【題目】下列對(duì)相應(yīng)現(xiàn)象或事實(shí)的解釋不正確的是

現(xiàn)象或事實(shí)

解釋

A. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大

兩者的碳原子排列方式不同

B. 酒香不怕巷子深

分子不斷的運(yùn)動(dòng)

C. 溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮

原子的大小發(fā)生改變

D. 用干冰進(jìn)行人工降雨;用銅制作導(dǎo)線

都是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)

【答案】C

【解析】A、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì), 兩者的碳原子排列方式不同即結(jié)構(gòu)不同,故物理性質(zhì)差異較大,正確;B、 酒香不怕巷子深,原因是分子不斷的運(yùn)動(dòng),正確;C、溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮,原因是原子的間隔大小發(fā)生改變,錯(cuò)誤;D、 用干冰進(jìn)行人工降雨,是利用干冰升華吸熱的物理性質(zhì),用銅制作導(dǎo)線是利用銅導(dǎo)電的物理性質(zhì),正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室通常采用下圖所示的裝置來(lái)制取氣體,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題。

友情提示:以下所選裝置均填裝置代號(hào)

1寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱:① ;② 。

2實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,同時(shí)用E裝置收集O2,實(shí)驗(yàn)停止時(shí)的操作順序是

3小紅同學(xué)用KMnO4制取完O2后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,請(qǐng)你幫助她分析試管炸裂可能的原因是:

。

4如果用下圖所示的裝置代替上述B裝置制取氣體,相比之下,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:

。

。

5甲烷CH4在通常情況下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取甲烷,試確定實(shí)驗(yàn)室制甲烷應(yīng)選用發(fā)生裝置 收集裝置 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)。A是無(wú)色、無(wú)味的氣體。B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體C;E物質(zhì)在A中劇烈燃燒,火星四射。D是一種無(wú)色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁。試回答下列問(wèn)題。

(1)B與A反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。

(2E與A反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。

(3)D物質(zhì)的化學(xué)式: 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是電解水的微觀示意圖及電解水裝置,回答問(wèn)題:

(1)電解水的反應(yīng)表達(dá)式為 ,a管氣體為 (填化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由 組成,此過(guò)程中發(fā)生變化的是 (填微粒名稱,下同),最小的微粒是 。

(2)某小組在模擬電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極表面附著紅棕色物質(zhì),該物質(zhì)是 (填名稱),一段時(shí)間后,正負(fù)極氣體體積比將 (填“>”、“<”或“=”)1:2。用帶火星木條放在B管尖嘴處,無(wú)任何現(xiàn)象,可能原因是 (說(shuō)出一種可能原因)。

(3)將含有8gNaOH的水溶液109g通電一段時(shí)間后,生成1g氫氣,則電解所消耗水的質(zhì)量為 g,電解水后的剩余溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。(提醒:電解水時(shí),NaOH不發(fā)生反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)合金的敘述中正確的是 ①合金具有金屬特性;②合金中的元素以單質(zhì)形式存在;③合金中至少兩種含有金屬;④鋼是含雜質(zhì)較少的鐵合金;⑤合金屬于金屬材料;

A. ①②③④⑤ B. ①③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,不能用金屬跟稀酸反應(yīng)直接制得的是( )

A. 硫酸鋅 B. 氯化鎂 C. 氯化鐵 D. 硫酸鋁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測(cè)定”的基礎(chǔ)上,改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①如圖所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性.發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好。

②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃),并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來(lái),把長(zhǎng)導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。(注:集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已伸到了瓶底)

③用力把預(yù)先加熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產(chǎn)生大量白煙,同時(shí)放出大量的熱.(注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同)

④待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失。

⑤待集氣瓶冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個(gè)集氣瓶的體積是c。

⑥根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).

根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題。

(1)用文字表達(dá)式表示該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)________________;

(2)待裝置冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾,可觀察到:

(3)若實(shí)驗(yàn)非常成功,請(qǐng)寫(xiě)出a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個(gè)等式關(guān)系式:___________________

(4)在上述實(shí)驗(yàn)中,下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn),會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值小于理論值的是

A、裝置氣密性不好

B、實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒(méi)有裝a體積的水

C、集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫

D、用紅磷代替白磷(紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右)

(5)通過(guò)該實(shí)驗(yàn),你得到的結(jié)論是__

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是

A.木炭 B.硫 C.紅磷 D.鐵絲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)的靈魂,請(qǐng)你參與下列的探究活動(dòng)。

(1)寫(xiě)出圖中所標(biāo)a的儀器的名稱:

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖中的 (填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。

A B C D E

(3)若采用A連接C的裝置加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先 ,然后再 。

(4)利用裝置C來(lái)收集氧氣時(shí),若裝置的氣密性良好,但是收集到的氣體不純,可能的原因是 (寫(xiě)一點(diǎn)即可)。

(5)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得。則制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置(填字母),欲收集一瓶干燥的氫氣應(yīng)選的收集裝置是 。(填字母)

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