【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)圖中儀器a的名稱為 ________

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 _____(填字母序號(hào)),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 __________________________。

(3)若用B裝置制備氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 __________________________。

(4)若用E裝置收集滿氧氣后,取出的集氣瓶應(yīng)_____(”””)放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。若用排氣法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 _____。

(5)已知甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度小于空氣。若要收集干燥的甲烷氣體,應(yīng)選用的裝置是_____。

【答案】 酒精燈 A 將帶火星的小木條放瓶口,木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已滿 C

【解析】【試題分析】本題考查了初中化學(xué)氣體的制備。一般?疾闅怏w發(fā)生裝置、收集裝置選擇。學(xué)習(xí)中應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)儀器的識(shí)別、用途及選擇裝置的依據(jù)的總結(jié)。

(1)圖中a是用于加熱的酒精燈.

(2)A裝置適用于固體和液體的不加熱反應(yīng),可以用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為: H2O22H2O+O2;

(3) B裝置適用于固體加熱反應(yīng),且試管口一團(tuán)棉花,所以B裝置制備氧氣應(yīng)是用有高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為是: KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

(4)氧氣的密度大于空氣,所以用E裝置收集滿氧氣后,取出的集氣瓶應(yīng)正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,氧氣具有助燃性,所以檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的小木條放瓶口,木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已滿。

(5)甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度小于空氣?捎门潘ɑ蛳蛳屡趴諝夥ㄊ占鯕,若要收集干燥的甲烷氣體,只能用向下排空氣法收集,不能用排水法收集。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】日常生活中加鐵醬油、高鈣牛奶中的( )

A. 單質(zhì) B. 分子 C. 原子 D. 元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,其目的是:________________________________;

(2)已知:金屬鎂在點(diǎn)燃的情況下,可以與氮?dú)夂投趸级寄芊磻?yīng),與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂(化學(xué)式為Mg3N2)(固體),與二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳,請(qǐng)寫出上述兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________;_____________________

(3)根據(jù)上述反應(yīng)可知,能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量?________,為什么?________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。(1)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖,在A、BC中,通過(guò)比較能得出溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快的是________(填字母)。從圖中還可看出,影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還與__________________有關(guān)。

(2)氫氣不僅能在空氣中燃燒,還能在氯氣中燃燒。下圖是氫氣與氯氣反應(yīng)示意圖,請(qǐng)寫出氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式__________________________。點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨氝M(jìn)行的操作是_________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)容器口進(jìn)行磨砂處理可提高容器的密封性。下列儀器未對(duì)容器口進(jìn)行磨砂處理的是

A. 廣口瓶 B. 錐形瓶 C. 滴瓶 D. 集氣瓶

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我校初三年級(jí)化學(xué)興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

甲同學(xué)選用如上圖所示的裝置制取氧氣。

寫出儀器B的名稱:______。

甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2_______(填化學(xué)式),Mn02固體在該反應(yīng)中起_______作用。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________________________。

實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是_____________ 

乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:

【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解放出02;

猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2

做出上述猜想的理由是_______。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn02,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得Mn02的質(zhì)量不變。則猜想________________錯(cuò)誤。

②第二組同學(xué)取K2Mn04在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_________________ 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,在化學(xué)變化前后各元素的質(zhì)量都不變。下圖表示一定質(zhì)量的KC1O3MnO2固體混合物受熱過(guò)程中,某變量y隨時(shí)問(wèn)的變化趨勢(shì),則y可以表示( )

A. 生成O2的質(zhì)量 B. 固體中MnO2的質(zhì)量

C. 固體中氧元素的質(zhì)量 D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】海洋是巨大的資源寶庫(kù),從海洋中可以獲得很多物質(zhì)。下圖是以海水為原料的部分工業(yè)流程。

(1)通過(guò)晾曬海水得到的粗鹽中含有泥沙。實(shí)驗(yàn)室中除去粗鹽中的泥沙獲得精鹽的步驟是:溶解過(guò)濾蒸發(fā)計(jì)算產(chǎn)率(產(chǎn)品質(zhì)量與原料質(zhì)量之比)等。下列操作可能導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率偏高的是______________(選填字母序號(hào))。

a.食鹽沒(méi)有完全溶解就過(guò)濾;b. 器皿上粘有的精鹽沒(méi)有全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上;

c.過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙邊緣;d.蒸發(fā)時(shí)留下的水份過(guò)多導(dǎo)致得到的精鹽不干燥

(2)流程中,操作I________(填操作名稱);由氯化鎂制得鎂的文字表達(dá)式為____________________;

(3)該流程最終獲得的主要產(chǎn)品有________________________________;

(4) 2017518日,在中國(guó)南海海域?qū)崿F(xiàn)可燃冰(CH4·nH2O) 試采成功,這將使人類能源格局翻開新篇章。

①可燃冰中,,、水分子形成一種空間籠狀結(jié)構(gòu),甲烷(CH4)和少量N2、CO2等分子填入籠內(nèi)空隙中,因此可燃冰屬于__________________(選填純凈物混合物”)。

②若CH4·nH2O(表示每個(gè)CH4n個(gè)H2O)CH4H2O的質(zhì)量比是19,則n=__________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組對(duì)鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?

【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān)。

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取20mL

鋅的形狀(均取1g

氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘)


20%

鋅粒

31.7


20%

鋅片

50.9


20%

鋅粒

61.7


30%

鋅片

79.9

1)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式

2)用下圖裝置收集并測(cè)量氫氣的體積,其中量筒的作用是 ,氫氣應(yīng)從 (填efg)管通入。

【收集證據(jù)】(3)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是 。

【得出結(jié)論】(4)結(jié)論是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案