【題目】“化學用語”是學習化學的重要工具,按要求填空
(1)寫出對應的化學符號
①氯氣_________________________;
②兩個鋅離子_________________________;
③ 3個鐵離子_________________________;
④氯化鋁__________________________;
⑤硝酸銨__________________________;
⑥空氣中含量最多的氣體__________________________;
⑦硫酸__________________________;
⑧氧化鈣中鈣的化合價為+2價__________________________;
⑨構成氦氣的微粒_________________________;
⑩硅的原子結構示意圖__________________________。
(2)寫出下列反應的符號表達式
①硫在氧氣中燃燒: _________________________;
②汞在空氣中加熱: _________________________;
③電解水: _________________________;
④鐵在氧氣中燃燒: _________________________。
【答案】Cl2 2Zn2+ 3Fe3+ AlCl3 NH4NO3 N2 H2SO4 He S+O2SO2 Hg+O2HgO H2OH2+ O2 Fe+O2Fe3O4
【解析】
(1)氯氣是由氯分子構成,每個氯分子是由兩個氯原子構成,氯氣的化學式為:Cl2,故填寫:Cl2;
先寫微粒個數(shù)“2”,再寫鋅離子(先寫鋅元素,再寫電量“2”,最后寫電性“+”),故填寫:2Zn2+;
先寫微粒個數(shù)“3”,再寫鐵離子(先寫鐵元素,再寫電量“3”,最后寫電性“+”),故填寫:3Fe3+;
氯化鋁的化學式為:AlCl3,故填寫:AlCl3;
硝酸銨的化學式為:NH4NO3,故填寫:NH4NO3;
空氣中含量最多的氣體是氮氣,故填寫:N2;
硫酸的化學式為:H2SO4,故填寫:H2SO4;
先寫氧化鈣的化學式,在鈣元素的正上放標出化合價(先寫價態(tài)“+”,再寫價數(shù)“2”),故填寫:;
氦氣是由氦原子構成,故填寫:He;
硅原子的質(zhì)子數(shù)為14,核外電子數(shù)為14,電子排布方式為:2,8,4,故填寫:;
(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,故填寫:S+O2SO2;
汞在空氣中加熱生成氧化汞,故填寫:Hg+O2HgO;
電解水生成氫氣和氧氣,故填寫:H2OH2+ O2;
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,故填寫:Fe+O2Fe3O4。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組開展探究活動,請你和他們儀器完成以下實驗探究。
(1)(演示實驗)將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中,該反應的化學方程式是_____________(查閱資料)CaCl2溶液顯中性
(提出問題)實驗中未觀察到明顯顯像,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
(2)(猜想與假設)針對疑問,甲組同學猜想如下:
猜想Ⅰ:只有CaCl2 猜想Ⅱ:有_____________;猜想Ⅲ:有CaCl2和Ca(OH)2;猜想Ⅳ:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
(3)乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為猜想Ⅳ不合理,其理由是_______________
(4)(實驗探究)為了驗證其余猜想,各小組進行了下列三個方案的探究。
實驗方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入 | 滴加溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | ________________ | ________________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
(得出結論)通過探究,全班同學一致確定猜想Ⅲ是正確的。
(5)(評價反思)丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因_______________________________
(6)在分析反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮______________
(7)若用200克稀鹽酸和12克石灰石(雜質(zhì)不溶于水也不溶于酸)反應制取二氧化碳氣體為4.4克,則該石灰石中CaCO3質(zhì)量分數(shù)是多少?________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】規(guī)范的實驗操作是安全進行實驗并獲得成功的保證。下列實驗操作正確的是( 。
A.膠頭滴管吸取液體B.加熱液體
C.檢查裝置氣密性D.分離泥沙和水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組用下圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,實驗結果發(fā)現(xiàn)測得數(shù)值比實際空氣中氧氣的含量小,請你幫助他們找出實驗誤差的原因。(寫出三條)
(1)________________
(2)________________
(3)________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)用于實驗室制取氣體,可以直接采用如圖所示裝置的是( )
A.用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
B.用鋅粒和稀硫酸制取氫氣
C.用過氧化氫溶液和二氧化猛制取氧氣
D.用石灰石和稀硫酸制取二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
(1)指出儀器①名稱: ____________________;
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是__________________(填字母),你認為該裝置中還缺少___________________;寫出該反應的符號表達式:____________________;
(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到____________________(填名稱),其起_____________________作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)____________________(填“能”或“否”);
(4)用集氣瓶收集氧氣,應選用的收集裝置是___ ( 填C或E )驗滿的方法是___________若用F裝置來收集氣體,則氣體從______________端進入(填 “c”或“d”);
(5)實驗結束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復燃?”請你推測導致這種現(xiàn)象的可能原因_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A,B.C、D.E為初中化學常見物質(zhì),其中C為世界上年產(chǎn)量最大的金屬,它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(反應條件,部分反應物和生成物已路去)
(1)反應①的化學方程式為________
(2)反應②的化學方程式為__________
(3)E物質(zhì)的化學式為_________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)寫出用裝置B制取氣體的化學方程式_____。
(2)請將如圖方框中B裝置的長頸漏斗和玻璃導管補畫完整_____。
(3)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(),則制取氨氣應選用的一套裝置為_____(填字母代號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小芳是個九年級的學生,她學習了化學之后,驚奇地發(fā)現(xiàn)生活中處處有化學,我們的衣、食、住、行都離不開化學。請利用所學化學知識回答下列問題。
(1)衣:如果用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂也洗不凈衣物,時間長了還會使衣物變硬。日常生活中常用_____的方法來降低水的硬度。
(2)食:① 媽媽為小芳準備了高鈣牛奶補鈣,此時鈣指的是_____(填字母序號)
A 單質(zhì) B 化合物 C 元素 D 原子
② 小芳開啟某碳酸飲料罐時,大量氣泡從罐內(nèi)冒出,該現(xiàn)象說明_____ 的減小使氣體的溶解度減小。
③ 小芳家的日常生活燃料是天然氣。天然氣的主要成分是_____(用化學式表示),為防止因天然氣泄漏造成危險,可在家中安裝報警器, 在甲、乙兩圖中,安裝位置正確的是_____(填甲或乙)。炒菜時,若油鍋著火,蓋上鍋蓋即可滅火,原因是_____。
④ 飯后,媽媽用加了洗滌劑的水清洗油膩的餐具,是利用洗滌劑的_____作用。
(3)。杭毿牡男》及l(fā)現(xiàn)自己家新買的家具帶有異味,于是在室內(nèi)放了幾個活性炭包,達到除去異味的目的,這是利用了活性炭的_____性。
(4)行:走進加油站,小芳發(fā)現(xiàn)除了各種型號的汽油之外,還有乙醇汽油。下列關于乙醇汽油的說法中,不正確的是_____。
A 乙醇屬于不可再生能源 B 乙醇汽油屬于純凈物
C 使用乙醇汽油可減少大氣污染 D 使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源
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