生活中的下列現(xiàn)象可以用分子的知識(shí)加以解釋，其中不正確的是（　　）
A、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿娱g的距離隨溫度的變化而改變
B、蔗糖溶解是因?yàn)檎崽欠肿幼冃×?/span>
C、液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃，是因?yàn)橥N物質(zhì)的分子性質(zhì)相同
D、打開濃氨水的試劑瓶，能聞到刺激性氣味，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿娱g的距離隨溫度的變化而改變，故選項(xiàng)解釋正確．
B、蔗糖溶解，是因?yàn)檎崽欠肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)到水分子中間去了，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃，是因?yàn)樗鼈兪怯裳醴肿訕?gòu)成的，同種的分子性質(zhì)相同，故選項(xiàng)解釋正確．
D、打開濃氨水的試劑瓶，能聞到刺激性氣味，是因?yàn)闈獍彼畵]發(fā)出來的氨氣中含有的分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到刺激性氣味，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

指出下列操作可能導(dǎo)致的后果．
（1）塊狀固體藥品直接丟入試管底部
 
．
（2）膠頭滴管取用試劑后將其倒置
 
．
（3）量取液體體積時(shí)，俯視讀數(shù)
 
．
（4）傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒有向著手心
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①冰水混合物；②氧氣；③空氣；④二氧化碳；⑤氫氣，請(qǐng)用序號(hào)回答下列問題：
（1）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是
 
．
（2）物質(zhì)分類中屬于混合物的是
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于化合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出下列名稱或符號(hào)．
（1）2SO2
 
  
（2）2個(gè)氧分子
 

（3）帶3個(gè)單位正電荷的鋁離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

百合具有潤(rùn)肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學(xué)式為C22H25NO6，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、秋水仙堿由碳、氫、氧、氮四種元素組成
B、秋水仙堿分子由22個(gè)碳原子、25個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
C、秋水仙堿中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)比為22：25：1：6
D、秋水仙堿中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是（　�。�
A、它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
B、它們都是帶電的粒子
C、它們都是化學(xué)變化的最小粒子
D、它們都是不可再分割的粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“低碳生活”、“低碳技術(shù)”的基本理念是節(jié)能減排．下列做法不符合“低碳理念”的是（　�。�
A、出門時(shí)隨手關(guān)閉電源
B、近距離出行時(shí)，用自行車代替機(jī)動(dòng)車
C、發(fā)展太陽能、風(fēng)能等新能源
D、購物時(shí)盡量使用一次性塑料袋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用圖1所示裝置制備常見氣體．請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱：
 
．
（2）小明用上圖B、E裝置制取一種常見氣體，該氣體一般不用C裝置收集．
①寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②檢查裝置的氣密性：先向B裝置加入一定量的水液封儀器a的下端管口，然后在右端的導(dǎo)氣管口接一個(gè)注射器；當(dāng)向右拉注射器的活塞時(shí)，若現(xiàn)象是
 
，表明B裝置的氣密性良好．
（3）小明用高錳酸鉀制氧氣，他選擇了上圖中的A、C作為實(shí)驗(yàn)裝置．
①請(qǐng)說說他選擇A作為發(fā)生裝置的理由
 
．
②反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
③在實(shí)驗(yàn)過程中如果觀察到水槽的水變成紫色，可能的原因是
 
．
（4）圖2裝置能用于實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，且都含有一種相同元素，它們相互間的關(guān)系如圖所示．己知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，C俗稱純堿，F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì)．（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去）請(qǐng)回答：
（1）寫出A、C、D、F的化學(xué)式：A
 
，C
 
，D
 
，F(xiàn)
 
．
（2）寫出C物質(zhì)的一種用途
 
，C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，B轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式
 
．
（3）圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng)．未涉及的基本反應(yīng)類型是
 
．

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