【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問題,用序號(hào)填空。
(1)表示兩個(gè)氫原子的是___________。
(2)化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是___________。
(3)具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是___________。
(4)已知質(zhì)子數(shù)為8的元素是氧元素,則③的粒子符號(hào)是___________。
【答案】④ ②⑥ ③⑤ O2-
【解析】
(1)氫原子可以用氫的元素符號(hào)表示,兩個(gè)氫原子表示為2H;
故選:④。
(2)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中,最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相似,②和⑥的最外層電子數(shù)相同,它們的化學(xué)性質(zhì)相似;
故填:②⑥。
(3)最外層電子數(shù)是8個(gè)(第一層是最外層,有2個(gè))的結(jié)構(gòu),稱為相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu);③的最外層是8個(gè),⑤只有一個(gè)電子層,最外層是2個(gè),都達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
故填:③⑤。
(4)③粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子,帶8個(gè)單位的正電荷,核外有10個(gè)電子,帶10個(gè)單位的負(fù)電荷,該粒子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷;
故填:O2-。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:①_____________________;②_________;
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣,若改用高錳酸鉀制取氧氣,需如何改進(jìn)裝置______________。
(3)若用B裝置來制取氧氣則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)或文字表達(dá)式為__________________;
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用_________________裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從____填"e"或“f”)通入。
(5)利用H裝置收集氧氣時(shí)證明氧氣已經(jīng)收集滿的操作是_______________,
(6)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家的菜園中的蔬菜生長遲緩,便施用了一種氮肥硝酸銨(NH4NO3),則:
①這種氮肥的氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______
②計(jì)算100kg硝酸銨中含氮元素多少千克_____?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體純凈物的溶解度曲線如圖A所示。在常溫下,先在兩支試管里分別裝入甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液(試管底部均有未溶解的固體),再放進(jìn)盛有冰水的燒杯里(圖B).下列說法正確的是( )
A.乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
B.裝甲溶液的試管中剩余的固體減少
C.試管里甲、乙物質(zhì)的溶解度都增大
D.兩支試管里剩余的固體都增多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)圖中儀器a的名稱是______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱方法制取氧氣的發(fā)生和收集裝置為_______ (填字母序號(hào))。
(3)某同學(xué)用自制的D裝置在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,無紡布包內(nèi)裝的藥品為_______,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示:在木塊上點(diǎn)燃高低兩支蠟燭,用開口的鐘罩將其扣在水槽內(nèi),然后用導(dǎo)管(先伸至石灰水后提到木塊表面)向鐘罩內(nèi)通入二氧化碳。
實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象有:①_________________________;②____________________。現(xiàn)象①和②出現(xiàn)的原因是______________________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中氣體C是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料,“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去,回答下列問題。
(1)C的固體俗稱_________。
(2)若A是一種紅色固體單質(zhì),B、C、D均為氧化物,則C→D的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。D→A的化學(xué)反應(yīng)方程式是_________。寫出D的一種用途___________。
(3)若A為一種常見金屬單質(zhì),粉末狀態(tài)為黑色;B為氧化物,也為黑色固體。則A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式是________________,該反應(yīng)是_______(選填“吸熱”、“放熱”)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一;瘜W(xué)學(xué)習(xí)中同學(xué)們既要能夠“見微知著”,也要能夠“見著知微”,而化學(xué)用語是聯(lián)系宏觀與微觀的重要工具。
(1)從宏觀知微觀。
①詩句“遙知不是雪,為有暗香來。”其中“為有暗香來”從微觀角度解釋,主要是因?yàn)?/span>_________。
②X氣體在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?/span>X分子中一定含有的原子是________和_________(填符號(hào),下同)。保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是__________;溫度計(jì)中的水銀是由__________構(gòu)成的;地殼中含量最高的金屬元素是__________。
(2)從微觀知宏觀
①下圖中黑、白小球分別表示兩種不同元素的原子,請(qǐng)用A、B、C、D填空,表示單質(zhì)的是_______;表示的物質(zhì)可能是氧化物的是________。
②微粒A、B、C、D、E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_______(填編號(hào),下同),屬于同一種元素的是________。D微粒形成的離子的符號(hào)為________。微粒A、E形成的化合物的化學(xué)式為______。
③用“”和“”分別代表氫氣分子和氮?dú)夥肿,它們(cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示
a.參加反應(yīng)的和分子的個(gè)數(shù)比是______。
b.請(qǐng)寫出該反應(yīng)類型______。
④爆炸性的高能N5+陽離子(氮元素的原子序數(shù)為7)被美國加州愛得華空軍基地研究高能材料的化學(xué)家合成。關(guān)于N5+的說法正確的是________。
A該粒子的電子數(shù)為34 B該粒子的質(zhì)子數(shù)為34
C該粒子由5個(gè)氮分子構(gòu)成 D它是一種由5個(gè)氮原子構(gòu)成的單質(zhì)分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖像分別表示四個(gè)化學(xué)興趣小組活動(dòng)中的數(shù)據(jù)及處理情況,其中錯(cuò)誤的是
A.電解水
B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
C.向一定質(zhì)量的過氧化氫溶液加入二氧化錳固體
D.等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小寒發(fā)現(xiàn)他的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)綠色物質(zhì)。查閱資料后,他知道了該物質(zhì)為銅銹[主要成分是Cu2(OH)2CO3]。銅是在什么條件下銹蝕的?根據(jù)銅銹的化學(xué)式,小寒猜想銅生銹可能是銅與水、氧氣及二氧化碳共同作用的結(jié)果。借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),小寒設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)(圖中試管內(nèi)條形物為銅片)。半個(gè)月后,他發(fā)現(xiàn)只有B試管中的銅片生銹了。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:
(1)D試管中的銅片不會(huì)生銹,可能是因?yàn)樵嚬苤腥鄙?/span>________(填化學(xué)式)的緣故。
(2)從控制變量的角度分析,該實(shí)驗(yàn)還缺少若干對(duì)照組,請(qǐng)你補(bǔ)充其中的一組(可圖示)。_________________
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