【題目】葡萄糖可以直接提供能量，病人在無法進食的情況下，向體內(nèi)輸入葡萄糖可以維持生命活動，葡萄糖化學(xué)式為，下列關(guān)于葡萄糖的說法中正確的是（ ）

A.葡萄糖屬于氧化物

B.葡萄糖由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構(gòu)成

C.葡萄糖分子中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為1：2：1

D.葡萄糖中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

【答案】CD

【解析】

A、葡萄糖化學(xué)式為，它由三種元素組成，不是氧化物，故本選項說法錯誤；
B、葡萄糖化學(xué)式為，由葡萄糖分子構(gòu)成，每個分子由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構(gòu)成，故錯誤；
C、葡萄糖化學(xué)式為，分子中碳、氫、氧三種元素的個數(shù)比為6:12:6=1:2:1，故本選項說法正確；
D、葡萄糖化學(xué)式為，分子中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×6）:12：（16×6）=6：1：8，則分子中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故本選項說法正確。
故選：CD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為研究二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng)，小兵同學(xué)設(shè)計的下列方案中不可行的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】嬰兒“尿不濕”最關(guān)鍵的材料是聚丙烯酸鈉，其吸水性是棉花、紙張的數(shù)十倍。它是由丙烯酸（C3H4O2）與氫氧化鈉經(jīng)過一系列的復(fù)雜反應(yīng)而制得。下列說法正確的是（　�。�

A. 丙烯酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為50%

B. 丙烯酸中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為2：1

C. 丙烯酸是氧化物

D. 丙烯酸由3個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源

①用如圖A裝置進行電解水的實驗，a、b兩管中都收集到氣體，體積比為__，b中的氣體是__，打開活塞，點燃b中氣體，產(chǎn)生的現(xiàn)象是___，寫出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式___。

②圖B所示是凈化水的簡易裝置，其中能起到吸附作用的是___，小卵石和砂子起到__作用。

③氫氣在氧氣中燃燒的實驗也能證明水的組成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

④小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同，有關(guān)下列實驗指定容器中水的作用說法正確的是_____。(填序號)

A 鐵絲在氧氣中燃燒，瓶內(nèi)預(yù)先放少量水：防止濺落的熔化物炸裂瓶底

B 排水法收集氣體：水先將瓶內(nèi)的空氣排凈，以便得到較純的氣體

C 硫在氧氣中燃燒，瓶內(nèi)預(yù)先放少量水：用于吸收二氧化硫，防止污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是化學(xué)實驗中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問題。

（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶貼標(biāo)簽的一面要________________，細口瓶的塞子要________在桌面上。

（2）如圖B所示，用完酒精燈后，熄滅酒精燈的方法為___________，此外，使用酒精燈時，還需要注意__________(寫出一條)。

（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時，應(yīng)注意：試管里的液體體積不應(yīng)超過試管容積的________。進行實驗時，某同學(xué)先對試管進行________，然后用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱，卻發(fā)現(xiàn)試管炸裂，你認為其原因可能是_____________。

（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，要用________刷洗，玻璃儀器洗凈的標(biāo)志是_____________。

（5）在實驗中應(yīng)注意節(jié)約藥品。如果沒有說明用量，一般應(yīng)該按照最少量取用。液體取用__________；固體只需__________________即可。

（6）制取氣體前要先檢查裝置的氣密性。方法為：按圖組裝連接好儀器后，先將__________，再用手緊握試管，觀察到____________，則裝置不漏氣。將手移開，一段時間后，又會觀察到_______________。

（7）如圖所示用量筒量取一定體積的液體，正確的讀數(shù)方法為___________。若俯視讀數(shù)，所取液體的實際體積________（填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗：

（1）寫出儀器①的名稱________________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______________（填字母），你認為該裝置中還缺少___________;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________;若要收集較為純凈的氧氣最好選用______________（填字母，在A~E中選�。┭b置。

（3）用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________,應(yīng)選擇制取并收集的裝置為A~E中的________________（填字母）

（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若用向上排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)該從____________（填"a"或"b"）通入F中。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用裝有等質(zhì)量的兩份氯酸鉀的試管a和b分別加熱制取氧氣過程中，某同學(xué)誤把少量高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入b試管，下面是試管a、b中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量隨時間變化的圖象，其中正確的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。

（1）[發(fā)現(xiàn)和提出問題]

鎂在空氣中能夠劇烈燃燒，鐵絲在氧氣中能夠劇烈燃燒，而真金不怕火煉，這說明決定物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)以及反應(yīng)速率的內(nèi)因是______。蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，這一事例中影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素是______；夏天,將食品放在冰箱里不容易變質(zhì)，這一事例說明溫度也能影響化學(xué)反應(yīng)速率。溫度如何影響反應(yīng)速率呢?

（2）[猜想與假設(shè)]

溫度越高，反應(yīng)速率越快。

（3）[收集證據(jù)]

實驗藥品:顆粒大小相同的鋅粒:兩份相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、不同溫度的稀硫酸（20℃、40℃）。

供選儀器:藥匙、氣體發(fā)生裝置2套（氣密性良好）、量筒2支、分液漏斗、秒表、膠頭滴管、水槽、大試管2支。

利用上述儀器和藥品，補充完成下表的實驗報告。

觀察或測量的量

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

產(chǎn)生相同體積（一試管）的氣體所需要的時間

①分別取相同數(shù)量（或質(zhì)量）鋅粒于兩套氣體發(fā)生裝置中

②______

③記錄收集一試管氣體所需的時間

④______

溫度越高、反應(yīng)速率越快

反應(yīng)的化學(xué)方程式是

⑤______

（4）[結(jié)論與解釋]

從微觀的角度分析“溫度越高，反應(yīng)速率越快"的原因是___________。

（5）[拓展分析]

根據(jù)其他測定方法,實驗小組的同學(xué)繪制了鋅粒與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率隨時間變化的曲線，如圖所示。請據(jù)圖分析:時間0-t內(nèi)，反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是________，時間t以后，反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】M是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。某化學(xué)興趣小組用物質(zhì)M進行了如圖2所示實驗。下列說法不正確的是( )

A. 物質(zhì)M是硝酸鉀

B. 溶液②中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37.5%

C. 溶液①②③中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是②＞③＞①

D. 溶液①為不飽和溶液，溶液②和③為飽和溶液

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