反應(yīng)前后原子的種類不變可得：x的數(shù)值為4，化學(xué)方程式為

2C2H2+5O2 4CO2+2H2O。A、反應(yīng)前氧氣中的氧元素變成了二氧化碳和水中的氧元素，化合價由0價變成了-2價，錯誤；B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)都不變，生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為4：2=2：1，正確；C、該反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成兩種化合物，不符合復(fù)分解反應(yīng)的特點，錯誤；D、根據(jù)化學(xué)方程式可知反應(yīng)中甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為：（2×26）：（5×32）=13：40，錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有硫酸鎂和硫酸鈉的混合物12.8g，全部溶于50g水中，加入一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)后，過濾，得到5.8g沉淀，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為15%（不考慮過濾過程中物質(zhì)質(zhì)量的損失）。計算：

（1）原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量_______。

（2）所加氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將CO和CO2的混合氣體4.4 g通入足量氫氧化鈉溶液，剩余氣體干燥后在高溫條件下與足量氧化鐵充分反應(yīng)，再將所得氣體通入足量氫氧化鈉溶液中，測得溶液增加的質(zhì)量與原混合氣體的質(zhì)量相等。則原混合氣體中，CO與CO2的質(zhì)量比為（ ）

A.1∶1B.7∶4C.7∶11D.3∶4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硅鋼可用于制造變壓器的鐵芯，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了驗證硅鋼(主要含有Fe、C、Si)，設(shè)計了如圖的試驗流程(有些反應(yīng)的部分反應(yīng)物和生成物已省略)．查閱資料發(fā)現(xiàn)常溫下，單質(zhì)硅(Si)不能與鹽酸反應(yīng)，但能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)(Si+2NaOH+H2O═Na2SiO2+2H2↑)．

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

(1)操作Ⅰ、Ⅱ的名稱為___；

(2)溶液B中的溶質(zhì)為___；

(3)寫出步驟⑦中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___；其基本反應(yīng)類型為___；

(4)步驟⑤中發(fā)生的是化合反應(yīng)，嘗試寫出其化學(xué)方程式___．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是 ，②表示的是 。

（2）下列說法正確的是 （填字母）。

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C．氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的

（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 。

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的 相同。

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的 相同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華與朋友聚餐時，對火鍋燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是他與同學(xué)對其成分進行如下探究。

【提出問題】固體酒精是固態(tài)酒精嗎?

【查閱資料一】酒精，學(xué)名乙醇，化學(xué)式C2H5OH，熔點為-114℃，易揮發(fā)，能與水以任意比例互溶。

【交流討論】小華認為固體酒精不是固態(tài)的酒精，他判斷的理由是_________，寫出酒精完全燃燒的化學(xué)方程式________________________________。

【發(fā)現(xiàn)問題】小華觀察發(fā)現(xiàn)，固體酒精完全燃燒后會殘留少量白色固體。

【再提問題】燃燒后殘留的白色固體是什么？

【查閱資料二】固體酒精是酒精、氫氧化鈉和凝固劑按一定的質(zhì)量比混合制成，該凝固劑在空氣中能完全燃燒生成二氧化碳和水。

【作出猜想】猜想一：氫氧化鈉；猜想二：碳酸鈉；猜想三：__________。你認為猜想中含有碳酸鈉的理由是：____________________。(用化學(xué)方程式表示)

【實驗探究】

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

(1)

將白色固體溶于足量水中

白色固體全部溶解

固體可溶于水

(2)

取(1)所得少量溶液，加入過量的BaCl2溶液

________

白色固體中肯定有Na2CO3

(3)

取(2)所得少量上層清液，加入______________溶液

有藍色沉淀生成

白色固體中肯定有________

【反思交流】實驗中，加入過量氯化鋇溶液的目的是____________________________。

如果實驗中發(fā)現(xiàn)氯化鋇溶液不夠，可選用下列試劑代替也能達到實驗?zāi)康氖?/span>____________。

A．Ca(OH)2溶液 B．Ba(NO3)2溶液 C．稀鹽酸 D．CaCl2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源。

（1）下列生活中的“水”屬于純凈物的是_____（填序號）。

A 湖水　　　　B 雨水　　　　C 海水　　　　D 蒸餾水

（2）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是_____（填序號）。

A 大量使用化肥農(nóng)藥

B 工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放

C 使用含磷洗衣粉

D 生活污水直接排放

（3）要證明某水樣品是硬水還是軟水，可向其中加入一定量的_____，生活中一般可以用_____的方法將硬水軟化。

（4）根據(jù)下列甲、乙兩個圖回答問題：

①甲圖是電解水的示意圖。在電解水的實驗中，兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生氣體。其中試管b產(chǎn)生的氣體是_____。若試管a產(chǎn)生的氣體體積為3mL，試管b產(chǎn)生的氣體體積約為_____。

②可燃性氣體在點燃之前需_____，圖乙是檢驗氫氣純度的操作，若氫氣不純（氫氣中混有空氣或氧氣），點燃時會發(fā)出_____聲。純凈的氫氣在空氣中點燃發(fā)出_____火焰。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組想通過實驗驗證一瓶敞口放置的過氧化鈉（）是否變質(zhì)，進行如下探究：

（查閱資料）,。

（提出猜想）①沒有變質(zhì)②_______ ③全部變質(zhì)

（進行實驗）（1）取少量樣品加入足量水，若無明顯現(xiàn)象，證明猜想_______正確。

（2）取少量（1）所得溶液于試管中，滴加適量稀鹽酸，有_______生成，證明樣品種含有_______，寫出相關(guān)化學(xué)方程式：_______。

（3）取少量樣品于試管中，加入足量水溶解，再加入足量溶液，充分反應(yīng)，觀察到有白色沉淀生成，可證明樣品中含有_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；靜置后，取上層清液于試管中，滴加酚酞試劑，若溶液_______，證明猜想_______正確，若溶液_______，則不能證明。

（歸納總結(jié)）根據(jù)（3）可知，驗證樣品中是否存在一種離子，可將干擾離子變成_______除去。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：

（1）M點的含義是________。

（2）將t1℃時丙物質(zhì)的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采取的方法是________（寫出一種即可）。

（3）在t2℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等質(zhì)量水后，恢復(fù)至t2℃，所剩溶液質(zhì)量由大到小的關(guān)系是________。

（4）在一個燒杯中盛放甲的飽和溶液，試管中裝有固體X，再向試管中滳加適量水（如圖2所示），觀察到燒杯中甲的飽和溶液變渾濁，則固體x可能是________（填化學(xué)式）。

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