20.如圖所示裝置的A試管內(nèi)固定一個(gè)小試管.(夾持儀器已略去)
(1)若B試管內(nèi)掛的是滴有酚酞溶液的濾紙條,向小試管中滴加濃氨水,可觀察到濾紙條的顏色變化是濾紙條由白色變?yōu)榧t色;若先在小試管中加入氧化鈣固體,再進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)操作,則可在更短的時(shí)間內(nèi)觀察到濾紙條有相同的變化,可能原因是氧化鈣和水反應(yīng)放出熱量,使氨分子的運(yùn)動(dòng)速率加快.
(2)若B試管內(nèi)掛的是石蕊溶液浸泡過(guò)的濾紙條,其中一條是濕潤(rùn)的,一條是晾干的(如圖).向裝有碳酸鈉粉末的小試管中滴加稀硫酸,寫出小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;證明二氧化碳可與水反應(yīng)的現(xiàn)象是:滴有石蕊溶液的濕潤(rùn)濾紙條變紅,干燥的石蕊試紙不變紅;化學(xué)方程式為:H2O+CO2=H2CO3;要讓氣球變癟,可用膠頭滴管向B試管內(nèi)注入氫氧化鈉濃溶液.

分析 (1)根據(jù)濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氨氣溶于水顯堿性,能使酚酞試液變紅;氧化鈣和水反應(yīng)放出熱量,使氨分子的運(yùn)動(dòng)加快進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳;二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅進(jìn)行解答.

解答 解:(1)濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氨氣溶于水顯堿性,能使酚酞試液變紅,所以可觀察到濾紙條的顏色變化是濾紙由白色變?yōu)榧t色;氧化鈣和水反應(yīng)放出熱量,使氨分子的運(yùn)動(dòng)加快;
(2)硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;通過(guò)濕潤(rùn)濾紙和干燥濾紙的顏色變化可知,二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng),方程式為H2O+CO2=H2CO3;要使氣球變癟,即使裝置中的二氧化碳被反應(yīng)掉,因此可用針筒向U形管內(nèi)注入足量的堿性溶液,如氫氧化鈉溶液、氫氧化鉀溶液等.
故答案為:
(1)濾紙由白色變?yōu)榧t色;氧化鈣和水反應(yīng)放出熱量,使氨分子的運(yùn)動(dòng)加快;
(2)H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+CO2↑+H2O;滴有石蕊溶液的濕潤(rùn)的濾紙變紅,干燥的石蕊試紙不變紅;H2O+CO2=H2CO3;氫氧化鈉.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道分在不斷運(yùn)動(dòng),氨水顯堿性能使酚酞試液變紅以及二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.物質(zhì)的用途主要是由其性質(zhì)決定的.
(1)石墨具有良好的導(dǎo)電性,常用于電極.
(2)石灰石可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,是因?yàn)樗麮aCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.(答方程式).
(3)工業(yè)煉鐵的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2中.發(fā)生了還原反應(yīng)的物質(zhì)是Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.“對(duì)比”是科學(xué)的認(rèn)知方法.

(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒的條件之一是可燃物達(dá)到著火點(diǎn)才燃燒;實(shí)驗(yàn)中使用銅片,是利用銅的導(dǎo)熱性.
(2)圖2燒杯①中液體為濃鹽酸,燒杯②、③中液體均為滴有酚酞的NaOH溶液,則燒杯②中溶質(zhì)顏色的變化是紅色逐漸褪去變?yōu)闊o(wú)色,此現(xiàn)象的微觀解釋H++OH-═H2O;燒杯③中的溶液作用是作對(duì)比.
(3)圖3、圖4分別是氯化鈉和硝酸鉀在水中的溶解度曲線.選取圖4數(shù)據(jù),計(jì)算;40℃硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)38.9%(保留一位小數(shù));要從兩者混合的40℃飽和水溶液中獲得硝酸鉀晶體,宜采用的方法是降溫(填“蒸發(fā)溶劑”或“降溫”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.碳的各種單質(zhì)在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用,下列碳單質(zhì)的用途主要是利用了其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.用活性炭除去冰箱異味B.用石墨作電極
C.用金剛石鑲嵌鉆探機(jī)鉆頭D.用炭黑制成墨繪制水墨畫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.請(qǐng)你判斷,下列家庭小實(shí)驗(yàn)“能”或“不能”達(dá)到預(yù)期目的,并說(shuō)明其理由.
(1)品嘗------鑒別廚房中的白糖和食鹽能,白糖有甜味,食鹽有咸味.
(2)加食醋------鑒別蘇打和食鹽能,食醋中的醋酸與蘇打中的碳酸鈉能反應(yīng)有氣泡冒出,醋酸與食鹽中的氯化鈉不反應(yīng),沒(méi)有氣泡冒出.
(3)觀察------鑒別黃銅和黃金不能,黃銅和黃金都呈黃色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.(1)如圖是不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
①P 點(diǎn)的含義是溫度為 t 1℃時(shí) a 與 c 物質(zhì)的溶解度相等.
②t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c<b<a(填寫物質(zhì)序號(hào)).
③t2℃時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)33.3%.
④將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是D(填寫選項(xiàng)序號(hào)).
A.c>a=b     B.a(chǎn)=b>c    C.a(chǎn)>b>c      D.b>a>c
(2)根據(jù)下表回答:
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+溶、揮溶、揮溶、揮
Na+
Ca2+微溶微溶不溶
Cu2+不溶不溶
Ba2+不溶不溶
Zn2+不溶不溶
①BaCO3的溶解性不溶.從上表中找出一種不溶堿Cu(OH)2 (或Zn(OH)2)(填化學(xué)式).
②Zn(NO32、BaCl2兩種溶液能不能發(fā)生反應(yīng)?不能(填:能”或“不能”)
③利用上表寫一個(gè)有氫氧化銅生成的復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)方程式:2NaOH+CuCl2═2NaCl+Cu(OH)2↓(合理均可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論,其中不合理的是( 。
A.
鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì)可以說(shuō)明金屬活動(dòng)性鐵比銅強(qiáng)
B.
既能說(shuō)明二氧化碳能溶于水,又能說(shuō)明二氧化碳具有酸性
C.
既能說(shuō)明一氧化碳具有還原性,又能說(shuō)明一氧化碳具有可燃性
D.
米勒模擬實(shí)驗(yàn)支持了生命物質(zhì)可由非生命物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái)的可能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,方案1合理、方案2不合理的是(  )
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)
目的
除去氫氧化鈉中少量的碳酸鈉清洗鐵制品
表面的鐵銹
鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液檢驗(yàn)一氧化碳中是否
混有二氧化碳?xì)怏w
方案1加水溶解加適量稀鹽酸加鋅粒點(diǎn)燃
方案2加稀硫酸用水洗滌加石蕊溶液通入澄清石灰水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.圖中A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),B、C、D、E是不同類別的無(wú)機(jī)化合物,且它們都含有同一種元素.已知A為紅色固體,D可用于除去鐵銹,“-”表示在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示在一定條件下一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).
(1)B物質(zhì)的化學(xué)式為CO2;
(2)A→B的反應(yīng)在工業(yè)上的應(yīng)用是煉鐵;
(3)E與D能發(fā)生反應(yīng),其微觀實(shí)質(zhì)是H++OH-=H2O;
(4)C與E能發(fā)生反應(yīng)的原因是碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,符合復(fù)分解反應(yīng)的條件;
(5)寫出圖中涉及的一個(gè)非基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2或CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案