【題目】如圖所示為某同學做的興趣小實驗,玻璃杯中盛放有一定量的雞蛋殼(含有碳酸鈣),放入一支燃著的蠟燭,再倒入一定量的稀鹽酸,請回答下列問題:

1)請畫出碳酸鈣中金屬元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖_______。

2)倒入稀鹽酸后,觀察到產(chǎn)生氣泡,燃著的蠟燭________

3)該實驗產(chǎn)生的氣體是______,由此可知該氣體的一種用途為_____

【答案】 過一會兒熄滅 二氧化碳 用于滅火

【解析】

1)碳酸鈣中的金屬元素為鈣,原子結(jié)構(gòu)示意圖為

2)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,可以與鹽酸反應生成二氧化碳氣體,而二氧化碳的密度比空氣大,二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,隨著反應的進行,二氧化碳逐漸增多,淹沒蠟燭,會看到蠟燭熄滅。

3)該實驗產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,由(2)可知二氧化碳可以用于滅火;

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖1為酸堿的化學性質(zhì)知識網(wǎng)絡,AB是兩種常見的化合物,其類別不同于圖表上出現(xiàn)的物質(zhì),圖中短線表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學反應,請據(jù)圖1回答。

1)下列三種物質(zhì)中能用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的是______(填字母序號)。

A Cu(OH)2 B HCl C CO2

2)物質(zhì)B屬于______(填金屬氧化物非金屬氧化物)。

3)鐵與稀硫酸反應的現(xiàn)象為______ 。

4)鎂和鹽酸反應過程的微觀示意圖(圖2),從微觀角度看,該反應有效相互作用的微粒是______(寫微粒符號,下同),產(chǎn)生的新微粒是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,進行了如下實驗:取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸(整個過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解),實驗測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示

求:(1)產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為____________g。

(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組同學用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實驗過程如下:

①取一段鎂帶樣品,準確稱得其質(zhì)量為0.030 g;

②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置,如圖所示,(未裝藥品)裝配好儀器;

_________________________;

④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞;

⑤調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置;

⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應;

⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置;

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL;

已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

請回答下列問題:

(1)寫出鎂與稀硫酸反應的化學方程式:____________________。

(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(不能”)。

(3)操作③是_________________________。

(4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時,試管中留有氫氣,是否會影響實驗最終結(jié)果________(”),理由是_______________________。

(5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大,則可能的原因是________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知AB、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素,其中A是大理石的主要成分,B為氧化物;D、EF 三種物質(zhì)含有同種非金屬元素,其中E與血紅蛋白的結(jié)合力大約是氧氣的200300倍,F是單質(zhì)。將A高溫煅燒,得到BD,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(有些轉(zhuǎn)換關(guān)系,反應條件等略去),試回答:

1B的化學式為_____;

2C在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中的主要用途有(寫出一條)_____;

3D+FE的化學方程式:_____,此反應的類型為_____;

4)正是因為大氣中有D等氣體的存在所引起的_____,使得全球平均地表溫度提高到適合人類生存的15℃。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】6分下列是初中化學中常見的物質(zhì):鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅。它們進行擊鼓傳花游戲,條件是相互之間能發(fā)生反應就可以進行傳遞。請把上述物質(zhì)分別安排在A~G的位置上,使花束能從A傳到G。其中A的固本俗稱干冰。請回答:

1氫氧化鈉應放在位置 上。

2C和D反應的化學方程式為 ,反應類型為 反應。

上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學反應外,常溫下還能相互發(fā)生化學反應的是 寫名稱。

3當G換成另一個同類別物質(zhì)時就能將花傳回起點A,它是 寫名稱。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是某化學興趣小組。設計的金屬活動性順序的探究實驗。

(1)上述實驗中,有氣泡生成的是________(填寫裝置序號)。

(2)試管F中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是______________。

(3)上述實驗能否證明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動性強弱?____請說明理由_____。

(4)我國古代濕法煉銅就是利用了試管D中的反應原理,請寫出該反應的化學方程式:______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗設計不能實現(xiàn)相應實驗目的是( 。

A. 測定空氣中O2含量B.

微粒在不斷運動

C. 探究可燃物燃燒條件D. 測定溶液pH

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有一瓶標簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液(如圖),化學小組的同學詢問老師后知道是NaCl、NaOHNa2CO3、NaHCO3中的某一種溶液。為確認原瓶中是何種溶質(zhì)的溶液并判斷其是否變質(zhì)化學小組的同學進行了如下的探究活動:

(做出猜想)

猜想a:原溶液的溶質(zhì)是NaCl 猜想b:原溶液的溶質(zhì)是NaOH

猜想c:原溶液的溶質(zhì)是Na2CO3 猜想d:原溶液的溶質(zhì)是 NaHCO3

(查閱資料)

常溫下,有關(guān)物質(zhì)的相關(guān)信息如表

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下稀溶液的pH

7

13

11

9

從物質(zhì)的相關(guān)信息可知原溶液的溶質(zhì)一定不是NaHCO3,因為_____。

(進行實驗)

1)取少量樣品測得溶液的pH大于7,則原溶液的溶質(zhì)肯定不是_____

2)下列檢測溶液pH的實驗操作方法中,正確的是_____(填字母序號)。

A pH試紙直接插入待測液中

B pH試紙放在表面皿上,用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙

C pH試紙濕潤后放在表面皿上,用千凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

D 讀數(shù)時將pH試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照

3)同學們另取樣品又進行了如下實驗,實驗過程如圖:

生成白色沉淀A的化學反應方程式_____。

通過實驗可以判斷樣品無色溶液中含有的溶質(zhì)是__________(填化學式)

(得出結(jié)論)

實驗完成后,最終得到的結(jié)論:原瓶溶液中的溶質(zhì)是_____,且已變質(zhì)。

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