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【題目】小芳是個九年級的學生,她學習了化學之后,驚奇地發(fā)現生活中處處有化學,我們的衣、食、住、行都離不開化學。請利用所學化學知識回答下列問題。

1)衣:如果用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂也洗不凈衣物,時間長了還會使衣物變硬。日常生活中常用_____的方法來降低水的硬度。

2)食:① 媽媽為小芳準備了高鈣牛奶補鈣,此時鈣指的是_____(填字母序號)

A 單質 B 化合物 C 元素 D 原子

小芳開啟某碳酸飲料罐時,大量氣泡從罐內冒出,該現象說明_____ 的減小使氣體的溶解度減小。

小芳家的日常生活燃料是天然氣。天然氣的主要成分是_____(用化學式表示),為防止因天然氣泄漏造成危險,可在家中安裝報警器, 在甲、乙兩圖中,安裝位置正確的是_____(填甲或乙)。炒菜時,若油鍋著火,蓋上鍋蓋即可滅火,原因是_____。

飯后,媽媽用加了洗滌劑的水清洗油膩的餐具,是利用洗滌劑的_____作用。

3)。杭毿牡男》及l(fā)現自己家新買的家具帶有異味,于是在室內放了幾個活性炭包,達到除去異味的目的,這是利用了活性炭的_____性。

4)行:走進加油站,小芳發(fā)現除了各種型號的汽油之外,還有乙醇汽油。下列關于乙醇汽油的說法中,不正確的是_____。

A 乙醇屬于不可再生能源 B 乙醇汽油屬于純凈物

C 使用乙醇汽油可減少大氣污染 D 使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源

【答案】煮沸 C 壓強 CH4 隔絕氧氣或空氣 乳化 吸附 AB

【解析】

1)硬水軟化的方法有蒸餾和煮沸,生活中常用煮沸;

2)①物質的組成常用元素來描述,媽媽為小芳準備了高鈣牛奶補鈣,此時鈣指的是元素;②氣體的溶解度隨壓強的減小而減小,開啟罐口,壓強減小,氣體的溶解度減小,就會從罐內冒出大量的氣泡;

③天然氣主要成分是甲烷,化學式為CH4;甲烷密度比空氣密度小,故報警器應安裝在甲位置;炒菜時油鍋著火,蓋上鍋蓋即可滅火,能隔絕氧氣;

④洗滌劑對油污的乳化作用;

3)在室內放了幾個活性炭包,達到除去異味的目的,這是利用了活性炭的吸附性;

4A、乙醇是植物的籽粒發(fā)酵蒸餾制成的,屬于可再生性能源,所以錯誤;

B、乙醇汽油是乙醇和汽油組成的混合物不是純凈物,所以錯誤;

C、乙醇燃燒產生的空氣污染物少,是一種清潔能源,使用乙醇汽油可減少大氣污染,所以正確;

D、乙醇是可再生性能源,使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源,所以正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習化學的重要工具,按要求填空

1)寫出對應的化學符號

①氯氣_________________________;

②兩個鋅離子_________________________

3個鐵離子_________________________;

④氯化鋁__________________________;

⑤硝酸銨__________________________;

⑥空氣中含量最多的氣體__________________________;

⑦硫酸__________________________

⑧氧化鈣中鈣的化合價為+2__________________________;

⑨構成氦氣的微粒_________________________;

⑩硅的原子結構示意圖__________________________。

2)寫出下列反應的符號表達式

①硫在氧氣中燃燒: _________________________;

②汞在空氣中加熱: _________________________;

③電解水: _________________________;

④鐵在氧氣中燃燒: _________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】模型是聯系宏觀與微觀的橋梁。

1)溴元素的相關信息如圖一所示,回答下列問題:

①溴的相對原子質量是___________

②溴元素的化學性質與圖二哪種元素的化學性質相似__________(填序號)。

③溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學式為__________。

④若圖二中C表示離子,則離子符號是__________。

2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①在A、BC中,能比較得出溫度越高,分子運動速率越快的是_________(填標號)。

②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與__________有關。

③舉一個能說明溫度升高,分子運動速率加快的生活事例_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組選用如下圖所示裝置,進行二氧化碳的制取和性質實驗請你根據所學知識,依圖回答下列問題:

1)儀器①是_____,請寫出A中發(fā)生反應的化學方程式_____。

2)收集少量CO2氣體應選擇_____(填裝置序號),驗滿的方法是_____。

3)若AD連接,則D中出現的現象是_____,原因是_____(用化學方程式表示)。

4)若AE連接,E中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

5)若AF連接,則F中出現的現象是_____,說明了CO2具有_____的化學性質。

6G可用來測量生成CO2的體積,在水面上放一層植物油的目的是_____,植物油上方原有的空氣對實驗的結果_____(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據下圖所示實驗,回答問題。

1)寫出標號①的儀器名稱_____

2)在實驗室用大理石和稀鹽酸反應制二氧化碳,有關反應的化學方程成為_____;選用D裝置收集CO2的依據之一是_____;

3)在實驗室,既能制O2又能制CO2的發(fā)生裝置是_____;(填字母序號)

4)在實驗室,常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷氣體:在通常情況下,甲烷的密度比空氣小,極難溶于水。則制取甲烷選用的發(fā)生裝置是_____;收集裝置是_____

5)實驗G,反應很慢,幾天后鐵生銹,鐵的表面出現暗紅色的固體物質;在該反應中鐵元素的化合價由0變?yōu)?/span>_____;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用適當的化學符號填空。

1)地殼中含量最多的元素是_________ ,它與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物是_____________。

2)寫出空氣中體積含量最多的物質,并標出元素化合價 ___________。

3形成的陰離子_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上,高溫煅燒石灰石可制取生石灰()。現有100g CaCO3樣品,高溫煅燒一段時間后,剩余固體的質量為67g。下列推斷不符合客觀事實的是( 。

A. 生成CO2的質量是33g

B. 生成物中CaO的質量是42g

C. 剩余固體中鈣元素的質量分數大于40%

D. 剩余固體中碳元素與氧元素的質量之比大于14

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~G是初中化學常見的物質,已知B是紅棕色固體,且AD的物質類別相同,它們相互之間發(fā)生反應或轉化的關系如圖所示(“—”表示相連的兩種物質間能發(fā)生反應,“→”表示一種物質通過一步反應可轉化為另一種物質,部分反應物、生成物以及反應條件已略去)。

1)請寫出A的化學式____________。

2)請寫出FG反應的化學方程式_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將一定量的Na2O2固體投入到一定量的CuSO4溶液中,生成藍色沉淀,同時產生一種能使帶火星木條復燃的氣體。

1)寫出該反應化學方程式_____________________(其中Na2O2CuSO4的化學計量數之比為1:1)。

2)因為該實驗是放熱反應,某同學觀察到部分藍色沉淀轉變成黑色的固體。藍色沉淀受熱分解的化學方程式是______________________。

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