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【題目】3分把銅粉和鐵粉的混合物放入硝酸銀溶液中,理論上會發(fā)生 個化學反應。反應結束后有固體剩余。如果固體的成分就一種,固體是 填化學式,下同,溶液中溶質最多有 種。

【答案】2 Ag

【解析】

試題分析:銅粉和鐵粉的混合物放入硝酸銀溶液中,銅和鐵都會和硝酸銀反應,但是生成的硝酸銅還會和鐵反應;固體的成分就一種,固體是銀,因為只有銀的活動性最差,溶液中溶質最多有三種,開始反應的時候三種溶質會同時存在。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是

A.鎂在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

B.硫在氧氣中燃燒產生二氧化硫

C.雞蛋清溶液中加入濃硝酸,微熱后,出現(xiàn)黃色沉淀

D.灼燒聚氯乙烯(PVC),可以聞到刺激性氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】研究金屬的腐蝕對資源的利用和保護意義重大.

(1)為了探究鐵銹蝕的條件,進行如圖1所示實驗.經過一周后觀察,試管A和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕.

①通過實驗發(fā)現(xiàn):鐵銹蝕是鐵與 發(fā)生化學反應的過程.

②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是

(2)家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快.為了進一步探究影響鐵銹蝕速率的因素,做了如下的實驗.

【提出問題】鐵銹蝕速率與哪些因素有關.

【查閱資料】①物質溶解在水中得到的混合物稱為水溶液,如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液,乙醇溶解在水中得到乙醇溶液.

②氯化鈉溶液能導電;乙醇溶液不能導電.

【猜想】鐵的銹蝕速率與下列因素有關:

①反應時的溫度;②氧氣的含量;③水溶液的導電性.

【實驗】每次取兩套如圖2所示的裝置,編號為I、II.向兩套裝置中分別裝入質量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水,進行如下三組對比實驗(實驗開始時,各瓶內氣體壓強保持一致).

影響因素

實驗設計

實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

①溫度

裝置I放入25℃恒溫環(huán)境中,裝置II放入40℃恒溫環(huán)境中.

兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時間I>II.

銹蝕的速率I<II;鐵的銹蝕速率與反應時的溫度有關,

②氧氣含量

鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關,氧氣的含量越多,鐵的銹蝕越快.

③水溶液的導電性

在相同溫度下,裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液;裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇.

兩套裝置中鐵釘均銹蝕;

且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時間I<II.

(3)若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中,在一支試管中加入稀硫酸,另一支試管中加入稀鹽酸,觀察到兩支試管內均有大量氣泡產生,鐵釘逐漸溶解,在酸溶液中被快速腐蝕.

【反思與提高】

根據該探究實驗以及你所學的知識,判斷下列說法正確的是 (填序號).

A.金屬的腐蝕是指金屬單質與其它物質發(fā)生化學反應的過程

B.金屬越活潑,就越容易被銹蝕

C.金屬腐蝕不一定要有氧氣參加.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動,請你參與.

【實驗內容】

①用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈上加熱片刻,觀察現(xiàn)象.

②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住,放在酒精燈火焰上加熱,觀察兩種物質都能燃燒.

③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大。,如圖1所示分開放在一片薄銅片的兩側,加熱銅片的中部,觀察現(xiàn)象.

【分析討論】

(1)進行實驗①時,如果在酒精燈上加熱時間較長,兩個棉花球都會燃燒起來. 其中蘸水的棉花球燃燒的原因是

(2)進行實驗②的目的是為了證明 ,實驗③看到的現(xiàn)象是 ,這兩個實驗的對比說明,燃燒的條件之一是

【反思與應用】

(3)畢業(yè)聯(lián)歡會上,小明表演了一個小魔術:將一根粗銅絲繞成線圈,罩在蠟燭火焰上(如圖2所示),觀察到火焰緩緩熄滅,他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上,觀察到蠟燭照常燃燒,請你分析原因是:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關溶液的酸堿性的說法中,正確的是

APH=0時,溶液呈中性

B用濕潤的PH試紙測定某鹽酸的PH時,測定結果會偏低

CPH越小,溶液的酸性越強

DPH大于7的溶液一定是堿溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的資源.

(1)潔凈的空氣屬于 (填“混合物”或“純凈物”);

(2)據報道,今年上半年山東省空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%,下列行為可能會增加空氣中PM2.5的是 ;

A、燃煤火力發(fā)電 B、治理工地揚塵 C、露天焚燒垃圾 D、使用氫能源汽車

(3)氮氣具有廣泛用途,它是制造硝酸和氮肥的重要原料.寫出含有氮元素的常見單質和化合物的化學式各一個,并標出所寫化學式中氮元素的化合價.

單質: 化合物:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用元素符號完成下列金屬活動性順序:

Na Sn Pb (H) Pt Au.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據裝置回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是

(2)用高錳酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置 ,收集氧氣可選用的裝置是 (填裝置編號,下同).寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式

(3)小陳想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置 (填序號),寫出該反應制取氧氣的符號表達式 若用F裝置收集氧氣,氧氣應該從 (填“長”或“短”)導管導入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中A、B分別是某微粒的結構示意圖,回答下列問題:

(1)若A表示某稀有氣體元素的原子,則該元素的單質的化學式為

(2)若B表示某元素的原子,則y= ,該元素的原子在化學反應中容易 (填“失去”或“得到”)電子.

(3)若A是陽離子的結構示意圖,則x可能是下列中的 (填字母序號).

a.8 b.10 c. 11 d.12

(4)若A中x=13,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為

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