【題目】如圖所示裝置,有洗氣、儲氣等用途.在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水.以下說法正確的是……………………………………………( )
A. 該裝置可用來觀察是否已有氧氣輸出
B. 從該用途中,可看出氧氣能溶于水
C. b導管連接供給氧氣的鋼瓶
D. 該裝置不可用來觀察輸出氧氣的速率
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【題目】潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非常重要的,但隨著工業(yè)發(fā)展,空氣遭到污染,空氣污染的來源有哪些,如何保護空氣 (各寫一條即可).
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【題目】小雯對紫黑色固體A進行相關(guān)的實驗,實驗過程簡化如下:
請回答:
(1)寫出下列名稱:A__________, D___________。
(2)無色液體F與固體C發(fā)生反應的文字(或符號)表達式___________________;
B與鐵絲反應生成黑色固體D的文字(或符號)表達式為_______________;
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【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是_________________________________________________。
(2)該實驗中紅磷需稍過量,目的是_____________________________________。
(3)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是:________________,由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣體積的___________。
(4)上面的實驗證明了氧氣有_________的性質(zhì);同時也證明了氮氣有哪些化學性質(zhì)?_________________________________。
(5)小亮同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如下圖所示 ),你認為改進后的優(yōu)點是:___________________________。
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【題目】水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解有關(guān)水的一些知識。試回答下列問題:
圖(A)為電解水生成氣體與時間關(guān)系圖,圖(B)是電解水的簡易裝置。
(1)寫出該反應的符號表達式__________________________。
(2)若甲試管生成氣體A,則甲應連接電源的______極(填“正”或“負”),氣體B用_____________________________來檢驗。
(3)該實驗可說明水的組成,得出的結(jié)論是水是由______________________組成的。
(4)在平時的生活和生產(chǎn)中使用硬水會帶來很多麻煩,可用___________來區(qū)分硬水和軟水。在日常生活中,常采用__________的方法降低水的硬度。
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【題目】小明同學在家泡了一杯白糖水。他將白糖放到熱水里,用筷子充分攪拌杯中的白糖,白糖完全溶解后,他發(fā)現(xiàn)杯子里的糖水液面比原來低,糖水“少掉了”。他將杯子放在一邊待糖水變涼,發(fā)現(xiàn)最后杯底有少量未溶解的白糖(如圖所示,不考慮水分的蒸發(fā))。
下列說法中正確的是
A.泡糖水時進行攪拌是為了增大白糖的溶解度
B.糖水熱的時候白糖全部溶解并形成了飽和溶液
C.涼的糖水比熱的糖水濃度大
D.糖水“少掉了”說明分子之間有間隔
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【題目】下列關(guān)于溶液和乳化的說法中錯誤的是( )
A.溶液中可以含有多種溶質(zhì)
B.溶液不一定是無色的
C.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物
D.用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象
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