【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)：

（1）寫(xiě)出儀器①的名稱________________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______________（填字母），你認(rèn)為該裝置中還缺少___________;寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________;若要收集較為純凈的氧氣最好選用______________（填字母，在A~E中選�。┭b置。

（3）用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________,應(yīng)選擇制取并收集的裝置為A~E中的________________（填字母）

（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若用向上排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)該從____________（填"a"或"b"）通入F中。

【答案】集氣瓶 A 一團(tuán)棉花 D BC a

【解析】

（1）儀器①的名稱是集氣瓶。

（2）高錳酸鉀制取氧氣的裝置屬于固固加熱型裝置，故發(fā)生裝置選A。為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，故要在試管口放一團(tuán)棉花。高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的方程式為：。排水法收集的氧氣較為純凈，故選D。

（3）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式為：。該反應(yīng)的裝置屬于固液常溫型裝置，故發(fā)生裝置選B，二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，故選向上排空氣法裝置C收集，故組合裝置為BC 。

（4）F裝置是多功能裝置，當(dāng)用于排空氣法收集氧氣時(shí)，由于氧氣的密度比空氣的密度大，故氧氣應(yīng)該由長(zhǎng)管a通入。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列儀器或裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①儀器①的名稱是___________；用______ (填儀器名稱)取廢鐵屑放入試管�？梢杂蒙蠄DA～E儀器組裝成制氣體裝置：用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2，應(yīng)選_________（填字母）。

②F裝置錐形瓶?jī)?nèi)裝有二氧化錳和雙氧水，請(qǐng)寫(xiě)出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。請(qǐng)預(yù)測(cè)本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，F裝置中無(wú)水硫酸銅是否會(huì)變藍(lán)？______（填“是”或“否”）。

③選擇氣體收集方法時(shí), 必須考慮的氣體性質(zhì)有________(填序號(hào)) 。

A．顏色 B．密度 C．溶解性 D．可燃性

④若用下圖裝置且正放在桌上進(jìn)行“排空氣法”收集制取的H2，請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整。______

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示中A—F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，F常用作建筑材料。圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“一”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答：

(1)物質(zhì)F的化學(xué)式：______；

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式_________;

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一份氧化銅樣品中氧化銅的含量進(jìn)行測(cè)定。他們稱取了20g固體樣品，用圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，至反應(yīng)完全(雜質(zhì)不參與反應(yīng)，石灰水足量)，測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示：

①圖1實(shí)驗(yàn)中存在的明顯缺陷是_____，澄清石灰水的作用是____________。

②用補(bǔ)救好的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加熱前先通一會(huì)兒一氧化碳的目的是___________。

③圖2中M點(diǎn)的含義是_________________。

④20-16.8=3.2，3.2克是_________________的質(zhì)量。

⑤該樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

⑥如果將另一份含8克氧化銅樣品完全反應(yīng)，計(jì)算參加反應(yīng)的一氧化碳的物質(zhì)的量(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)_______

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄糖可以直接提供能量，病人在無(wú)法進(jìn)食的情況下，向體內(nèi)輸入葡萄糖可以維持生命活動(dòng)，葡萄糖化學(xué)式為，下列關(guān)于葡萄糖的說(shuō)法中正確的是（ ）

A.葡萄糖屬于氧化物

B.葡萄糖由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成

C.葡萄糖分子中碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為1：2：1

D.葡萄糖中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E 均是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，A 是無(wú)色液體，B、C 均為黑色固體，A 與 B 共同作 用，產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味氣體 D，C 能在 D 中燃燒，生成無(wú)色無(wú)味氣體 E，E 能使澄清石灰水變渾濁。

（1） 請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì) E 的名稱_____。

（2） 請(qǐng)寫(xiě)出 A 與 B 作用時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。其反應(yīng)的類 型是____________ （選填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入冬季，霧霾天氣頻繁出現(xiàn)。霧是空氣中水蒸氣凝結(jié)的微小水滴大量懸浮在近地面空氣中形 成的；霾形成的主要原因是工業(yè)燃煤、車用燃料不充分燃燒產(chǎn)生的炭粒、碳?xì)浠衔镆约敖ㄖ䦃m埃 等大量混入空氣形成的。二者結(jié)合形成霧霾�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們收集了空氣凈化器濾芯上的少 量黑色物質(zhì)，對(duì)其成分進(jìn)行了探究。

（提出問(wèn)題）空氣凈化器濾芯上的黑色物質(zhì)中是否含有炭粒和水？

（查閱資料）

A 碳?xì)浠衔锞哂锌扇夹裕紵伤投趸肌?/span>B 無(wú)水硫酸銅為白色固體，遇水會(huì)變藍(lán)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)其進(jìn)行探究，下圖為探究過(guò)程中的部分裝置。加熱前先向裝置 A 中通入足量氧氣，排盡空氣。這樣做的目的是①_________。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

點(diǎn)燃酒精燈，充分反應(yīng)

②________

黑色物質(zhì)中含有炭粒和水

（反思與評(píng)價(jià)）張同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，他的理由是③_________。

（交流與討論）連接裝置的正確順序如上圖所示。若將裝置 B、C 的位置對(duì)調(diào)，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的影響是④_________。

（拓展延伸）霧霾的成分非常復(fù)雜，通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)只能證明黑色物質(zhì)中含有碳元素和氫元素，若要了解霧霾的成分，需進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究。同學(xué)們?cè)?/span> 網(wǎng)上查閱資料還發(fā)現(xiàn)了一種防霧霾口罩（如圖），已知某品牌 KN95 型防顆粒物口罩使用了無(wú)紡布、活性炭等材料，其中無(wú)紡布和活性炭對(duì)顆粒物 和有害氣體能分別起到⑤_________作用。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_________。

（2）元素周期表中原子序數(shù)為12的鎂元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易_________（填“得到”或“失去”）電子。說(shuō)明元素化學(xué)性質(zhì)與原子的_________關(guān)系密切。

（3）如圖是最新公布中文名稱的元素相關(guān)信息，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_________。

①元素符號(hào)為uUO ②該元素屬于非金屬元素 ③該原子質(zhì) 量是C-12原子質(zhì)量的24倍

④原子序數(shù)為118 ⑤原子的質(zhì)子數(shù)為176 ⑥相對(duì)原子質(zhì)量為294g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)為測(cè)定碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量（假設(shè)二氧化碳全部從溶液中逸出，不考慮試劑的揮發(fā)），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：首先稱量?jī)蓚�(gè)燒杯的質(zhì)量（如圖甲），然后將小燒杯中過(guò)量的稀鹽酸倒入盛有一定量碳酸鈣粉末的大燒杯中，并記錄天平的示數(shù)，直至充分反應(yīng)（如圖乙），天平示數(shù)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖丙所示。

計(jì)算：（1）該反應(yīng)生成的氣體的質(zhì)量是_____g。

（2）反應(yīng)后溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案