從H、C、O、Cl、Mg、Ca、Na七種元素中選擇合適的元素，寫(xiě)出符合要求的化學(xué)式：
（1）自然界中硬度最大的物質(zhì)
 
；
（2）被稱(chēng)為“生命之源”的液體物質(zhì)
 
；
（3）生活中不可缺少的調(diào)味品
 
；
（4）飲料中常見(jiàn)的一種酸
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng)，然后根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：（1）自然界中硬度最大的物質(zhì)是金剛石；
（2）水被稱(chēng)為“生命之源”；
（3）氯化鈉有咸味，是生活中不可缺少的調(diào)味品；
（4）飲料中常見(jiàn)的一種酸碳酸．
故答案為：（1）C；（2）H2O；（3）NaCl；（4）H2CO3．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

阿依、阿嘎對(duì)鎂帶在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探究愿望，他們先將三段相同長(zhǎng)度的鎂帶用砂紙打磨干凈，以除去銹漬，一般用坩鍋鉗夾住在酒精燈上點(diǎn)燃，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，并有黑煙伴隨產(chǎn)生．
【資料】
（1）他們將點(diǎn)燃的另一段鎂帶插入一瓶充滿二氧化碳的集氣瓶時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，鎂帶居然在“不能燃燒，也不能支持燃燒”的二氧化碳中繼續(xù)燃燒起來(lái)并生成一種白色固體和黑色粉末，請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 
反應(yīng)．
（2）阿依、阿嘎激動(dòng)之后，冷靜思考并查閱資料得知點(diǎn)燃的鎂帶還能在氮?dú)鉃槿紵�，�?qǐng)寫(xiě)出鎂帶在氮?dú)庵腥紵幕瘜W(xué)方程式：
 
．通過(guò)上述探究，給你的啟發(fā)是
 
．且做空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能用鎂帶代替紅磷；生產(chǎn)和貯存鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬的車(chē)間、倉(cāng)庫(kù)失火時(shí)，不能用二氧化碳滅火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

仔細(xì)觀察如圖并根據(jù)圖示回答問(wèn)題：
（1）圖甲所表示的微粒的符號(hào)是
 
；
（2）其中表示原子的是
 
；（填“甲”或“乙”）
（3）鎂的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是最普通常見(jiàn)的物質(zhì)之一．
（1）根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

①A是電解水的實(shí)驗(yàn)，試管1中得到的氣體是
 
．
②B圖是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D，其中活性炭的作用是
 
．
③C、D圖是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅，D中鐵片依然光亮，對(duì)比C、D中的現(xiàn)象，說(shuō)明決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是
 
．
（2）如表為某同學(xué)測(cè)定的硝酸鉀不同溫度的時(shí)溶解度數(shù)據(jù)．
溫度（℃）204050607080
溶解度（g）31.663.9145110138169
①分析上述數(shù)據(jù)，某溫度時(shí)的硝酸鉀溶解度數(shù)據(jù)可能存在較大的誤差，該溫度是
 
℃．
②修正數(shù)據(jù)后，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)：
上述得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等的是
 
（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子．
（1）圖中能表示氫分子的是
 
．（畫(huà)出模型圖）      
（2）該反應(yīng)不是置換反應(yīng)的原因
 
．
（3）該反應(yīng)中生成的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比    為
 
．
（4）從該微觀示意圖獲得的信息
 
．（答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年三四月間，我國(guó)臺(tái)灣在食物中發(fā)現(xiàn)“毒淀粉”，其有害成分是順丁烯二酸（化學(xué)式為C4H4O4）．食用后會(huì)破壞人體黏膜組織，損壞腎臟．下列有關(guān)順丁烯二酸的說(shuō)法正確的是（　　）
A、順丁烯二酸的相對(duì)分子質(zhì)量為116g
B、順丁烯二酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1：1：1
C、順丁烯二酸由4個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子構(gòu)成
D、116g順丁烯二酸中碳元素的質(zhì)量與64g甲烷中碳元素的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常溫下，某氣體無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒、能溶于水，密度比空氣大，如果在實(shí)驗(yàn)室里采用如圖裝置且不需要加熱制備該氣體，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（　�。�
A、①和③B、②和③
C、②和④D、②和⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所研究人員發(fā)現(xiàn)了一種新物質(zhì)，并向中國(guó)專(zhuān)利技術(shù)局申請(qǐng)了專(zhuān)利，該物質(zhì)被CAS登記為第6000萬(wàn)種已知結(jié)構(gòu)的新物質(zhì)M（化學(xué)式為C19H15N4FSO2）．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、M由六種元素組成，屬于化合物
B、M的相對(duì)分子質(zhì)量是42
C、M中氮氧原子個(gè)數(shù)比為2：1
D、該物質(zhì)的一個(gè)分子中有42個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討．請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題．
（1）原理分析：實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
．不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是
 
．
（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱(chēng)是
 
．實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖
 
（填序號(hào)）發(fā)生裝置．
（3）收集裝置：若用圖③裝置采用排水法收集O2，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟
 

（4）用圖④可以用來(lái)測(cè)量生成的二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的主要目的是
 

（5）若要通過(guò)各收集一瓶氧氣來(lái)比較氧化銅和二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集氧氣的最佳時(shí)刻是
 
，加入試劑時(shí)應(yīng)先加
 
．

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