今年三四月間，我國臺灣在食物中發(fā)現(xiàn)“毒淀粉”，其有害成分是順丁烯二酸（化學(xué)式為C4H4O4）．食用后會破壞人體黏膜組織，損壞腎臟．下列有關(guān)順丁烯二酸的說法正確的是（　�。�
A、順丁烯二酸的相對分子質(zhì)量為116g
B、順丁烯二酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1：1：1
C、順丁烯二酸由4個碳原子、4個氫原子、4個氧原子構(gòu)成
D、116g順丁烯二酸中碳元素的質(zhì)量與64g甲烷中碳元素的質(zhì)量相等
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：A、根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)蘋果酸的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析判斷；
解答：解：A、相對分子質(zhì)量的單位不是g，故選項(xiàng)說法錯誤．
B、順丁烯二酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×4）：（1×4）：（16×4）≠1：1：1，故選項(xiàng)說法錯誤．
C、一個順丁烯二酸分子由4個碳原子、4個氫原子、4個氧原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說法錯誤．
D、116g順丁烯二酸中碳元素的質(zhì)量為116g×（
12×4
12×4+1×4+16×4
×100%）=48g，64g甲烷中碳元素的質(zhì)量為64g×（
12
12+4
×100%）=48g，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）可溶性的鋇鹽，由于在溶液中能產(chǎn)生自由移動的Ba2+，故有毒．在醫(yī)療上，用X射線檢查腸胃病時，讓病人服用
 
的懸濁液（俗稱鋇餐），而不能服用碳酸鋇．其主要原因是人體胃液中含有一定量的
 
與碳酸鋇反應(yīng)后，產(chǎn)生一定量能使人中毒的
 
．
（2）若因BaCl2中毒，下列方案中可作為最佳解毒措施的是
 

（A）多飲糖水  （B）飲用Na2SO4溶液   （C）飲用食鹽水   （D）飲用牛奶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B是金屬氧化物，如圖所示是各物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
；D
 
．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
．
（3）舉出E在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

星期天，小明做完作業(yè)后準(zhǔn)備和媽媽一起做午飯．媽媽告訴他，午飯除了米飯外，還準(zhǔn)備做家常豆腐、糖醋排骨和蹄花湯．
（1）為了均衡營養(yǎng)，你認(rèn)為還應(yīng)該增加的一道菜是
 
．
（2）小明和媽媽將菜洗好、切好后，準(zhǔn)備炒菜．他洗鍋時發(fā)現(xiàn)他家的鐵炒鍋生銹了．為了防止鐵鍋生銹，你給他的建議是
 
．
（3）在洗菜、做飯、燉湯時都用到的水．我們使用的水是經(jīng)過自來水廠處理過的．水的凈化可以用明礬、活性炭等．但目前廣泛用于自來水凈化的是集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體的消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從H、C、O、Cl、Mg、Ca、Na七種元素中選擇合適的元素，寫出符合要求的化學(xué)式：
（1）自然界中硬度最大的物質(zhì)
 
；
（2）被稱為“生命之源”的液體物質(zhì)
 
；
（3）生活中不可缺少的調(diào)味品
 
；
（4）飲料中常見的一種酸
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列描述錯誤的是（　�。�
A、原子在化學(xué)變化中不能再分，只能重新組合
B、鈉原子和鈉離子都有相同的化學(xué)性質(zhì)
C、原子團(tuán)在化學(xué)反應(yīng)中可能發(fā)生變化
D、決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A、C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
B、3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
C、2Na+2H2O═2NaOH+H2↑
D、Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
B、向氯化銨固體中滴入石灰水有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生
C、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
D、將潔凈的鐵絲放入稀鹽酸中，鐵絲表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)辄S色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中國是一個文明古國，所創(chuàng)作下的古代詩詞不僅優(yōu)美而在在其中蘊(yùn)含有化學(xué)知識．
（1）“玉不琢不成器”中發(fā)生的變化是
 
（填物理變化還是化學(xué)變化）；
（2）“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”說明鉆石具有的性質(zhì)是
 
；
（3）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”．下列關(guān)于“淚”的說法正確的是
 
；
A．“淚”是指石蠟燃燒生成的水  B．“淚”說明石蠟熔點(diǎn)低，受熱易熔化
C．“淚”說明化學(xué)變化的同時伴隨有物理變化
（4）“千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑”中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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